田莉

中圖分類號：G871.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）06-231-02

摘? ? 要? 手槍射擊是警校訓(xùn)練的必備科目，也是每一位警務(wù)人員的必備技能。警官學(xué)院是培養(yǎng)警察的基地，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練更是重要的訓(xùn)練項目。新時期，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和方式，把握實戰(zhàn)教學(xué)技巧和動作要領(lǐng)。本文在此基礎(chǔ)上分析了手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的要點(diǎn)，從訓(xùn)練主體和客體探討了手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練中的問題，并提出了開展射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的建議，主要包括提高對開展射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的緊迫性、養(yǎng)成槍支使用安全意識和安全規(guī)范動作習(xí)慣、注重法律法規(guī)學(xué)習(xí)，依法、合理使用槍支、注重實戰(zhàn)心理訓(xùn)練，提高對使用槍支的控制力，以此提升手槍實戰(zhàn)訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞? 手槍射擊? 心理緊張? 安全意識? 實戰(zhàn)教學(xué)

手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的效率直接決定警務(wù)人員未來的射擊技能，為了提升警務(wù)人員射擊質(zhì)量，需要加強(qiáng)手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的訓(xùn)練效果。同時，需要挖掘手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)存在的不足，分析手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的特征，制定有效的解決辦法，從而保證手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)質(zhì)量和水平，為警務(wù)人員射擊技能提供保障。

一、手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的要點(diǎn)分析

（一）距離近，目標(biāo)位置變化靈活

手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)是模仿真實情境下的射擊教學(xué)訓(xùn)練模式，警務(wù)人員和持槍匪徒的交火多是近戰(zhàn)，即雙方距離較近，射擊目標(biāo)位置靈活多變，并且這種變化毫無規(guī)律性可言。由此，在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中，需要掌握距離近和射擊目標(biāo)動態(tài)性的特征，注重培養(yǎng)警務(wù)人員近距離的移動射擊能力。

（二）突然性短捷性和被動性

在實戰(zhàn)過程中，手槍射擊往往具有突發(fā)性，因為外在條件和環(huán)境的復(fù)雜性和危害性，警務(wù)人員需要在短時間內(nèi)迅速鎖定并控制目標(biāo)?；谶@種需求，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)需要注重快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)，尤其是提升被動狀態(tài)的突擊和解決能力，以便在危局中一擊破敵，取得決定性的勝利。

（三）具有一定的危險性

手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)存在危險性，特別是部分學(xué)員對手槍控制能力不足的情況下，開展射擊訓(xùn)練存在一定隱患，若不注意很可能導(dǎo)致手槍射擊出現(xiàn)偏差，造成人員傷亡情況。因此，需要在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中保證對危險行為的預(yù)知和防范，規(guī)范訓(xùn)練行為，掌握操作程序和要領(lǐng)，提升手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的安全性。

二、手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練中的問題

（一）手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練主體問題分析

從主體方面來講，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的問題主要存在于教學(xué)目標(biāo)不清楚、教學(xué)定位不清晰，仍然使用傳統(tǒng)教學(xué)方法和理念設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容的，忽視了手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的安全性、規(guī)范性等的問題，僅將準(zhǔn)度作為衡量訓(xùn)練效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)射擊訓(xùn)練理念固然有一定優(yōu)勢，但隨著發(fā)展對實戰(zhàn)的貢獻(xiàn)力有限，許多學(xué)員在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異，精準(zhǔn)度也很高，但在實戰(zhàn)中出現(xiàn)了手槍控制能力不足、精準(zhǔn)度變差等一系列情況，更有甚者教學(xué)中成績優(yōu)質(zhì)，實戰(zhàn)卻不敢開槍。因此，實戰(zhàn)和手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的差異是很大的，實戰(zhàn)的危險性更強(qiáng)，如果出現(xiàn)問題將造成嚴(yán)重的傷亡。而且，學(xué)院的手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練環(huán)節(jié)和條件確實與客觀實戰(zhàn)存在很大差異，即便是實戰(zhàn)訓(xùn)練也不可能和實戰(zhàn)槍擊事件完全符合。學(xué)院需要調(diào)整手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的規(guī)劃與策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，保持針對性。另外，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的成本支出較高，槍彈的消耗量比較大，這就使得部分基層公安機(jī)關(guān)和警官學(xué)院難以達(dá)到一線民警每年不少于100發(fā)的射擊訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

（二）手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練客體問題分析

從客體角度來講，射擊對學(xué)員的吸引力較大，許多學(xué)員都在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中積極表現(xiàn)，一方面為了滿足興趣需求，另一方面為了提升射擊技能。不過，他們對手槍射擊的認(rèn)知不足，無法充分考慮到安全性、危險性等因素，也有部分學(xué)員的心理素質(zhì)較差，在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)槍支控制不足，操作方法不正確的現(xiàn)象。一些一線警務(wù)人員在實戰(zhàn)中難以合理控制心理狀況，導(dǎo)致準(zhǔn)度下降，甚至出現(xiàn)了走火的情況，這不僅導(dǎo)致行動充滿未知因素，更容易因走火導(dǎo)致警方處于劣勢，在槍擊中無法有效鎖定和解決匪徒。也有一部分學(xué)員因為害怕出事故，不愿意參與手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)。結(jié)合調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，許多警官學(xué)院的手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)場地不規(guī)范，因為經(jīng)費(fèi)限制導(dǎo)致訓(xùn)練條件較差，嚴(yán)重影響學(xué)員的訓(xùn)練效率。同時，在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中手槍距離把控在25M的范圍，在考核中也是以25M手槍考核為準(zhǔn)。可實戰(zhàn)中并非如此，實戰(zhàn)的槍擊距離隨意性較大，這也是造成部分學(xué)員實戰(zhàn)槍擊效果較差的原因。然后，實戰(zhàn)過程中的環(huán)境條件、時間因素都具有未知性和不確定性，部分民警因為心理壓力影響，難以在實戰(zhàn)中有出色的發(fā)揮，再加上訓(xùn)練中的不理想表現(xiàn)，導(dǎo)致警務(wù)人員無法嫻熟的使用手槍。目前，警務(wù)人員執(zhí)法形勢嚴(yán)峻，手槍實戰(zhàn)能力是必備素質(zhì)，是克敵制勝的關(guān)鍵所在。

三、開展射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的建議

（一）提高對開展射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練的緊迫性

在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)過程中，需要從思想意識層面作出改變，提高對手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練緊迫性的認(rèn)知，改變以往訓(xùn)練理念和認(rèn)知觀點(diǎn)。實戰(zhàn)訓(xùn)練始終是警官學(xué)院的重要課程，直接影響著警務(wù)人員的實戰(zhàn)技能和水平。但部分學(xué)員或者警務(wù)人員對手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的重視性不足，無法有效加強(qiáng)手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)效率，也就無法深化教學(xué)效果。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)需要正視這種問題，指導(dǎo)和督促學(xué)員及學(xué)院了解到手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)的緊迫性和重要性，改變思想領(lǐng)域里的輕視態(tài)度，將手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)放在實戰(zhàn)訓(xùn)練的重要位置。同時，為了加強(qiáng)手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)效果，提升警務(wù)人員手槍實戰(zhàn)能力，要加強(qiáng)射擊實戰(zhàn)科研，建立“訓(xùn)戰(zhàn)合一”的訓(xùn)練形式，重點(diǎn)部署各項手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)項目，在分析學(xué)員手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對其射擊能力有一個清楚的認(rèn)識，了解公安實戰(zhàn)總體情況，以此制定學(xué)員手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。需要對目前暴力事件和涉槍事件進(jìn)行分析，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝?？梢云刚垉?yōu)秀民警進(jìn)行槍擊教學(xué)，利用其豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，不斷優(yōu)化手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)方法，從而提升警務(wù)人員的實戰(zhàn)射擊能力。

（二）養(yǎng)成槍支使用安全意識和安全規(guī)范動作習(xí)慣

要想加強(qiáng)手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)效果，需要養(yǎng)成槍支使用安全意識和安全規(guī)范動作習(xí)慣。這也是熟練槍支動作，提升射擊技能水平的重要方法。學(xué)員要始終對武器保持警覺性，培養(yǎng)謹(jǐn)慎心理和安全意識，每一個警務(wù)人員都需要樹立“動槍無小事、開槍有責(zé)任”的意識，用謹(jǐn)慎的思想指導(dǎo)自己的開槍行為。之后需要注重培養(yǎng)正確、安全、規(guī)范武器使用習(xí)慣和槍支攜帶方法，不要出現(xiàn)隨意玩槍、拔槍、扣扳機(jī)的行為，規(guī)范自己的動作，避免出現(xiàn)不安全行為，在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中要按照規(guī)定程序進(jìn)行操作，養(yǎng)成規(guī)范性的射擊習(xí)慣，這也是提升實戰(zhàn)射擊能力的基礎(chǔ)。在規(guī)范學(xué)員養(yǎng)成規(guī)范性動作習(xí)慣的管理上，可以制定嚴(yán)格的訓(xùn)練要求和強(qiáng)制性的管理制度，比如說學(xué)院推出相關(guān)管理規(guī)定，學(xué)員用槍前必須檢查槍械，除必要射擊外，扣扳機(jī)的手指要放在扳機(jī)護(hù)圈外、不向射擊目標(biāo)之外的其他物體射擊等等。

（三）注重法律法規(guī)學(xué)習(xí)，依法、合理使用槍支

警務(wù)人員的槍支使用是建立在合法、合規(guī)基礎(chǔ)上，是符合《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》的規(guī)定，文件中對警務(wù)人員的槍支允許使用和不允許使用有著清晰的界限。警務(wù)人員在使用槍支之前需要滿足四個條件：一是明確對方身份，亮明自己身份;二是令無關(guān)人員迅速撤離，避免誤傷;三是實施警告;四是在警告無效后方可進(jìn)行射擊。不過，很多情況下暴力事件和槍擊情況發(fā)生的比較突然，對上述四種條件的判斷難以確定，尤其是在“明確對方身份，亮明自己身份”的標(biāo)準(zhǔn)中具有一定難度，很可能在為實施警告的情況下遭到襲擊，這種時候若嚴(yán)格按照上述四種條件執(zhí)行將失去先機(jī)。為此，警務(wù)人員一方面需要加強(qiáng)對槍支使用法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照使用程序和標(biāo)準(zhǔn)使用槍支。另一方面需要根據(jù)現(xiàn)場情況靈活的作出決策，在合理、合法、合情的基礎(chǔ)上利用槍支完成任務(wù)。這就需要在手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)中培養(yǎng)法律規(guī)范，樹立強(qiáng)烈的槍支使用法律意識，具備槍支使用的常識，以此提升槍支使用素質(zhì)，在實戰(zhàn)中自發(fā)養(yǎng)成依法、合理、合情的使用槍支行為。

（四）注重實戰(zhàn)心理訓(xùn)練，提高對使用槍支的控制力

手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)需要注重實戰(zhàn)心理訓(xùn)練，提高對槍支使用的控制力，學(xué)員在槍支的使用中需要具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，而手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)則是以動中求穩(wěn)、穩(wěn)中求準(zhǔn)為基本出發(fā)點(diǎn)，提升學(xué)員對警務(wù)執(zhí)法工作復(fù)雜性、艱苦性和危險性的認(rèn)知，在訓(xùn)練過程中可以利用心理暗示、情境刺激、情緒體驗等多種方式鍛煉警務(wù)人員的心理承受能力和素質(zhì)，培養(yǎng)臨危不亂的意志，鍛煉堅毅和沉著的性格。之后，需要掌握槍支使用的原理，加深對槍支的了解，消除對槍支使用的恐懼，增強(qiáng)對槍支的控制能力。這是警務(wù)人員維護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的武器，是解決匪徒的工具，警務(wù)人員要樹立正確的意識，控制槍支使用的緊張心理，增強(qiáng)槍支控制能力，以此有效提高槍支射擊能力。

四、結(jié)語

警務(wù)人員是保證人民生命財產(chǎn)安全的重要力量，其執(zhí)法能力更是衡量這種保障力量強(qiáng)弱的關(guān)鍵。而槍支射擊能力則是影響執(zhí)法能力的主要因素，手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)是從訓(xùn)練角度提升警務(wù)人員手槍實戰(zhàn)水平。為了滿足這個目標(biāo)，需要改變以往手槍實戰(zhàn)訓(xùn)練的輕視觀點(diǎn)，了解到實戰(zhàn)教學(xué)的緊迫性，還需要培養(yǎng)學(xué)員槍支使用的安全意識和規(guī)范動作習(xí)慣，嚴(yán)格使用槍械。之后加強(qiáng)槍支使用法律的學(xué)習(xí)，在滿足合法合規(guī)使用槍支的基礎(chǔ)上可以根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行靈活決策。最后，需要培養(yǎng)警務(wù)人員的過硬心理素質(zhì)，樹立正確的槍支使用觀念，提升槍支控制能力。通過手槍射擊實戰(zhàn)教學(xué)提升警務(wù)人員的執(zhí)法能力，為社會穩(wěn)定和諧作出貢獻(xiàn)。

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