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      由2022年八省聯(lián)考第8題引發(fā)的研究

      2022-07-12 11:24:14李昌成
      關(guān)鍵詞:構(gòu)造法導(dǎo)數(shù)策略

      李昌成

      摘要:近年來,模考和高考中需要用構(gòu)造法解答的題目頻繁出現(xiàn),構(gòu)造的難度也越來越大,構(gòu)造的次數(shù)也越來越多,以導(dǎo)數(shù)為例,要突破這類題目,應(yīng)該從導(dǎo)數(shù)的公式、常見的函數(shù)、指數(shù)對(duì)數(shù)運(yùn)算公式、函數(shù)結(jié)構(gòu)等方面綜合施策,方可突破難題.

      關(guān)鍵詞:構(gòu)造法;導(dǎo)數(shù);策略

      中圖分類號(hào):G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1008-0333(2022)16-0043-03

      1 題目呈現(xiàn)

      題目(2022年八省聯(lián)考第8題)設(shè)a,b都是正數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),若aea+1+b<blnb,則().

      A.ab>eB.b>ea+1C.ab<eD.b<ea+1

      學(xué)生普遍反映本題無從下手,很難建立題設(shè)與問題間的關(guān)系.根據(jù)2021年全國高考乙卷第12題的結(jié)構(gòu)、命題點(diǎn)位、解題方法,考生有大概的思路:構(gòu)造,再利用單調(diào)性作答,但是很難具體實(shí)施解題思路.

      2 試題解答

      解析由aea+1+b<blnb,得

      aea+1<blnb-b.①

      提取公因式,得aea+1<b(lnb-1).②

      對(duì)數(shù)運(yùn)算,得aea+1<blnbe.③

      指數(shù)運(yùn)算,得aea·e<blnbe.④

      不等式兩邊同除以e,得

      aea<belnbe.⑤

      將a換成lnea,得

      ealnea<belnbe.⑥

      構(gòu)造函數(shù)f(x)=xlnx,得

      f(ea)<f(be).⑦

      因?yàn)閍,b都是正數(shù),

      所以ea>1,且blnbe>aea+1>0.⑧

      進(jìn)而lnbe>0=ln1,于是be>1.⑨

      易得f(x)=xlnx在(1e,+

      SymboleB@

      )單調(diào)遞增.

      所以ea<be,故b>ea+1.故選B.

      3 解答說明

      考生之所以不能順利完成解答,是因?yàn)閷?duì)于以上每步解答的理由不清楚,或者是某一步不清楚,導(dǎo)致思路受阻.我們有必要把每一步理清,授之以漁.從參數(shù)分類的角度,a,b分別在不等式一端,我們執(zhí)行了①;根據(jù)對(duì)數(shù)運(yùn)算的需要,向熟悉的函數(shù)f(x)=xlnx靠近,我們提取了公因式,得到②;依托N=logaaN將常數(shù)1轉(zhuǎn)化為我們需要的對(duì)數(shù)lne,以便執(zhí)行對(duì)數(shù)運(yùn)算③;從函數(shù)f(x)=xlnx的結(jié)構(gòu)出發(fā),需要將不等式左邊的b轉(zhuǎn)化為be,所以進(jìn)行了④的指數(shù)式改裝運(yùn)算;⑤出現(xiàn)了函數(shù)f(x)=xlnx的雛形,需要關(guān)注不等式的右端的結(jié)構(gòu);對(duì)于第⑥,必須有f(x)=xlnx的結(jié)構(gòu)引領(lǐng),熟知對(duì)數(shù)恒等式N=logaaN,否則無法執(zhí)行此步;有了前六步的鋪墊,⑦便應(yīng)運(yùn)而生;⑧⑨是為了應(yīng)用f(x)=xlnx的單調(diào)性解題的準(zhǔn)備步驟,弄清兩個(gè)變量ea,be所屬范圍,缺了此步,也將難以定奪選項(xiàng).由此看來,命題專家對(duì)本題下了一番功夫,設(shè)置了多個(gè)構(gòu)造環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣.只有思維縝密的考生才能最終突圍,具有很好的區(qū)分度,是名副其實(shí)的把關(guān)題.

      本題還有其他構(gòu)造方法,只是構(gòu)造更加巧妙,對(duì)學(xué)生要求能力更高,尤其是等價(jià)轉(zhuǎn)化的能力,抽象概括的能力!

      另解1設(shè)φ(x)=xlnx-x,則

      φ′(x)=lnx+1-1=lnx.

      由前文知b>e,所以φ′(x)>0.

      所以φ(x)=xlnx-x在(e,+

      SymboleB@

      )上單調(diào)遞增.

      又φ(ea+1)=ea+1lnea+1-ea+1=(a+1)ea+1-ea+1=aea+1,

      由aea+1+b<blnb,得aea+1<blnb-b.

      所以φ(ea+1)<φ(b).

      所以b>ea+1.

      另解2設(shè)λ(x)=lnx+x(x>0),

      則λ(x)在(0,+

      SymboleB@

      )上單調(diào)遞增.

      由aea+1+b<blnb,a>0,得

      0<aea+1<blnb-b.

      取自然對(duì)數(shù),得

      lnaea+1<ln[blnb-b].

      化簡(jiǎn),得lna+a+1<ln(lnb-1)+lnb.

      移項(xiàng),得lna+a<ln(lnb-1)+(lnb-1).

      所以λ(a)<λ(lnb-1).

      因此a<lnb-1.

      解得b>ea+1.

      4 追根溯源

      關(guān)于構(gòu)造思想,教材在不同章節(jié)均有一些思想滲透,我們要深入領(lǐng)悟.對(duì)導(dǎo)數(shù)而言,在人教A版選修2-2

      的第32頁安排了以下經(jīng)典證明習(xí)題:

      (1)ex>1+x(x≠0).

      (2)lnx<x<ex.

      這兩個(gè)習(xí)題給我們提供了學(xué)習(xí)構(gòu)造法的平臺(tái),從代數(shù)的角度可以分別構(gòu)造函數(shù)f(x)=ex-x-1(x≠0),h(x)=lnx-x(x>0),g(x)=x-ex(x>0),再利用這些函數(shù)的單調(diào)性證明不等式.

      也可以依托函數(shù)y=ex,y=1+x,y=x,y=lnx,在同一直角坐標(biāo)系中,通過圖象直觀感知不等式的正確性.事實(shí)上,基于這兩個(gè)不等式結(jié)構(gòu)和條件,我們可以構(gòu)造大量的不等式,例如:

      (3)ex≥1+x((1)式擴(kuò)大定義域).

      (4)ex-1>x(將(1)中x換成x-1).

      (5)e-x≤1x+1(x>-1)(對(duì)(1)式取倒數(shù)).

      (6)2lnn<n2(將(2)中x換成n2).

      (7)1n+lnn+ln(n+1)<1n+1(將(2)中x換成1n(n+1),再運(yùn)算).

      5 常見構(gòu)造模式

      (1)已知f ′(x)g(x)+f(x)g′(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)g(x).

      (2)已知f ′(x)g(x)-f(x)g′(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)g(x)(g(x)≠0).

      (3)已知xf ′(x)-f(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)x(x≠0).

      (4)已知xf ′(x)-2f(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)x2(x≠0).

      (5)已知xf ′(x)-nf(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)xn(x≠0).

      (6)已知f ′(x)-f(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=f(x)ex.

      (7)已知f ′(x)+f(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=

      exf(x).

      (8)已知xf ′(x)+f(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=xf(x).

      (9)已知xf ′(x)+nf(x)>0,構(gòu)造函數(shù)h(x)=xnf(x).

      顯然,以上條件不等式中不等號(hào)變?yōu)樾∮谔?hào),不影響函數(shù)構(gòu)造.

      6 高考鏈接

      例1(2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)(乙卷)第12題)已知a=2ln1.01,b=ln1.02,c=1.04-1,則 ().

      A.a<b<cB.b<c<a

      C.b<c<aD.c<a<b

      解析記f(x)=2ln(1+x),g(x)=ln(1+2x),h(x)=1+4x-1.

      于是f(0)=0,g(0)=0,h(0)=0,f(0.01)=a,g(0.01)=b,h(0.01)=c.

      分別求導(dǎo),得

      f ′(x)=21+x,g′(x)=21+2x,h′(x)=21+4x.

      當(dāng)0<x<1時(shí),1+2x>1+4x>1+x,

      所以g′(x)<h′(x)<f ′(x).

      結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義,得b<c<a.

      故選B.

      例2(2015年全國高考Ⅱ卷理科第12題)設(shè)函數(shù)f ′(x)是奇函數(shù)f(x)(x∈R)的導(dǎo)函數(shù),f(-1)=0,當(dāng)x>0時(shí),xf ′(x)-f(x)<0,則使得f(x)>0成立的x的取值范圍是().

      A.(-

      SymboleB@

      ,-1)∪(0,1)B.(-1,0)∪(1,+

      SymboleB@

      C.(-

      SymboleB@

      ,-1)∪(-1,0)D.(0,1)∪(1,+

      SymboleB@

      解析記函數(shù)g(x)=f(x)x

      ,則

      g′(x)=xf ′(x)-f(x)x2.

      因?yàn)楫?dāng)x>0時(shí),xf ′(x)-f(x)<0,

      故當(dāng)x>0時(shí),g′(x)<0.

      所以g(x)在(0,+∞)單調(diào)遞減.

      又因?yàn)楹瘮?shù)f(x)(x∈R)是奇函數(shù),

      故函數(shù)g(x)是偶函數(shù).

      所以g(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞減.

      又g(-1)=g(1)=0,

      當(dāng)0<x<1時(shí),g(x)>0,則f(x)>0;

      當(dāng)x<-1時(shí),g(x)<0,則f(x)>0.

      綜上所述,使得f(x)>0成立的x的取值范圍是(-∞,-1)∪(0,1).

      故選A.

      參考文獻(xiàn):

      [1]

      劉紹學(xué).普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)選修2-2[M].北京:人民教育出版社,2019.

      [2] 任志鴻.十年高考[M].海口:知識(shí)出版社,2022.

      [3] 任志鴻.十年高考[M].??冢耗戏匠霭嫔?,2016.

      [責(zé)任編輯:李璟]

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