論宋理宗朝科舉制度之演變

諸葛憶兵

宋理宗趙昀于公元1224年9月登基，公元1264年閏11月去世，在位40年。兩宋在位之久，僅次于宋仁宗。理宗朝依然持續(xù)南宋后期權(quán)臣掌控朝政態(tài)勢(shì)，“史彌遠(yuǎn)、丁大全、賈似道竊弄威福，與相始終”[1]888。朝廷混亂，太阿倒持，賄賂公行，諸多制度形同虛設(shè)，南宋小朝廷日薄西山。連蒙滅金、端平入洛等舉措加速了南宋滅亡的步伐，有識(shí)之士已經(jīng)清醒認(rèn)識(shí)到這一切。理宗末年，“建寧府教授謝枋得校文宣城及建康漕闈，發(fā)策十余問(wèn)，言權(quán)奸誤國(guó)，趙氏必亡”[1]888。南宋滅亡后，理宗朝的史料沒(méi)有得到很好的整理和保存，大量遺失。這使得理宗朝諸多制度實(shí)施或演變之面貌模糊，只有蛛絲馬跡可以辨認(rèn)。理宗朝科舉制度之演變，同樣只能做出粗略勾勒。

一、弊端叢生，積重難返

寧宗朝科舉作弊盛行，臣僚對(duì)此異常關(guān)注，朝廷也在采取種種措施予以抑制，然而毫無(wú)效果。至理宗朝，科舉制度敗壞已經(jīng)到了積重難返的地步。史官概括說(shuō)：

至理宗朝，奸弊愈滋。有司命題茍簡(jiǎn)，或執(zhí)偏見(jiàn)臆說(shuō)，互相皆馳；或發(fā)策用事訛舛。故士子?；螅m從，才者或反見(jiàn)遺。所取之士既不精，數(shù)年之后，復(fù)俾之主文，是非顛倒逾甚，時(shí)謂之“繆種流傳”。復(fù)容情任意，不學(xué)之流，往往中第。而舉人之弊凡五：曰傳義，曰換卷，曰易號(hào)，曰卷子出外，曰謄錄滅裂。[1]3636

所言種種科舉弊端，皆不出寧宗朝臣僚討論之范圍。朝廷為此也曾多次出臺(tái)對(duì)應(yīng)政策，或規(guī)定嚴(yán)厲的懲罰措施，顯然沒(méi)有任何作用，甚至惡化到“謬種流傳”的地步。弊端叢生的根源在于“人治”制度，況且，到了理宗朝，朝廷所依賴自上而下的監(jiān)管和約束制度基本失效，“人治”之惡充分泛濫，科舉制度同樣深受其害。

除了上述《宋史》所列五種常見(jiàn)作弊手段之外，引起臣僚特別關(guān)注的是牒試。理宗登基后首屆科舉考試是寶慶二年(1226)，次年曹彥約即上《論牒試札子》：

某竊見(jiàn)科舉之弊，莫甚于牒試；而牒試之弊，莫甚于作偽。……朝廷以承平日久，士子日盛，設(shè)為牒試之法，寬其進(jìn)取之門，末節(jié)細(xì)故，未暇深察。于是，改鄉(xiāng)里以就他人之貫，改三族以認(rèn)他人之親，甚者改其父祖，改其姓氏。若得若失，尚未可知，而欺君之跡已昭昭不可掩矣?！┦卿钤囍?，積習(xí)既久，士大夫互相欺詐，恬不為怪。敗壞士子心術(shù)，莫甚于此。[2]第292冊(cè)，351

曹彥約以下又提出比較詳盡啰嗦的應(yīng)對(duì)之策，大約不出“戶貫之必欲土著”“嚴(yán)其保任而許其牒試”等數(shù)種，皆為老生常談。宋代科舉考試中這些老大難問(wèn)題，頻頻被提及，次次提出應(yīng)對(duì)舉措，卻毫無(wú)起色，仍然是“積習(xí)既久”“恬不為怪”。

《宋史》對(duì)理宗朝紹定年間科舉弊端，年年都有記載：[1]3637-3638

(紹定元年，1228)有言舉人程文雷同，或一字不差。其弊有二：一則考官受賂，或授暗記，或與全篇，一家分傳謄寫(xiě)；一則老儒賣文場(chǎng)屋，一人傳十，十人傳百，考官不暇參稽。于是，命禮部戒飭。前申號(hào)三日，監(jiān)試會(huì)聚考官，將合取卷參驗(yàn)互考。稍涉雷同，即與黜落?；蛉郧氨祝灾掠X(jué)察，則考官、監(jiān)試一例黜退。

(紹定二年，1229)臣僚言考官之弊：詞賦命題不明，致士子上請(qǐng)煩亂；經(jīng)義不分房別考，至士子多悖經(jīng)旨。遂飭考官，明示詞賦題意，各房分經(jīng)考校。凡廷試，唯蜀士到杭最遲，每展日以待。會(huì)有言：“蜀士嗜利，多引商貨押船，致留滯關(guān)津?！弊允牵ㄒ运脑律涎⒃?，更不移展。

(紹定三年，1230)臣僚請(qǐng)：“學(xué)校、場(chǎng)屋，并禁斷章截句，破壞義理，及《春秋經(jīng)》越年?duì)亢?。其程文，本古注、用先儒說(shuō)者取之，穿鑿撰說(shuō)者黜落?！?/p>

(紹定四年，1231)臣僚甚言科場(chǎng)之弊，乞戒飭漕臣，嚴(yán)選考官。

《宋史》又概括理宗朝紹定年間弊端云：

時(shí)場(chǎng)屋士子日盛，卷軸如山，有司不能遍睹。迫于日限，去取不能皆當(dāng)。蓋士人既以本名納卷，或別為名，或易以字，一人而納二三卷。不禁挾書(shū)，又許見(jiàn)燭，閩浙諸郡又間日引試，中有一日之暇，甚至次日午方出。于是，經(jīng)義可作二三道，詩(shī)賦可成五六篇。舉人文章不精，考官困于披閱。幸皆中選，乃以兄弟承之，或轉(zhuǎn)售同族，奸詐百端，真?zhèn)文?。[1]3638

宋代科舉最為常見(jiàn)的弊端就是挾書(shū)、冒名、斷章、繼燭、嗜利留滯等老問(wèn)題，理宗朝又增加了“一人而納二三卷”等新的作弊手段。“奸詐百端，真?zhèn)文妗保啦粍俜馈?/p>

紹定之后，理宗朝科舉弊端仍然時(shí)時(shí)見(jiàn)諸記載。端平二年(1235)貢舉之前，詔書(shū)云：“比年場(chǎng)屋，循習(xí)寬縱，易卷、假手、傳義之弊，色色有之。深恐真才實(shí)能，無(wú)以自見(jiàn)。”[3]2202是年真德秀權(quán)知貢舉，他對(duì)理宗說(shuō)：“科舉之弊極矣。如傳義、挾書(shū)，不可不革?！盵4]4291嘉熙二年(1238)，臣僚再言牒試：“國(guó)子牒試之弊，冒濫滋甚。在朝之士，有強(qiáng)認(rèn)疏遠(yuǎn)之親為近屬者，有各私親故換易而互牒者，有為權(quán)勢(shì)所軋、人情所牽應(yīng)命而泛及者，有自揆子弟非才、牒同姓之雋茂利其假手者，有文藝素乏、執(zhí)格法以求牒轉(zhuǎn)售同姓以謀利者?！盵1]3641-3642淳祐三年(1243)，俞忱一“次札言科舉三事：一曰考校拘執(zhí)之弊，二曰謄錄鹵莽之弊，三曰彌封易換之弊?！盵2]第353冊(cè)，73淳祐七年(1247)四月，“廣西漕臣劾貴州守臣陳鑒：‘迫脅考試官，私取士人，壞《科舉法》’”[3]2276。同年五月，“以遂寧府觀察支使趙希湄監(jiān)試鬻舉，詔削一資”[3]2277。淳祐九年(1249)，臣僚言：“士子又有免解偽冒入試者，或父兄沒(méi)而竊代其名，或同族物故而填其籍?！盵1]3643寶祐元年(1253)，再“申嚴(yán)廷試挾書(shū)之禁”[3]2307。

理宗朝科舉文獻(xiàn)留存甚少，關(guān)于科舉作弊或弊端的記載卻史不絕書(shū)，成為這一階段留存最多的科舉史料。所謂積重難返，末世亂象，于此可見(jiàn)。

由此，臣僚提出的應(yīng)對(duì)舉措，越來(lái)越細(xì)致，越來(lái)越繁瑣。舉其三則：

寶慶二年(1226)，左諫議大夫朱端常奏防戢之策，謂“試院監(jiān)大門、中門官，乃一院襟喉切要，乞差有風(fēng)力者。入試日，一切不許傳遞。門禁既嚴(yán)，則數(shù)弊自清。士人暮夜納卷，易于散失。宜令封彌官躬親封鐍卷匱，士人親書(shū)幕歷投匱中。俟舉人盡出院，然后啟封，分類抄上，即付謄錄所。明旦，申逐場(chǎng)名數(shù)于御史臺(tái)檢核。其撰號(hào)法，上一字許同，下二字各異，以杜訛易之弊。謄錄人選擇書(shū)手充，不許代名，具姓名字樣，申院復(fù)寫(xiě)檢實(shí)。傳義置窠之人，委臨安府嚴(yán)捕。其考官容情任意者，許臺(tái)諫風(fēng)聞彈奏，重置典憲。及出官錢，立賞格，許告捉懷挾、傳題、傳稿、全身代名入試之人?！钡巯闹?，且命精擇考官，毋仍舊習(xí)。[1]3636-3637

(寶祐二年，1254)監(jiān)察御史陳大方言：“士風(fēng)日薄，文場(chǎng)多弊。乞?qū)l(fā)解士人初請(qǐng)舉者，從所司給帖赴省，別給一歷。如命官印紙之法，批書(shū)發(fā)解之年及本名年貫、保官姓名，執(zhí)赴禮部，又批赴省之年，長(zhǎng)貳印署。赴監(jiān)試者同。如將來(lái)免解、免省，到殿批書(shū)亦如之。如無(wú)歷則不收試。候出官日赴吏部繳納，換給印紙。應(yīng)合免解、免省人，亦從先發(fā)解處照此給歷。如省、殿中選，將元?dú)v發(fā)下御史臺(tái)考察，以憑注闕給告。士子得歷，可為據(jù)證；有司因歷，可加稽驗(yàn)。日前偽冒之人，可不卻而自遁?！彼熳悦髂晔夹兄?。[1]3643

(寶祐四年，1256)命在朝之臣，除宰執(zhí)、侍從、臺(tái)諫外，自卿監(jiān)、郎官以下至厘務(wù)官，各具三代宗支圖三本，結(jié)立罪狀，申尚書(shū)省、御史臺(tái)及禮部，所屬各置簿籍，存留照應(yīng)。遇屬子孫登科、發(fā)解、入學(xué)、奏補(bǔ)事故，并具申入鑿。后由外任登朝，亦于供職日后，具圖籍記如上法。遇胄試之年，照朝廷限員，于內(nèi)牒能應(yīng)舉人就試，以革胄牒冒濫之弊。[1]3644

朝廷以往推出的重大舉措或嚴(yán)厲措施，都沒(méi)能阻止科舉作弊之蔓延。理宗朝種種瑣碎的舉止，當(dāng)然更加沒(méi)有效果了。

二、科舉配套建設(shè)

科舉制度在北宋得以改革和完善，貫徹實(shí)施數(shù)百年，至南宋已經(jīng)形成系列的科舉配套建設(shè)，如南宋前期普遍建造的貢院、進(jìn)士題名碑等等。南宋后期，科舉制度盡管弊病叢生，卻依然是專制社會(huì)里相對(duì)公正的制度，廣大士人只有依賴科舉制度才能改變身份和階層。理宗朝臣僚云：“近世公道大廢，粗于科舉稍公，孤寒之士尚可以進(jìn)身。自科舉之外，公道盡泯?！盵2]第303冊(cè)，3990-391此外，再加上南宋社會(huì)教育和文化事業(yè)的發(fā)展與普及，各地參加科舉考試的人數(shù)越來(lái)越多，對(duì)與科舉相關(guān)的配套建設(shè)有越來(lái)越多的需求，相關(guān)記載也頻頻見(jiàn)諸文獻(xiàn)。

首先需要特別介紹的是貢莊及其類似慈善組織的建設(shè)。貢莊是宋人為資助科舉考生赴試而設(shè)立的莊園。見(jiàn)于文獻(xiàn)資料的貢莊都建于南宋，這與南北宋各地赴試的考生人數(shù)相關(guān)。即：各地赴考人數(shù)越多，資助費(fèi)用越大，官府有限的資助和民間小規(guī)模的募捐不足以支撐這項(xiàng)費(fèi)用，就需要出現(xiàn)貢莊之類可以循環(huán)產(chǎn)出的專門資助固定資產(chǎn)或組織。貢莊之建立，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃涂婆e事業(yè)有極大的推動(dòng)作用?！叭ョ苡h(yuǎn)者，聚糧愈艱。貨田廬，貸子錢，不足則失口失色于人，自以求濟(jì)其欲。又不足，則畫(huà)而不前，往而遄反。……今未能以有行而使降志辱身若是，是將誰(shuí)咎與？”[2]第310冊(cè)，455貢莊則可以幫助考生一定程度上擺脫這類經(jīng)濟(jì)困境。

現(xiàn)存最早的貢莊記是何澹作于宋寧宗嘉定十二年(1219)之《貢士莊記》，離理宗朝僅5年時(shí)間。現(xiàn)存南宋貢莊記共20篇，包括2篇“規(guī)約記”和2篇義約序，其中3篇作年不能確定。能確定作年之17篇，理宗朝有12篇，占多數(shù)。(1)拙著《宋代科舉資料長(zhǎng)編》(鳳凰出版社，2017年)之“南宋編”“綜合編”有此18篇的全部記載。(2)按要求此條采用了頁(yè)下注。

理宗朝最早的貢莊記是熊良冶作于寶慶二年(1226)的《新昌貢士莊記》。

新昌，今隸屬江西宜豐縣。當(dāng)時(shí)江西境內(nèi)，“有此莊者不多見(jiàn)”。可見(jiàn)是理宗朝各地才開(kāi)始興建貢士莊，逐漸遍布全國(guó)。如度宗朝就有5篇江西之貢莊記，分別為：歐陽(yáng)守道《登云莊記》，歐陽(yáng)守道《吉州吉水縣貢士莊記》，歐陽(yáng)守道《廬陵貢士莊記》，文天祥《吉州州學(xué)貢士莊記》，文天祥《建昌軍青云莊記》?！靶虏嘈卸记灏倮锒b，往復(fù)必裹三月糧?！睂?duì)多數(shù)通過(guò)發(fā)解試的士子來(lái)說(shuō)，是一筆巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所謂“有居者、行者之慮”。僅僅依賴舊日“相與裒金定約，待同盟之與薦者而贐之行”的做法已經(jīng)不夠，所以，“新昌趙令君”于寶慶二年(1226)“捐鏹六十萬(wàn)，得腴田若干”，建立貢士莊。凡與貢舉者“贐之有差”，而且“為規(guī)制約條甚詳允”。有此貢莊解決考生后顧之憂，當(dāng)?shù)乜婆e事業(yè)當(dāng)然能夠更加興旺發(fā)達(dá)。

而后，各地紛紛建立貢士莊，舉數(shù)地為例。其一，紹定元年(1228)，“玉山劉公來(lái)守”融州(今廣西融水)，“捐金”新創(chuàng)貢士庫(kù)?！霸率掌湎⒍e之，歲終則會(huì)而稽之，大比則通三歲所入之息差等而給之?！辈苻蛱器胍虼俗度谥菪聞?chuàng)貢士庫(kù)記》[2]第323冊(cè)，217-218。其二，魏了翁守靖州(今屬湖南懷化)，“積行糧之余，市近郊田，積三歲所入，以給三邑之新舊進(jìn)士。為之規(guī)約，識(shí)于碑陰，州府與校官掌其貳”。紹定四年(1231)，自作《靖州興賢莊記》[2]第310冊(cè)，455-456。其三，淳祐五年(1245)，李昴英作《增城新創(chuàng)貢士庫(kù)記》，稱增城(今屬?gòu)V州)“去行都里以千計(jì)者四，負(fù)笈一詣，費(fèi)比中州數(shù)倍”?！懊鞲尉睘橹畡?chuàng)貢士庫(kù)，“區(qū)條畫(huà)目，纖悉曲盡?！笨忌白源宋餍?，惟一意溫故知新，無(wú)復(fù)向來(lái)皇皇焉辦裝之窘”[2]第344冊(cè)，94。其四，淳祐六年(1246)，劉克莊《鄂州貢士田記》，稱“天臺(tái)賈公為鑄錢使者，斥羨幣十萬(wàn)緡市田，為番貢士莊，余以贍番學(xué)。去而董餉鄂渚，時(shí)閫帥創(chuàng)南陽(yáng)書(shū)院，公給以官田百三十畝，復(fù)斥幣如番之?dāng)?shù)，以惠鄂士”[4]2305。鄂州，今屬湖北。賈似道能在軍情緊急、兵荒馬亂之際，籌措建立兩處貢士莊，其政績(jī)值得“書(shū)其事于石”。賈似道不僅是亡國(guó)之罪臣，前期還是亂世治國(guó)之能臣，宋人文獻(xiàn)多有記載，當(dāng)下史學(xué)界也已有討論。劉克莊的記載從一個(gè)角度為后人提供認(rèn)識(shí)賈似道的新材料。

上文舉四地為例，分屬今之廣西、湖南、廣東、湖北。此外，劉克莊《邵武軍軍學(xué)貢士莊》作于淳祐十年(1250)，所記邵武今屬福建[4]2336；程森《貢士莊記》作于開(kāi)慶元年(1259)，所記撫州今屬江西。其他文獻(xiàn)中，也有貢莊或貢庫(kù)建設(shè)的資料留存。如，虞云翼《賓州學(xué)進(jìn)士題名碑》作于寶祐元年(1253)，云：“淳祐庚戌，三山王侯節(jié)被臨軒之命來(lái)賓。……侯且創(chuàng)置進(jìn)士庫(kù)，以為遠(yuǎn)試南宮者行囊之助?！盵2]第351冊(cè)，248-249從現(xiàn)存的文獻(xiàn)來(lái)看，理宗朝各地有一個(gè)創(chuàng)建貢士莊的小高潮。

另有“貢士規(guī)約記”，其寫(xiě)作模式與貢莊記完全一樣，只是文章之后附有貢莊收益分配規(guī)約。如李峻《貢士規(guī)約記》作于淳祐十二年(1252)[5]8396-8397，先寫(xiě)壽昌(今屬浙江)“距京，航浮陸走，千七百里而遠(yuǎn)”之距離；次寫(xiě)當(dāng)?shù)亍盀槭空咄蒜鹩谔漯囂?hào)寒，進(jìn)窘于爨桂炊玉”之困窘。以下寫(xiě)貢莊之建立與資金來(lái)源，而后闡述貢莊建立的意義。文章最后列明規(guī)約，分收入與支出兩部分。以收入而言：“貢士庫(kù)本錢十七界官會(huì)二萬(wàn)五千貫，月息二分，每年合解息錢六千貫。合三年所收，共一萬(wàn)八千貫?！薄柏暿壳f田種五十一碩六斗，課谷三年總計(jì)可收三百六十六碩九斗?！币灾С龆裕菏杖胍允钟?jì)，“鄉(xiāng)舉發(fā)解人三分，太學(xué)、國(guó)子漕試士人發(fā)解人一分，鄉(xiāng)舉免解人一分，赴太學(xué)補(bǔ)試人三分，新請(qǐng)舉人赴補(bǔ)不預(yù)。過(guò)省人一分半，上舍赴殿者同。參學(xué)人半分”。此外，升補(bǔ)內(nèi)舍與上舍也略有饋贈(zèng)。

吳蒧作于嘉熙元年(1237)的《建康府貢院贐送規(guī)約記》[6]1877-1878和姚勉作于寶祐四年(1256)的《鄒氏同宗義約序》[2]第352冊(cè)，7、王義山作于景定四年(1263)的《衡州安仁興德鄉(xiāng)義約序》[7]第3冊(cè)，116，同樣是資助考生的規(guī)約或序記，一由貢院出資，一由宗族出資，一由地方出資，內(nèi)容近似貢莊記，皆理宗朝作品。

此外，理宗朝還有15篇題名記和2篇貢院記留存下來(lái)，共同保存了理宗朝各地科舉建設(shè)和考試之面貌。如程珌《徽州貢院記》作于寶慶三年(1227)，稱當(dāng)?shù)刎曉菏冀ㄓ凇扒牢熳?四年，1168)”，“今六十年，士五倍，門迸入，躪踐屢驚”。“丁亥(寶慶三年)之夏”擴(kuò)建貢院，“新者以間計(jì)一百二十有七，舊者百楹亦再繕之。潭潭沉沉，林郁云屯，五門洞開(kāi)，東西徑可入，中坐萬(wàn)士裕如也”[2]第298冊(cè)，85。陳?ài)蚴靥┲?，紹定元年(1228)作《登科姓名記》，云：“貢院創(chuàng)于慶元三年(1197)，才六十二間，地勢(shì)下，市聲近，位置窘狹，面城之陰，剎攙而塔左之，陰陽(yáng)家之說(shuō)弗合?！毙陆ê?，“前奏闉層，右聳文筆，旁翼之以御書(shū)閣，后坐之以玉清殿。伉都門二十尺，謄錄所垣屋十九，彌封其右，屋十。重門巍然于中，聯(lián)東西兩挾四廊，凡六十六楹。廳之楹六，崇深皆二十四尺，長(zhǎng)七十尺，貫以屋三而堂，堂如廳之?dāng)?shù)。軒其后為閣道。監(jiān)試所須，凡揭什物皆具”[2]第304冊(cè)，9。皆通過(guò)貢院興廢，勾勒當(dāng)?shù)乜婆e發(fā)展史。程珌《休寧先達(dá)續(xù)題名記》同樣作于寶慶三年(1227)，稱“邑之進(jìn)士題名植石校宮，今五十年，字溢矣，將伐石嗣之”[2]第298冊(cè)，89。方逢辰《癸丑嚴(yán)陵鄉(xiāng)會(huì)題名記》記寶祐元年(1253)殿試，“發(fā)嚴(yán)陵進(jìn)士洪承祖暨方哲凡一十人，續(xù)鄭璹又以今科中。嚴(yán)之杰士，山涌泉出”[2]第353冊(cè)，265。

地方科舉文獻(xiàn)的積累和科舉事業(yè)的發(fā)展，在相對(duì)和平的環(huán)境中是必然的。

三、余論

理宗朝多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，前有聯(lián)蒙滅金，后則長(zhǎng)期抵御蒙古入侵。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)國(guó)家版圖不斷改變，直接影響到各地的科舉考試，科舉政策隨時(shí)也有了某些調(diào)整。

端平元年(1234)聯(lián)蒙滅金，南宋收復(fù)一些失地，此年正值發(fā)解試年度，朝廷立即對(duì)這些收復(fù)地區(qū)考生有所安排。“初，唐、鄧二州嘗陷于金，金滅，復(fù)得其地。命仍舊類試于襄陽(yáng)，但別號(hào)考校，以優(yōu)新附士子?！盵1]3639同年六月，“詔出師收復(fù)三京……朝臣多以為未可”[8]1037。朝廷固執(zhí)己見(jiàn)，從此與蒙古戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，兵連禍結(jié)。初，“三京告捷，公(丁柏桂)方監(jiān)太學(xué)解試。考官欲以‘長(zhǎng)安復(fù)見(jiàn)官軍’命題，公曰：‘吾方累疏諫止，君等乃以一題從臾乎！’”[4]3650-3651戰(zhàn)局的動(dòng)蕩變化，在當(dāng)年的發(fā)解試命題中就得以體現(xiàn)。

此后與蒙古連年戰(zhàn)爭(zhēng)中，南宋接連失地，版圖不斷收縮，新淪陷區(qū)考生流離失所。嘉熙元年(1237)發(fā)解試時(shí)，“已失京西諸州軍，士多徙寓江陵、鄂州，命京湖制置司于江陵別立貢院，取德安府、荊門軍、歸、峽、復(fù)三州，及隨、郢、均、房等京西七郡士人，別差官混試，用十二郡元額混取以優(yōu)之”[1]3641。朝廷試圖以相對(duì)優(yōu)惠的錄取政策穩(wěn)定和換取這部分流離失所的考生對(duì)朝廷的忠誠(chéng)度，也就是盡量吸引各淪陷區(qū)士人緊緊依歸于南宋小朝廷。

同時(shí)，因各地戰(zhàn)守之需要，臣僚對(duì)科舉考試有所建言，或考試政策略有調(diào)整。

嘉熙元年(1237)，吳潛上《奏乞分路取士以收淮襄之人物守淮襄之土地》[2]第337冊(cè) 140-143。戰(zhàn)事頻發(fā)地區(qū)，士人無(wú)充分時(shí)間學(xué)習(xí)詩(shī)賦、經(jīng)義和時(shí)文，無(wú)游學(xué)京師的機(jī)會(huì)?！皣?guó)家用人之法，非進(jìn)士及第者不得美官，非善為經(jīng)義、詩(shī)賦者不得及第，非游學(xué)京師者不善為經(jīng)義、詩(shī)賦?！彼裕八^用淮襄之人物守淮襄之土地者，其說(shuō)終不可行矣”。吳潛因此建議：“分路取士……自嘉熙三年省試為始，將京西、湖北、淮東、淮西舉人，分路考校，并以十七人取一名，零分更與放一名。庶幾得淮襄之人物以守淮襄之土地，一利也；因士以收其土豪，因土豪以收其丁壯，二利也；稍抑時(shí)文之弊，以致有用之才，三利也?！爆F(xiàn)存文獻(xiàn)中，未見(jiàn)吳潛奏疏得以落實(shí)的資料，大約兵荒馬亂之際無(wú)暇顧及科舉考試了。惟見(jiàn)嘉熙四年(1240)詔書(shū)：“兩淮經(jīng)寇州郡已舉未該免人，與比京、襄例，令赴來(lái)年省試一次?！盵3]2236此后，淳祐三年(1243)，“時(shí)淮南諸州郡歲有兵禍，士子不得以時(shí)赴鄉(xiāng)試，且漕司分差試官，路梗不可徑達(dá)。三年，命淮東州郡附鎮(zhèn)江府秋試，淮西州郡附建康試，蘄、黃、光三州、安慶府附江州試。三試所各增差試官二員，別項(xiàng)考校，照各州元額取放”[1]3642。這些舉措都是針對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)蕩，對(duì)戰(zhàn)亂地區(qū)科舉考試政策有所調(diào)整，對(duì)這些地區(qū)考生有所照顧。

科考題目都會(huì)或多或少與政局或時(shí)局發(fā)生關(guān)聯(lián)，類似當(dāng)代政論文。然而，朝廷考試之策論題目，命意大都是阿諛時(shí)世或權(quán)臣。南宋即將滅亡，耿直士大夫憤慨難以抑制，有直接將此憤怒出為考題者。景定五年(1264)，“建寧府教授謝枋得校文宣城及建康漕闈，發(fā)策十余問(wèn)，言：‘權(quán)奸誤國(guó)，趙氏必亡。’左司諫舒有開(kāi)劾其‘怨望騰謗，大不敬?！Z興國(guó)軍”[1]888?？紙?chǎng)盛行阿諛之風(fēng)，謝枋得反其道而行之，值得大書(shū)特書(shū)。《隱居通議》云：“疊山先生謝公枋得為考試官，發(fā)策以中原為問(wèn)。問(wèn)目筆力甚偉，當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近傳誦，今將五十年矣。故書(shū)中得舊本，恐失之，謾錄于此?！盵9]172-173這確實(shí)是一篇感情充沛、憂憤焦慮、文采煥然的極其優(yōu)秀的問(wèn)目，在兩宋科場(chǎng)所有問(wèn)目中當(dāng)推第一。

《隱居通議》云：

此一事，乃堪在晉人下哉？或謂本朝取中原者，其失有四：不保全名將，不信任豪杰，不招納降附，不先據(jù)中原。不知諸君所聞何如也？后來(lái)童穉，班荊輟音，固晉人所深恨。西北流寓，抱孫長(zhǎng)息于東南，同父已知中原決不可復(fù)矣。一旦聞?dòng)斜狈胶揽?，試于漕闈，有司安得不驚喜也！猶記乾道壬辰，辛幼安告君：‘相仇虜，六十年必亡，虜亡而中國(guó)之憂方大?！B定驗(yàn)矣。惜乎斯人之不用斯世也。諸君亦有義氣如幼安者，百尺樓上，豈可不分半席乎？

這篇策題痛心于南宋國(guó)境日蹙、朝政愈益敗壞。撫古思今，深深擔(dān)憂國(guó)家前途，強(qiáng)烈的家國(guó)情懷充溢其間。其“兵端不可妄開(kāi)，國(guó)事不可再誤”的總結(jié)和警示，發(fā)人深省。且文采斐然，如云“青山一發(fā)，眇眇愁予”“衰草寒煙，猶帶齊梁光景”“秦淮舊月，曾見(jiàn)千載英雄肝膽”等等。其與宋代其他策題的枯燥乏味大相徑庭。這是南宋滅亡之際科場(chǎng)考試的一抹光亮，值得全文載錄。這種尖銳犀利的策題，只能偶爾出現(xiàn)在地方秋試中，朝廷省試和殿試盡在權(quán)臣掌控之中，完全不可能有如此策題出現(xiàn)。

最后統(tǒng)計(jì)一下理宗朝進(jìn)士錄取數(shù)字。理宗朝13次開(kāi)科取士，共錄取進(jìn)士正奏名6793名[10]891-895。以在位40年計(jì)算，平均每一年度約為170名，比寧宗朝平均值158名再度有所增長(zhǎng)。尤其是登基后寶慶二年(1226)第一次科考，錄取進(jìn)士正奏名989人，超越了徽宗朝宣和六年(1124)之805人，是兩宋錄取最多的一屆。越是臨近朝代末年，統(tǒng)治者越需要以科舉粉飾太平、收取士心，徽宗朝、理宗朝皆如此。

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！崩碜诔姆N種努力終歸徒勞。理宗朝之后十余年時(shí)間，南宋朝廷覆亡，宋代科舉制度之演化與衰敗隨之告一段落。