韋婉明

摘 要：幼兒齲齒率逐漸升高是當(dāng)前幼兒出現(xiàn)的比較嚴重的問題，關(guān)注幼兒齲齒也逐漸成為了幼兒牙齒防治的重點。我園進行了統(tǒng)一的體檢工作，根據(jù)體檢數(shù)據(jù)展示，全園幼兒共有583人出現(xiàn)了齲齒的問題，齲齒率高達63.79%，這真是令人吃驚。齲齒的防治是治療牙齒健康的當(dāng)務(wù)之急，早點注意幼兒的牙齒衛(wèi)生問題就可以更早的預(yù)防齲齒的出現(xiàn)。齲齒的預(yù)防還是要從齲齒發(fā)生的源頭入手，找到齲齒發(fā)生的主要原因，進行針對性的解決，更好地減少幼兒齲齒情況的發(fā)生。本文就幼兒齲齒率升高的原因以及防治方法的探討展開了討論。

關(guān)鍵詞：愛牙活動 幼兒齲齒 探究意義 原因 措施

當(dāng)今社會生活水平越來越高，人們也更加關(guān)注牙齒的健康問題。幼兒容易出現(xiàn)的牙齒疾病就是齲齒問題，也就是幼兒牙齒的局部損壞、牙齒疼痛、牙周腫脹等問題。目前社會發(fā)展不平衡，農(nóng)村地區(qū)的幼兒牙齒問題不受重視，受家庭環(huán)境的影響，沒有養(yǎng)成正確的刷牙方法，導(dǎo)致齲齒率高，牙齒問題眾多。針對于出現(xiàn)的高齲齒率的現(xiàn)象，我園進行了全面的調(diào)查，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我園大部分的幼兒來自周邊村莊，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的刷牙方法是導(dǎo)致我園幼兒齲齒率高的主要原因。由此看來，重視農(nóng)村地區(qū)幼兒的牙齒問題，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和刷牙方法才是降低齲齒率的關(guān)鍵所在。為此，針對于我園齲齒率較高的現(xiàn)象，我園準備開展一個關(guān)于齲齒的主題活動。這次的活動圍繞“全國愛牙日”展開，并且教師會在活動宣傳關(guān)于齲齒的知識，包括齲齒的主要原因及其防治等。通過宣傳實現(xiàn)愛護牙齒的主要目標，讓我園的幼兒都養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。

1、具體分析幼兒出現(xiàn)齲齒的主要原因以及活動安排的主要內(nèi)容

根據(jù)我園中幼兒的主要來源分析，可以看出幼兒都是來自周邊農(nóng)村并且大部分幼兒都沒有養(yǎng)成正確刷牙的好習(xí)慣。因此，由于家庭環(huán)境的原因，幼兒沒有保護牙齒的意識，導(dǎo)致出現(xiàn)齲齒機率比較高。所以這次我園主要的活動安排主要有三點，第一點是加強愛護牙齒的宣傳工作、第二點是加強教師培訓(xùn)，讓教師都掌握具體的愛護牙齒的方法，提高愛護牙齒的意識、第三點是結(jié)合幼兒的不同階段開展愛護牙齒，防治齲齒的主題教育活動。通過這次愛牙活動的開展可以將愛護牙齒的理念貫徹到行動中，讓教師和家長主動、積極地將愛護牙齒的意識灌輸給幼兒，降低我園齲齒率，讓所有幼兒都養(yǎng)成刷牙等好習(xí)慣，自覺保護好自己的牙齒。

2、探究我園保護牙齒以及齲齒防治的主要措施

2.1通過加強教師培訓(xùn)，讓教師進行宣傳教育

教師是幼兒的引領(lǐng)者，幼兒的一些行為習(xí)慣都會受到教師的影響，所以教師在防治齲齒方面的重要性也是不言而喻的。教師可以針對于當(dāng)前幼兒出現(xiàn)齲齒的情況進行定期的檢查，建立一個檔案進行記錄齲齒情況，方便于教師及時掌握整體幼兒牙齒的情況，以便于進行針對性的措施。教師還可以以班級為單位開展保護牙齒的主題教育活動，并且積極引導(dǎo)幼兒認識一些粗纖維、含鈣量高的食物，讓幼兒多吃這類食物。最后，教師要注意引導(dǎo)幼兒進行飯后刷牙、擦嘴等活動，指導(dǎo)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

比如，我園進行專項的教師培訓(xùn)，讓教師都認識到愛護牙齒的重要性。之后教師按照幼兒班級不同，進行愛護牙齒、防治齲齒的主題教育活動，可以先通過一些愛護牙齒的動畫片讓幼兒對于愛護牙齒先有一個大致的了解。然后，教師詢問、查看每一位幼兒的牙齒情況，將有無齲齒現(xiàn)象的都記錄下來，制作成一個檔案，保存起來隨時記錄幼兒的牙齒變化。最后，教師在晚餐結(jié)束后，演示飯后刷牙、擦嘴等動作，讓幼兒進行學(xué)習(xí)，教師也可以去下面進行指導(dǎo)，更正幼兒的動作。通過這一些活動來保護幼兒的牙齒、防治齲齒。

2.2加強家園合作，通過雙向的措施防治齲齒

保護牙齒、防治齲齒的工作少不了家長和幼兒園的合作，在培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣上家長也占有很大責(zé)任。這時家長就可以積極與幼兒園進行合作，教師通過朋友圈、致家長的一封信、電話等形式通知家長對幼兒進行監(jiān)管，主要監(jiān)管幼兒在睡前有沒有進行刷牙等活動。對于已經(jīng)有齲齒的幼兒，教師要及時通知家長及時對齲齒進行治療，防止齲齒出現(xiàn)進一步發(fā)展的情況。

比如，我園進行愛護牙齒、防治齲齒的主題教育活動時，教師就可以主動聯(lián)系家長到幼兒園進行旁聽，學(xué)習(xí)一些保護牙齒的方式，主要讓家長對幼兒睡覺前刷牙等活動進行監(jiān)管，保障幼兒養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。教師還可以將咨詢出來的整體幼兒齲齒狀況向整體的家長進行展示，針對有齲齒的幼兒，教師要及時告知家長，讓幼兒的家長及時帶幼兒去醫(yī)院進行治療。

結(jié)束語

幼兒齲齒的情況需要引起重視，齲齒對幼兒的整個口腔都會造成傷害。針對分析我園幼兒齲齒情況發(fā)現(xiàn)，造成齲齒的問題主要是家庭因素和幼兒的生活習(xí)慣，所以防治齲齒還是要根據(jù)具體原因找到針對性的解決措施，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，教師聯(lián)系家長，進行家園合作，雙向貫徹愛護牙齒、防治齲齒的行動，讓幼兒可以養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒的健康發(fā)展。

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