鄒永榮

剛上這屆四年級(jí)時(shí)，學(xué)生很怕我這個(gè)語文老師，因?yàn)樗麄冊(cè)缇吐犝f我這個(gè)老師又“嚴(yán)”又“兇”。

陽臺(tái)看雨

記得上學(xué)期剛剛開始的一個(gè)下午，正在上著《走月亮》這課，孩子們徜徉在婆娑月色中，想象著自己和母親走在鄉(xiāng)間小道……突然窗外一聲霹靂，“轟隆隆”雷聲大作，把孩子們嚇得都尖叫起來。不一會(huì)兒，窗外嘩啦啦地下起了大雨。孩子們被這突如其來的陣雨吸引住了，眼睛盯著窗外，沒有幾個(gè)人聽我講課。哎，還是小孩子，我這么上下去哪有什么效果呀？我靈機(jī)一動(dòng)：“孩子們，走！上陽臺(tái)看雨去！”孩子們嘩然一片，愣了一下，隨即興沖沖地跑出教室：有的去接雨水，有的駐足遠(yuǎn)眺，有的捂住耳朵縮著身子……“孩子們，用你們的眼睛去看一看遠(yuǎn)處的山，去看一看操場(chǎng)上濺起的水花，用耳朵聽一聽雷聲，用鼻子聞一聞?dòng)曛袔淼哪嗤翚馕?，用心感受著陣雨帶來的涼意……”從這節(jié)課后，孩子們知道我的語文課是這么的隨意。后來呀，就不再害怕上我的語文課，漸漸的也就不怕我這個(gè)語文老師。當(dāng)然，這一次“動(dòng)靜結(jié)合”的小練筆，孩子們也是下筆如神哦。

桃李園嬉戲

搬到新校區(qū)，一切都是新奇又是充滿希望的。

我們的教室離桃李園近，孩子們下課后經(jīng)常去那里玩：看看紅艷艷的桃花，白瑩瑩的梨花;摸摸高大粗糙的樟樹，聞聞芳香四溢的桂花。這是一個(gè)美好的春天下午，和孩子們正在學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》（其二十五）。這時(shí)講到詩人動(dòng)靜結(jié)合的寫法時(shí)，彥綺同學(xué)站起來問：“老師，你說桃李園那么美，還可以在那個(gè)空坪做什么呀？”“對(duì)呀，做點(diǎn)什么呢？走！我們一起去看看吧！”孩子們馬上排好隊(duì)，快速來到桃李園。采薇同學(xué)眼尖，“老師，這里有新種的花苗！”“是的，老師剛剛種的玫瑰花和三角梅呢。”我微微一笑。“哇，老師，我們也要種……”“好，孩子們都坐下吧。”孩子們圍著我坐在草地上，“老師分配我們?nèi)蝿?wù)吧，我們要當(dāng)護(hù)花使者?！薄袄蠋?，咱們做個(gè)游戲吧……”思羽同學(xué)用雙手把我眼睛捂住，讓我拉過一個(gè)同學(xué)猜猜是誰。我抓住她的手，一把拉住長(zhǎng)頭發(fā)，脫口而出：“溫采薇！”“老師，好厲害！”孩子們興致來了：“我來！”“我來……”于是，就有了“桃李園，我的樂園”的小練筆產(chǎn)生。

孩子們后來對(duì)我說：老師，我們喜歡你，喜歡你的語文課，你并不是別人說的那樣又“兇”又“嚴(yán)”哦！

嘿嘿，教書20多年，沒點(diǎn)“鹽”沒點(diǎn)“甜”，沒點(diǎn)方法怎么熬？