“研學(xué)遊”是否可以考慮與珠海、中山等大灣區(qū)城市共享旅遊和學(xué)習(xí)資源，對此您的看法？有何建議？

澳門立法會顏奕恆議員：我認(rèn)為與大灣區(qū)內(nèi)地城市合作開設(shè)研學(xué)遊產(chǎn)品，非常值得考慮，一來延長旅遊線路，能設(shè)計一些較長時間的旅遊產(chǎn)品;二來跨越多個城市，遊覽多地不同城市風(fēng)光，增強研學(xué)遊產(chǎn)品競爭力。其實大灣區(qū)內(nèi)的愛國教育資源非常豐富，不少城市仍保留近代史的重要建築、紀(jì)念物，甚至澳門自身亦有相關(guān)資源，例如有在澳門出生的冼星海，家在澳門的鄭觀應(yīng)、葉挺，在澳門發(fā)展事業(yè)的孫中山，在澳門停留的林則徐，這裡留下了很多歷史名人的足跡，而且澳門普濟(jì)禪院更是中國重要歷史事件的發(fā)生地——《望廈條約》的簽訂地，可以將其串聯(lián)成一條愛國教育的研學(xué)遊路線，回溯中國的近代歷史，看那時的人們是如何抗?fàn)?，打破荊棘找到救國存亡的道路。而且澳門四百年前開埠，是以碼頭發(fā)跡，大灣區(qū)內(nèi)廣州、香港的碼頭文化存在已久，其實能以碼頭文化、海上絲綢之路為主題去設(shè)計，回溯中國歷史，聯(lián)結(jié)當(dāng)今中國推行的“一帶一路”戰(zhàn)略，以及澳門中葡平臺的建立。

中國旅行社協(xié)會研學(xué)旅行分會陳自富副會長：我認(rèn)爲(wèi)非常有必要。自“一國兩制”政策實施以來，澳門與珠海、中山等大灣區(qū)城市經(jīng)濟(jì)、社會聯(lián)繫是非常緊密的，但是教育的聯(lián)動實際上是稍顯滯後的。通過“研學(xué)遊”活動，以特定的主題（例如傳統(tǒng)文化、灣區(qū)文化、灣區(qū)科技、一國兩制等），與大灣區(qū)城市共用旅遊和學(xué)習(xí)資源，不僅能夠增加“研學(xué)遊”活動本身主題的豐富程度，更重要的是通過“研學(xué)遊”這種方式可以增加學(xué)生之間的向度流動，更加充分發(fā)揮教育在學(xué)生文化意識培養(yǎng)中的重要作用，增強澳門民眾融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的親近感與主動感，進(jìn)一步帶動澳門與內(nèi)地之間的經(jīng)濟(jì)流動，推動強強聯(lián)合，助力經(jīng)濟(jì)復(fù)甦。

澳門旅遊學(xué)院林寶玉教務(wù)長：粵港澳合力推進(jìn)青少年研學(xué)遊體系的完善，是《粵港澳大灣區(qū)文化和旅遊發(fā)展規(guī)劃》的其中一個發(fā)展項目。而由澳門10所高等院校聯(lián)同旅遊局和教育及青年發(fā)展局組成的“促進(jìn)澳門建設(shè)粵港澳大灣區(qū)旅遊教育培訓(xùn)基地聯(lián)盟”，其目標(biāo)之一就是利用大灣區(qū)旅遊教育資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的流動性，搭建世界交流平臺，拓寬其國際視野。故澳門高校如能與珠海、中山等大灣區(qū)城市的院校、文旅單位和企業(yè)合作安排“研學(xué)遊”，共享旅遊和學(xué)習(xí)資源，一方面可透過澳門高校組織短期國際交流活動的經(jīng)驗，提升內(nèi)地“研學(xué)遊”的接待能力，改善“有設(shè)施無內(nèi)容”、“多旅少學(xué)”、“只旅不學(xué)”等情況;另一方面有助豐富“研學(xué)遊”的內(nèi)容，從澳門獨特的中西文化底蘊以至內(nèi)地其他大灣區(qū)城市的中華傳統(tǒng)文化，打造優(yōu)質(zhì)的“研學(xué)遊”品牌及具競爭力的遊學(xué)產(chǎn)品，共同設(shè)計“一程多站”精品遊學(xué)產(chǎn)品及路線，編制遊學(xué)教材等，不僅能吸引內(nèi)地的學(xué)生，相信世界各地的學(xué)生也會對大灣區(qū)高質(zhì)素的“研學(xué)遊”感興趣。此外，“研學(xué)遊”亦可納入“澳門周”的活動內(nèi)以進(jìn)行宣傳及推廣。

華南師範(fàn)大學(xué)旅遊管理學(xué)院劉俊教授：我認(rèn)為完全可以考慮澳門與珠海、中山等大灣區(qū)城市共用旅遊和學(xué)習(xí)資源。首先，就面向內(nèi)地學(xué)生市場來看，澳門與珠海（長隆海洋王國、港珠澳大橋、工業(yè)研學(xué)等）、中山（孫中山故居紀(jì)念館）等大灣區(qū)城市在研學(xué)資源方面具有很好的互補性，跨境研學(xué)產(chǎn)品能夠提升共同面向遠(yuǎn)端內(nèi)地學(xué)生市場的吸引力和體驗感;其次，就面向大灣區(qū)內(nèi)地學(xué)生市場來看，文化心理和地理區(qū)位的臨近性也會促進(jìn)珠澳聯(lián)動、橫琴新區(qū)和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等相關(guān)研學(xué)主題產(chǎn)品的開發(fā);再次，就澳門本地學(xué)生市場來看，跨境前往珠海、中山開展研學(xué)活動不僅交通便利，還能夠直接感受到大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展，以及澳門與祖國深厚的文化認(rèn)同。