黃維舟

我喜歡用“擺渡人”來形容教師這個(gè)職業(yè)。

如果把學(xué)習(xí)比作書海蕩舟，那么，教師應(yīng)該是那個(gè)“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”的擺渡人。學(xué)生就是那一船來自四面八方，樣貌不一，性格各異，稟賦不同的船客。師生的目標(biāo)是一致的，即渡到知識(shí)的彼岸;他們的命運(yùn)在這段時(shí)光里是休戚相關(guān)、緊密相連的。因緣際會(huì)，在漫長的人生旅途中，他們要在一個(gè)狹窄的空間相處一生中的一截光陰。

作為船家，擺渡人自然要熱情。畢竟人家上了你的船，做了你的客人，可不能板著個(gè)臉，讓你的冷若冰霜寒透船客的心。當(dāng)然，服務(wù)也要周到，在你們共同的旅途上，你要想辦法做出花樣翻新的精神大餐款待客人。更重要的是，擺渡人要慎重地下篙，不能讓船兒擱淺，不能誤入漩渦，方向要對(duì)，不能偏航。

船起航時(shí)，擺渡人要告訴船客此行的目標(biāo)、行船的規(guī)矩、日程安排，還要安排好船客的座位、明確沿途需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。行船過程中，擺渡人應(yīng)召喚早起的人欣賞日出、聆聽鳥鳴;讓喜歡思考的人靠在船板上舒適地在精神的世界里遨游;讓愛演算的人在船板上畫圖;讓歌唱者挺立船頭引吭高歌;讓詩人倚在窗邊沉吟;示意愛畫畫的人留意兩岸的風(fēng)景;幫喜愛琢磨物理的人在船尾支上一張實(shí)驗(yàn)桌……

船快靠岸了，擺渡人要提醒船客們整理好行裝，收拾好心情，注意力集中，順利上岸。船客下船后，擺渡人將凝望船客遠(yuǎn)去的背影，在夕陽中回味一路上的云和月。

一個(gè)聰明的擺渡人，送完一船，便拎起長篙，回到對(duì)岸，開始下一程。一個(gè)合格的擺渡人，在擺渡生涯中要喜歡每一個(gè)船客，特別是遇到相貌甚寢、性格怪異、品行欠缺的船客，仍應(yīng)用一臉的微笑讓他感受一絲溫暖。

教育的河流，時(shí)而平靜時(shí)而動(dòng)蕩，時(shí)而涼風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)而秋風(fēng)瑟瑟。擺渡人，請(qǐng)站穩(wěn)船頭，握緊竹篙，“一蓑煙雨任平生”！

本欄責(zé)任編輯 王思靜