2015年6期
刊物介紹
《大學教育科學》是針對高校教育問題有的放矢的科教性專門刊物。囊括海內(nèi)外教育理論精華，講述包括研究生教育在內(nèi)的高等教育理論，課程與教學理論探究，開設高校教育論壇，研究高校管理方案。幫助廣大從事大學教育者走出困境。
大學教育科學
教育前沿 （2015年06期）
書院講壇 （2015年06期）
教育札記 （2015年06期）
- 解析社會調(diào)節(jié)影響高等教育質(zhì)量的內(nèi)在奧秘
——讀《高等教育質(zhì)量的社會調(diào)節(jié)機制研究》 - 從制度環(huán)境的視角探高校自主辦學的路徑
- 研究生教育質(zhì)量指數(shù)預警模型的構建及其應用
——對湖南省屬重點高校的實證分析 - 基于知識圖譜的高等教育管理領域合作網(wǎng)絡研究
- 生態(tài)倫理視野下的大學職能重審
- 還原、交互與體驗：現(xiàn)象學視閾中的音樂教育過程再認識
- “三一實踐模式”：本科音樂教育專業(yè)實踐課程的探索與創(chuàng)新
- 對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有高影響力的教育教學舉措——美國大學與學院聯(lián)合會LEAP項目啟思
- 師生同游互動：學問與人生的雙重境界——研究生培養(yǎng)過程的基本特征
- 教師虛擬生存：內(nèi)涵與旨趣
- 高?！皣嘤媱潯闭n程設置的思考——以小學英語教師培訓課程為例
- 晚清今文經(jīng)學的興盛與科舉考試的變革
- 科場與人心：士子科舉心理研究發(fā)微
- 《傳習錄》教育思想述評及其現(xiàn)代價值探析
- 徐特立“雙師”教育思想與高校輔導員團隊建設的方向
- 通過合理分流 實現(xiàn)公平與質(zhì)量并重——美英德三國高等教育分流的特點分析
- 美日后大眾階段就學形態(tài)演進趨向探討
- 中法兩國高等學校自主權的變遷
——基于政校關系維度的分析比較 - 就業(yè)服務與大學畢業(yè)生就業(yè)的關系
——基于2010～2014屆大學畢業(yè)生的實證研究 - 《大學教育科學》2015年1～6期總目次
- “一體雙翼”人才培養(yǎng)模式下的教材支撐
——評《商務英語翻譯教程》 - 高瞻方遠矚 伐謀乃上兵
——《現(xiàn)代高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略管理研究》述評 - 大眾傳播是科舉學發(fā)展的應有之義