“牧醫(yī)紅?！眳f(xié)同育人“六位一體”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

黃 立，張廣強(qiáng)，鄧凱偉，陳培榮，劉容序，張喜文 (信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院，河南信陽(yáng) 464000)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題。習(xí)近平總書記在給涉農(nóng)高校書記、校長(zhǎng)和專家代表的回信中指出：要“以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才”。這為新時(shí)代農(nóng)業(yè)院校發(fā)展指明了方向。

自2013年以來(lái)，信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院(原牧醫(yī)工程學(xué)院)堅(jiān)持以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，立足“三全育人”格局和“新農(nóng)科”背景，圍繞畜牧業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，五育并舉融紅專，多方協(xié)同育新人，以“又紅又專”為主線，以“學(xué)生發(fā)展”為中心，以“課程思政”為抓手，厚植“三農(nóng)”情懷，創(chuàng)新產(chǎn)教深度融合、多方協(xié)同育人實(shí)踐，精心打造紅專學(xué)堂、紅專青年、紅專書院、紅?；?、紅專課程、紅專導(dǎo)師六大育人平臺(tái)，培養(yǎng)更多紅專新人，即又紅又專、扎根牧業(yè)、全面發(fā)展的時(shí)代新人，逐步形成了“牧醫(yī)紅專”協(xié)同育人“六位一體”人才培養(yǎng)模式(簡(jiǎn)稱“紅專新人工程”)，為涉農(nóng)高校提供“牧醫(yī)紅專智慧”和“牧醫(yī)紅專方案”，服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。

1 改革思路

紅專新人工程將“五個(gè)堅(jiān)持”貫穿人才培養(yǎng)始終，即堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持將“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題弄清楚，堅(jiān)持將“又紅又?！边@條主線貫穿立德樹人全過(guò)程，堅(jiān)持將價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授融為一體，堅(jiān)持以回歸常識(shí)引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。

2017年以來(lái)，不忘立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，始終圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)辯證法，明確提出了“又紅又?！钡娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，即又紅又專、扎根牧業(yè)、全面發(fā)展的時(shí)代新人。

具體思路如下：以學(xué)生為中心，校企協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)又紅又專；完善培養(yǎng)方案，納入學(xué)分管理，建立考核機(jī)制；扎根農(nóng)牧事業(yè)，培養(yǎng)三農(nóng)情懷，突出思政教育；學(xué)院把關(guān)定向，企業(yè)出人、財(cái)、物，人才精準(zhǔn)培養(yǎng)；實(shí)現(xiàn)三全育人，貫通職業(yè)生涯，造就行業(yè)精英。

什么是“又紅又?！保俊坝旨t又?！本褪堑虏偶?zhèn)?、全面發(fā)展?！凹t”就是政治過(guò)硬、有道德，就是堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守愛(ài)國(guó)主義、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則?！皩！本褪悄芰^(guò)硬、有知識(shí)，就是具備真才實(shí)學(xué)、掌握專業(yè)知識(shí)、成為行家里手。“紅”是方向，“專”是本領(lǐng)。時(shí)代新人必須“又紅又專”，根本在于牢牢守住“紅”的底色、精心修煉“紅”的品格、時(shí)刻保持“紅”的精神，關(guān)鍵在于處處彰顯“專”的本色、努力培養(yǎng)“?！钡哪芰?、綜合提升“專”的素質(zhì)。

2 主要做法

“牧醫(yī)紅專”協(xié)同育人模式，在實(shí)踐探索上精心打造“六大育人平臺(tái)”，即紅專課程、紅專學(xué)堂、紅專青年、紅專書院、紅?；亍⒓t專導(dǎo)師。“六大平臺(tái)”以價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授為主線，將專業(yè)教育和思政教育有機(jī)結(jié)合，既相互獨(dú)立，又相互補(bǔ)充，形成學(xué)校、教師、企業(yè)完整的育人生態(tài)鏈。其中，“紅專青年”和“紅專學(xué)堂”側(cè)重價(jià)值塑造和知識(shí)傳授，“紅專書院”和“紅?；亍眰?cè)重能力培養(yǎng)和意志錘煉。通過(guò)深入挖掘“六大平臺(tái)”的潛力和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“六大平臺(tái)”的功能和作用，把企業(yè)納入學(xué)院“三全育人”主體，通過(guò)校企合作、產(chǎn)教融合打造協(xié)同育人新格局。

學(xué)院定期召開(kāi)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)參與論證，積極參與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)論壇，人才培養(yǎng)方案實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。一方面，在課程設(shè)置、課程建設(shè)、教材編寫、課堂教學(xué)上企業(yè)參與其中，打通人才培養(yǎng)的“最后一公里”。校企共同編寫“牧醫(yī)紅專系列讀物”，先后編印了《中國(guó)精神青年讀本》《習(xí)近平總書記重要回信選編》等6 000余冊(cè)，發(fā)給全院師生學(xué)習(xí)，作為課程育人的重要參考資料。另一方面，學(xué)院全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，把企業(yè)選送的優(yōu)秀育人案例融入課程，寓價(jià)值引領(lǐng)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在課程教學(xué)中加強(qiáng)生態(tài)文明教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的“大國(guó)三農(nóng)”情懷，引導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興的使命感和責(zé)任感。2019年9月，獸醫(yī)影像學(xué)、動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物傳染病學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)課程被確定為學(xué)院首批“課程思政”建設(shè)試點(diǎn)課程。2020年9月份課程思政全面展開(kāi)，所有專業(yè)課都在建立思政元素庫(kù)、撰寫課程思政教案，課程思政教學(xué)技能競(jìng)賽正在籌備中，真正實(shí)現(xiàn)了“無(wú)課不思政、無(wú)師不育人”。

2018年3月，學(xué)院創(chuàng)立“牧醫(yī)紅專學(xué)堂”，把培育“紅?！毙氯说年P(guān)鍵要素搬進(jìn)“學(xué)堂”。目前，“紅專學(xué)堂”已開(kāi)展38次，其中企業(yè)開(kāi)講23次，參加學(xué)生達(dá)7 000余人次。隨著學(xué)堂影響力的不斷擴(kuò)大，覆蓋面越來(lái)越廣，企業(yè)參與越來(lái)越多，大幅提升了學(xué)生的專業(yè)視野和三農(nóng)情懷。2019年10月，按照習(xí)近平總書記“講好四個(gè)故事”的要求，學(xué)生黨支部把“四史”教育植入“紅專學(xué)堂”，學(xué)生黨員一周一講，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員全覆蓋。同年，“牧醫(yī)紅專學(xué)堂”作為選修課被寫進(jìn)《2019版畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，并覆蓋3個(gè)本科專業(yè)。

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂、高校、求知的傳統(tǒng)邊界，對(duì)學(xué)生的影響越來(lái)越大。2019年5月，“牧醫(yī)青年”官方微信公眾號(hào)更名為“牧醫(yī)紅專青年”。要牢牢抓住這個(gè)重要的網(wǎng)絡(luò)育人陣地，聯(lián)合企業(yè)，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、豐富多彩的內(nèi)容，傳承紅色基因，展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采，推送企業(yè)文化，搭建學(xué)院、學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)平臺(tái)。把“紅專課程”和“紅專學(xué)堂”相關(guān)內(nèi)容通過(guò)公眾號(hào)進(jìn)行展示推送。先后開(kāi)展了“政治學(xué)習(xí)大討論”“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”“文明素養(yǎng)你我他”等專題活動(dòng)，參與學(xué)生累計(jì)超過(guò)10 000人。

“紅專書院”由學(xué)院和企業(yè)共同設(shè)置，企業(yè)冠名、出資、授課，學(xué)院提供場(chǎng)所、負(fù)責(zé)日常管理，各學(xué)院、專業(yè)、層次、年級(jí)混合編入書院，校企共同制訂具有紅專元素的人才培養(yǎng)、考核方案，培養(yǎng)周期為2年。同時(shí)，將“紅專書院”作為實(shí)踐學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案，每名學(xué)生都要進(jìn)“紅專書院”修夠相應(yīng)學(xué)分，方可畢業(yè)。學(xué)院先后與正邦集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、大北農(nóng)集團(tuán)、揚(yáng)翔集團(tuán)、豐源集團(tuán)共建“紅專書院”11個(gè)，依托“紅專書院”先后開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求”“大力弘揚(yáng)大別山精神”“‘兩山’理論與生態(tài)文明建設(shè)”“學(xué)論語(yǔ)懂做人”“何家沖重走長(zhǎng)征路”“新縣紅色教育”等思政教育30多場(chǎng)次。

依托優(yōu)勢(shì)企事業(yè)單位，建立了一批能夠滿足學(xué)生思政教育、課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)以及教師生產(chǎn)鍛煉、技能提升等需求的專業(yè)教育“紅?；亍?，讓學(xué)生在實(shí)踐中磨煉意志，接受教育。同時(shí)，掛牌邢集鎮(zhèn)尖山村鄂豫邊省委舊址紀(jì)念館、柳林革命紀(jì)念館、四望山新四軍五師舊址群、何家沖紅二十五軍長(zhǎng)征出發(fā)地紀(jì)念館4個(gè)校外思政教育“紅?；亍?，開(kāi)展各類思政教育活動(dòng)30多場(chǎng)次。

為了把“三全育人”總體要求走深走實(shí)，學(xué)院從2020級(jí)本科生開(kāi)始實(shí)行“紅專導(dǎo)師”制，由專職輔導(dǎo)員擔(dān)任學(xué)生“思政導(dǎo)師”，選聘專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”，選聘“紅專書院”合作企業(yè)高管擔(dān)任學(xué)生“職業(yè)導(dǎo)師”，落實(shí)落細(xì)“全員育人”，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外共同育人。

通過(guò)“紅專課程”，將思政元素有機(jī)融入課堂教學(xué)，把學(xué)生的思政教育從“大眾教育”“泛式教育”落地為更具針對(duì)性的“課程思政”“專業(yè)思政”；通過(guò)理實(shí)結(jié)合的“紅專學(xué)堂”，學(xué)生紅色教育由“被動(dòng)聽(tīng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)講”；通過(guò)形式多樣的“紅專青年”欄目微信推文，由“被動(dòng)看”變?yōu)椤爸鲃?dòng)寫”；通過(guò)“紅專導(dǎo)師”，“紅?！比瞬诺呐囵B(yǎng)、教育、管理形成了完整的閉環(huán)。

通過(guò)精心打造“六大平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)了課堂與生產(chǎn)、科研與推廣、教書與育人、理論與實(shí)踐、人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)、學(xué)校與企業(yè)的緊密結(jié)合。通過(guò)精心打造“六大平臺(tái)”，使學(xué)生在歷練中成長(zhǎng)成才，真正培養(yǎng)思想覺(jué)悟高、綜合能力強(qiáng)、科研產(chǎn)出多、就業(yè)出路廣、適應(yīng)社會(huì)快的“一懂兩愛(ài)”新型人才。

3 實(shí)際成效

在紅專新人工程的引領(lǐng)下，學(xué)院先后獲得“河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織”“全省高等學(xué)校先進(jìn)基層黨組織”“河南省教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。2019年6月，該學(xué)院入選“全省高校第二批‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)學(xué)院”。2020年5月，《校企合作“紅專模式”協(xié)同育人創(chuàng)新與實(shí)踐》獲批“河南省新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”。2020年11月，“牧醫(yī)紅?！庇斯こ虡s獲“全省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌”。2020年12月，獸醫(yī)傳染病學(xué)獲批“河南省首批本科高校課程思政樣板課程”。

學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚，2021年與2018年相比學(xué)生的學(xué)科不及格率從20%降至3%左右，本科生四六級(jí)通過(guò)率由不足15%提升至40%，考研報(bào)考率和錄取率分別提高了10和15百分點(diǎn)；學(xué)生的年終就業(yè)率仍保持在90%以上，但就業(yè)專業(yè)相關(guān)度大幅度提升，達(dá)到87.4%。

學(xué)生思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、專業(yè)思想牢，受到用人單位的一致好評(píng)，每年都吸引上百家企業(yè)來(lái)?！皳屪ァ比瞬?。學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)又好又快，2018、2019、2020屆畢業(yè)生樊好禮、栗子茂、龔兵、趙實(shí)權(quán)等15人畢業(yè)后直接進(jìn)入正邦集團(tuán)、溫氏集團(tuán)、揚(yáng)翔集團(tuán)等國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)，很快成為部門領(lǐng)導(dǎo)和主要負(fù)責(zé)人，平均年薪近20萬(wàn)元。

2019—2021年共吸引企業(yè)資金近百萬(wàn)元，已投入30余萬(wàn)元，建設(shè)學(xué)生黨員活動(dòng)室1個(gè)、智慧教室2個(gè)、黨員讀書角1個(gè)，建設(shè)畜牧互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)和農(nóng)牧線上銷售錄播室各1個(gè)，在談企業(yè)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室(校內(nèi)紅?；?1個(gè)、寵物美容實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，為學(xué)生爭(zhēng)取企業(yè)獎(jiǎng)助學(xué)金10萬(wàn)元左右。

第一，破解農(nóng)業(yè)學(xué)子思想政治教育的難題。大多涉農(nóng)高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育采取的是“大眾教育”“泛式教育”。優(yōu)選涉農(nóng)思政元素，更注重專業(yè)思政教育，同時(shí)由企業(yè)出資到現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。第二，破解農(nóng)業(yè)學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的難題。受傳統(tǒng)偏見(jiàn)的影響，農(nóng)業(yè)學(xué)子成績(jī)普遍偏低，大學(xué)期間如何形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)成為難題。邀請(qǐng)行業(yè)高管講行業(yè)前沿和行業(yè)發(fā)展，并通過(guò)實(shí)地參觀、遠(yuǎn)程參觀模式展示現(xiàn)代化農(nóng)牧生產(chǎn)方式，讓學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)變得“死心塌地”。第三，破解人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)不足的難題。從教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、后續(xù)授課、參觀考察到學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程費(fèi)用全部由企業(yè)承擔(dān)，大大降低了學(xué)院人才培養(yǎng)的費(fèi)用，提升了人才培養(yǎng)效果。第四，破解學(xué)生實(shí)習(xí)分散、不便管理指導(dǎo)的難題。選取15～20家優(yōu)勢(shì)企業(yè)，學(xué)生實(shí)習(xí)定向輸出，校企專人考核管理。企業(yè)還要選派校外指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)同步完成。第五，破解實(shí)習(xí)學(xué)生黨員管理的難題。在“紅專書院”成立臨時(shí)黨支部，與企業(yè)所在黨組織形成聯(lián)姻，讓學(xué)生黨員在企業(yè)黨組織中提前得到鍛煉和提升。第六，破解校企合作“只掛牌不實(shí)踐”的難題。充分發(fā)揮紅?；氐淖饔?，實(shí)現(xiàn)了“有人去、有人管、有材料”的“三有”局面，實(shí)踐教學(xué)效果明顯提高。

4 校企協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)

“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)，不如大家一起聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)。在協(xié)同育人上，學(xué)院不能唱獨(dú)角戲、自?shī)首詷?lè)，而要加強(qiáng)與社會(huì)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的密切合作，實(shí)現(xiàn)多贏。企業(yè)站在行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，擁有先進(jìn)的生產(chǎn)方式和高效的管理模式，還有充足的資金、設(shè)備。為企業(yè)培養(yǎng)管用、適用的人才，一定要善于、敢于拉企業(yè)入伙，協(xié)同育人。若讓企業(yè)成為人才培養(yǎng)的旁觀者，很難培養(yǎng)出合格人才。

目前，在“牧醫(yī)紅專”模式探索上，已取得了階段性成果?！澳玲t(yī)紅專”模式成為可復(fù)制推廣的范式，必須要做更多的工作、花更多的時(shí)間、投入更多的精力，還需要進(jìn)一步完善、凝練、摸索，進(jìn)一步更新理念、大膽改革、加快推進(jìn)。

為企業(yè)培養(yǎng)和輸送更多人才，是高校義不容辭的責(zé)任；以資金為主要形式反哺學(xué)院、參與人才培養(yǎng)，也是企業(yè)不可推卸的義務(wù)。先后吸引企業(yè)資金近百萬(wàn)元，已投入30余萬(wàn)元，已建設(shè)學(xué)生黨員活動(dòng)室1個(gè)、智慧教室2個(gè)、黨員讀書角1個(gè)；投入5萬(wàn)元資助優(yōu)秀學(xué)生、贊助學(xué)生活動(dòng)；投入3萬(wàn)元印制了2 000冊(cè)《中國(guó)精神青年讀本》。落地企業(yè)建設(shè)畜牧互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)和農(nóng)牧線上銷售錄播室各1個(gè)，在談企業(yè)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室(校內(nèi)紅?；?1個(gè)、寵物美容實(shí)訓(xùn)室1個(gè)。

校企合作的成果要看雙方交往、交流的密切程度?！安粊?lái)不往”“少來(lái)少往”，合作會(huì)無(wú)法繼續(xù)；“多來(lái)多往”“常來(lái)常往”，合作會(huì)不斷深入。因此，要多派學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)，多派教師去企業(yè)搞科研、搞生產(chǎn)，企業(yè)自然找上門來(lái)，心甘情愿地投入資金、人力和物力，這樣才能真正形成協(xié)同育人的良好局面。

5 新農(nóng)科建設(shè)啟示

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“大國(guó)三農(nóng)”“河南三農(nóng)”等主題實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)為農(nóng)”情懷，激發(fā)學(xué)生在農(nóng)村這個(gè)廣闊舞臺(tái)上創(chuàng)業(yè)的熱情。設(shè)立實(shí)踐學(xué)分，把“紅專六大平臺(tái)”作為實(shí)踐學(xué)分獲取的主要陣地。把實(shí)踐育人細(xì)分為十大實(shí)踐環(huán)節(jié)，圍繞十大實(shí)踐育人環(huán)節(jié)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，獲取實(shí)踐學(xué)分。學(xué)院實(shí)行書院制，要求所有學(xué)生都要進(jìn)入書院培養(yǎng)至少2年。書院學(xué)生集中統(tǒng)一到相應(yīng)企業(yè)參加實(shí)習(xí)，專業(yè)教師駐場(chǎng)指導(dǎo)，企業(yè)采取“師徒”制實(shí)習(xí)模式。學(xué)生管理實(shí)行“學(xué)院+書院”雙重考核機(jī)制。

《信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院2021年招生章程》第九條規(guī)定：動(dòng)物科學(xué)專業(yè)設(shè)普通班和“正大創(chuàng)新班”?！罢髣?chuàng)新班”學(xué)生由正大集團(tuán)支付4年學(xué)費(fèi)，學(xué)生畢業(yè)后需要到正大集團(tuán)服務(wù)3年，其工資標(biāo)準(zhǔn)不低于相同崗位人員工資?！罢髣?chuàng)新班”實(shí)行2+1+1模式，即大一、大二在學(xué)校學(xué)習(xí)，大三在企業(yè)學(xué)習(xí)，大四在企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)院和企業(yè)共同設(shè)置課程、共同開(kāi)發(fā)內(nèi)容、共同開(kāi)展授課。

學(xué)院堅(jiān)持人才培養(yǎng)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，聚焦全面提高農(nóng)科人才培養(yǎng)能力，著力建立、健全跨學(xué)科、跨學(xué)院、跨專業(yè)協(xié)作培養(yǎng)機(jī)制。2019年學(xué)院聯(lián)合工商管理學(xué)院物流管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)，依托“哼哼豬”農(nóng)牧電商企業(yè)，組建校內(nèi)農(nóng)牧電商孵化基地。2020年學(xué)院聯(lián)合信息工程學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，對(duì)接牧原集團(tuán)、揚(yáng)翔集團(tuán)，組建豬生產(chǎn)大數(shù)據(jù)研究院。

通過(guò)“紅專六大平臺(tái)”，讓企業(yè)成為新農(nóng)科人才培養(yǎng)的主體，打破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)企業(yè)參與人才培養(yǎng)過(guò)程，把“懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民”作為新農(nóng)科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，將企業(yè)作為人才培養(yǎng)主體，制訂嚴(yán)格的“紅?！痹u(píng)價(jià)體系，把企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和運(yùn)營(yíng)發(fā)展、學(xué)生職業(yè)提升、人才培養(yǎng)支持力度作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)，倒逼企業(yè)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。

近年來(lái)，信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院動(dòng)物科技學(xué)院以本為本、以生為本，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，對(duì)本專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化、升級(jí)，與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)合作開(kāi)展協(xié)同育人，走出了一條具有“牧醫(yī)紅專”特色的融合發(fā)展之路、多元發(fā)展之路、協(xié)同發(fā)展之路。面對(duì)新農(nóng)業(yè)、新鄉(xiāng)村、新農(nóng)民、新生態(tài)，該學(xué)院主動(dòng)出擊、多方聯(lián)動(dòng)，深化產(chǎn)教融合，積極適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)又紅又專、扎根牧業(yè)、全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，為服務(wù)大別山革命老區(qū)提供人才支撐和智力支持。

6 結(jié)語(yǔ)

作為地方農(nóng)業(yè)院校的二級(jí)學(xué)院，必須以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，牢牢抓住“又紅又?！边@條主線，在校企協(xié)同育人上主動(dòng)出擊、多方聯(lián)動(dòng)、達(dá)成共識(shí)、形成合力，培養(yǎng)更多又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才，服務(wù)大別山革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量。