劉琳

（蕪湖機(jī)械工程學(xué)校 安徽省蕪湖市 241200）

1 引言

基礎(chǔ)知識廣泛存在于各個學(xué)段的所有學(xué)科中，理解、識記，牢固掌握并能熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師會布置繁重的書面作業(yè)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，配合教師批閱評價來鞏固基礎(chǔ)知識，師生負(fù)擔(dān)重、效率低。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師工作效率，開發(fā)基礎(chǔ)知識練習(xí)與檢測APP，讓學(xué)生利用手機(jī)自主鞏固基礎(chǔ)知識，能有效提升教學(xué)效率。

2 APP整體設(shè)計

APP 以選擇題形式實施基礎(chǔ)知識練習(xí)與檢測。它是由Android Studio 環(huán)境開發(fā)，共設(shè)計建構(gòu)起始、練習(xí)與檢測、成績報告、錯題訂正、密碼認(rèn)證、信息設(shè)置、題庫維護(hù)七個頁面，其整體架構(gòu)與運行流程如圖1 所示。

圖1：APP 整體架構(gòu)與運行流程圖

3 APP實現(xiàn)技術(shù)

3.1 起始頁建構(gòu)

APP 起始頁含有名稱和日期顯示、課程和章節(jié)下拉列表框、“設(shè)置”和“進(jìn)入練習(xí)”按鈕等控件，如圖2 所示。啟動時，APP 首先構(gòu)造含有習(xí)題數(shù)據(jù)表和結(jié)構(gòu)完全相同的臨時數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)庫，以備調(diào)用。首次運行，習(xí)題數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)為空，APP 操作功能盡失，并提示從SD 卡導(dǎo)入題庫。題庫導(dǎo)入成功后，系統(tǒng)重新裝載，通過掃描題庫數(shù)據(jù)表，將課程名稱和與之對應(yīng)的章節(jié)名稱字段的唯一值添加到相應(yīng)的下拉列表框中。默認(rèn)顯示第一道習(xí)題的課程和與之對應(yīng)的章節(jié)數(shù)據(jù)。當(dāng)另外選擇課程后，章節(jié)下拉框隨即重新裝載與之對應(yīng)的章節(jié)數(shù)據(jù)，等候選擇。其章節(jié)下拉框添加列表數(shù)據(jù)技術(shù)的核心代碼如下：

圖2：起始界面

APP 對課程和章節(jié)下拉框設(shè)置了偵聽事件，以隨時獲取選擇的課程名稱和章節(jié)名稱。其課程名稱下拉列表框偵聽事件關(guān)鍵代碼為

界面中的學(xué)校名稱和學(xué)生姓名由預(yù)先保存的文本文件讀??；“設(shè)置”按鈕切換到密碼認(rèn)證頁面。單擊“進(jìn)入練習(xí)”按鈕，APP 根據(jù)選擇的課程名稱和章節(jié)名稱復(fù)制習(xí)題數(shù)據(jù)到臨時數(shù)據(jù)表，以備練習(xí)操作，同時啟動練習(xí)與檢測頁面。 “進(jìn)入練習(xí)”按鈕單擊事件核心代碼如下：

3.2 練習(xí)與檢測頁建構(gòu)

練習(xí)與檢測頁面包括練習(xí)和檢測兩種模式，系統(tǒng)默認(rèn)進(jìn)入練習(xí)模式。該模式含有模式選擇和答題選項單選框、答題正誤提示圖像視圖、操作導(dǎo)航按鈕、題干顯示等控件，如圖3 所示。

圖3：練習(xí)模式界面

答題前，圖像視圖顯示平臉圖標(biāo)；單擊選項單選框答題，APP 偵聽獲取選定值，并與標(biāo)準(zhǔn)答案比較，相同時圖像視圖顯示笑臉圖標(biāo)，表示答題正確；否則顯示苦臉圖標(biāo)，表示答題錯誤。實現(xiàn)此項功能的關(guān)鍵代碼為

導(dǎo)航命令按鈕用于前后翻頁、切換習(xí)題。單擊“檢測模式”單選框，頁面隱藏圖像視圖，彈出計時顯示和“交卷”按鈕等控件，計時器開啟檢測計時，形成檢測模式界面，如圖4 所示。單擊選項單選框答題，系統(tǒng)偵聽獲取答題選項值，并保存到臨時數(shù)據(jù)表預(yù)設(shè)的“tab_answer”字段，以備統(tǒng)計檢測成績。其保存答題數(shù)據(jù)的關(guān)鍵代碼為

圖4：檢測模式界面圖

切換習(xí)題時，系統(tǒng)讀取臨時數(shù)據(jù)表“tab_answer”字段值，并相應(yīng)顯示到答題選項單選框，呈現(xiàn)表現(xiàn)歷史解答結(jié)果，供學(xué)生檢查修改。單擊“交卷”按鈕，系統(tǒng)進(jìn)入成績報告頁面，并傳遞檢測時長數(shù)據(jù)，APP 暫停檢測計時。

3.3 成績報告頁建構(gòu)

成績報告頁包含“查詢錯誤答題”按鈕、錯誤答題列表和檢測信息顯示等控件，如圖5 所示。頁面顯示的日期和時間從手機(jī)系統(tǒng)調(diào)用，校名和學(xué)生姓名由預(yù)設(shè)的文本文件讀取，課程和章節(jié)名稱由臨時數(shù)據(jù)表相應(yīng)字段獲得。APP 逐題比較答題選項值和標(biāo)準(zhǔn)答案，得出正確答題數(shù)nRight 和錯誤解答題號累加字符串strResult，根據(jù)本次檢測的習(xí)題總數(shù)cursor.getCount()，計算檢測成績。其核心代碼如下：

圖5：檢測成績報告界面

單擊“查詢錯誤答題”按鈕，APP 進(jìn)入錯誤訂正頁。

3.4 錯誤訂正頁建構(gòu)

錯誤訂正頁面簡化于練習(xí)頁，如圖6 所示。

圖6：錯誤訂正頁界面

它只顯示錯誤解答的習(xí)題數(shù)據(jù)，并可再次進(jìn)行訂正練習(xí)，針對難點，強(qiáng)化鞏固。按手機(jī)返回鍵，APP 重新回到檢測界面，檢測計時器在前次檢測時長基礎(chǔ)上繼續(xù)計時。通過修改訂正后再次提交試卷，APP報告成績，繼續(xù)查詢錯誤答題……

如此循環(huán)篩選，直至檢測滿分為止。

3.5 密碼認(rèn)證頁建構(gòu)

在起始頁面單擊“設(shè)置”按鈕，APP 進(jìn)入密碼認(rèn)證頁面，如圖7 所示。輸入密碼后單擊“確定”按鈕，APP 讀取密碼文件數(shù)據(jù)，由此確認(rèn)輸入的密碼正誤。若通過認(rèn)證，APP 進(jìn)入信息設(shè)置頁面；否則給出密碼錯誤提示信息。其獲取預(yù)設(shè)密碼數(shù)據(jù)的關(guān)鍵代碼為

圖7：密碼認(rèn)證界面

3.6 信息設(shè)置頁建構(gòu)

信息設(shè)置頁面具有學(xué)生信息設(shè)置和題庫管理兩項功能，如圖8 所示。根據(jù)數(shù)據(jù)文件保存的數(shù)據(jù)，頁面默認(rèn)顯示校名、學(xué)生名、和密碼信息。單擊“確定”按鈕，APP 將檢測文本框是否為空、密碼確認(rèn)是否正確，并給出相應(yīng)提示。合法狀態(tài)下，APP 保存文本框數(shù)據(jù)到相應(yīng)數(shù)據(jù)文件，實現(xiàn)校名、學(xué)生名和密碼設(shè)置。其修改校名的核心代碼如下：

圖8：學(xué)生設(shè)置界面

單擊“清空題庫”按鈕，APP 將刪除題庫數(shù)據(jù)表中所有習(xí)題數(shù)據(jù)，其關(guān)鍵代碼為

單擊“導(dǎo)入題庫”按鈕，APP 將尋找SD 卡根文件夾下“tiku.csv”文件，并讀取累計內(nèi)部數(shù)據(jù)，統(tǒng)計行數(shù)、列數(shù)，并利用數(shù)組裝載逗號分隔值，最后按行循環(huán)，將數(shù)組各值對應(yīng)添加到題庫數(shù)據(jù)表，實現(xiàn)題庫導(dǎo)入功能。其核心代碼如下：

單擊“導(dǎo)出題庫”按鈕，APP 將統(tǒng)計題庫數(shù)據(jù)表行數(shù)、列數(shù)，利用嵌套循環(huán)逐個讀出題庫數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)，并累加形成逗號分隔的字符串，最后寫入SD 卡根文件夾的“tiku.csv”文件，實現(xiàn)題庫數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能。其核心代碼如下：

“維護(hù)題庫”按鈕用于切換頁面。

3.7 題庫維護(hù)頁建構(gòu)

題庫維護(hù)頁面含有題庫數(shù)據(jù)顯示、導(dǎo)航按鈕和習(xí)題數(shù)據(jù)編輯按鈕等控件，如圖9 所示。在此頁面可以實施習(xí)題查詢、修改、添加和刪除操作。其添加習(xí)題的核心代碼如下：

圖9：習(xí)題維護(hù)界面

4 APP使用方法

APP 使用前，教師需應(yīng)用Excel 制作題庫，其表格結(jié)構(gòu)如圖10 所示。

圖10：題庫表格結(jié)構(gòu)

題庫需保存為UTF-8 編碼格式的“tiku.csv”文件，并分享給學(xué)生存放在手機(jī)SD 卡根文件夾下。首次啟動APP 時，用戶需要通過原始密碼認(rèn)證后進(jìn)入設(shè)置頁面，導(dǎo)入題庫，方可正常操作。

5 結(jié)語

基礎(chǔ)知識練習(xí)與檢測APP 通過TextView、ListView、Button、ImageView、CheckBox、EditText、RadioButton、Spinner 等多種控件，應(yīng)用SQLite 數(shù)據(jù)庫、SD 卡讀寫、數(shù)據(jù)文件創(chuàng)建與調(diào)用和Activity 活動等多項技術(shù)，實現(xiàn)了基礎(chǔ)知識練習(xí)與檢測的所有功能。APP 架構(gòu)清晰、運行穩(wěn)定，簡單易用，適用人群龐大。這種信息化練習(xí)方式去除了傳統(tǒng)書面作業(yè)的枯燥乏味弊端，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。其邊練邊記、學(xué)評一體的特色和篩選難點、針對強(qiáng)化的功能，有效提高教學(xué)效果，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教師工作效率。