摘要：通過回顧兒童題材工筆人物畫的發(fā)展，整理周雪的繪畫歷程，重點(diǎn)研究了周雪的“游·夢”系列作品呈現(xiàn)的獨(dú)特表現(xiàn)風(fēng)格。通過網(wǎng)絡(luò)查找大量的文獻(xiàn)以及圖像資料研究，發(fā)現(xiàn)她的獨(dú)特審美體現(xiàn)在純粹的構(gòu)圖、個性的造型以及奇幻的主題敘事上。她以兒童視角看待客觀世界，挖掘內(nèi)心情感，體現(xiàn)對兒童的關(guān)愛，對童年的追憶。“游·夢”系列作品運(yùn)用想象與夸張的手法，編織出溫柔而又美好的遐想。其獨(dú)特的構(gòu)思與呈現(xiàn)方式為當(dāng)代兒童題材工筆繪畫注入了鮮活的血液，極具審美研究價值。

關(guān)鍵詞：工筆畫;兒童;童年;夢境

工筆畫在中國畫藝術(shù)史上一直占據(jù)重要地位，其中，人物畫成就突出。古代的工筆人物畫一般以道釋和仕女題材為主，兒童題材的工筆繪畫相對較少，直到宋朝才出現(xiàn)了專門描繪兒童主題的工筆畫，稱為“嬰戲圖”。此后嬰戲圖便在宋畫的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展，將兒童作為畫面主體，表現(xiàn)兒童的活潑與童真，同時也表達(dá)人們對生命不息的追求。如今，人們越來越重視工筆人物畫的審美價值。當(dāng)代的工筆人物畫融合傳統(tǒng)的作畫方式，同時借鑒外國藝術(shù)的繪畫語言，呈現(xiàn)不一樣的形式和審美趣味。藝術(shù)家們通過描繪夢境和想象的場景來訴說個體的情感以及對當(dāng)代社會的思考。[1]展現(xiàn)獨(dú)特個性，重視精神情感世界。如今，兒童題材的工筆繪畫蓬勃發(fā)展，除了體現(xiàn)時代特征外，還代表一種社會責(zé)任感，呼吁人們關(guān)心兒童群體的身心健康成長。同時，畫家通過刻畫兒童抒發(fā)對赤子童心的追求，對美好童年的追思。

一、周雪的繪畫之路

周雪，當(dāng)代工筆人物女畫家，生于安徽宣城，成長于書香門第，其父周清源為當(dāng)代資深的中國畫家。兒時起，她深受父親的耳濡目染和言傳身教，對畫畫有著熾熱的感情，在父親的啟迪下，她學(xué)會以畫者的眼睛觀察世界。幼時的生活環(huán)境和童年經(jīng)歷對其繪畫創(chuàng)作之路提供多姿多彩的回憶與素材積累，文化館大院的熱鬧繁華時常令她流連忘返，有趣的馬戲團(tuán)動物表演、精彩的唱戲雜耍、神秘的魔術(shù)表演等讓她興趣盎然，打彈弓、爬樹、角色扮演等游戲皆是她童年生活的真實(shí)寫照。中學(xué)時期她沉迷于工筆重彩人物繪畫，并以此為方向進(jìn)行探索，畢業(yè)于安徽教育學(xué)院后她便前去北京，進(jìn)修于中國重彩畫高研班，拜師于當(dāng)代工筆重彩畫大家蔣采萍先生。在繪畫技巧與理論上得到大幅提升后，她逐漸摸索出一種具有個人特色的繪畫風(fēng)格，先后創(chuàng)作出多個系列作品。最初，她主要描繪古典仕女，即“美人”系列，內(nèi)容風(fēng)格以戲曲和漢服文化為主，擺脫傳統(tǒng)仕女畫的程式化特征，深受人們喜歡?！懊廊恕毕盗腥〉靡欢ǔ晒?，她又構(gòu)思并陸續(xù)創(chuàng)作以童年經(jīng)歷和夢境為主題的“游·夢”系列。

二、“游·夢”系列作品欣賞

奧地利心理學(xué)家弗洛伊德提出童年經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)創(chuàng)作有著重要關(guān)聯(lián)的思想，一個人的童年經(jīng)驗(yàn)可以為他的整個人生定下基調(diào)，并規(guī)范以后的發(fā)展方向和程度，是人類個體發(fā)展的宿因，在個體發(fā)展史上打下不可磨滅的烙印。[2]周雪的“游·夢”系列作品便是她童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年記憶是其創(chuàng)作源泉。賞周雪的畫，總能讓人在嘈雜的社會環(huán)境中得到一絲慰藉，值得細(xì)細(xì)品味，“游·夢”系列的作品能引發(fā)人對童年的無限追思，仿佛在品讀一本童話故事書，觸動著心靈的柔軟。

（一）構(gòu)圖中的純粹

中國畫歷來講究“經(jīng)營位置”，主觀取舍。在畫作創(chuàng)作過程中，對于畫面的營造，并不需要將其完全呈現(xiàn)出來。尤其是一些本身就不具備具體形象的事物，也很難通過具體的形象來進(jìn)行描述。這時，以留白的形式進(jìn)行創(chuàng)作能給觀者留下想象空間。[3]周雪的“游·夢”系列作品如一種簡潔式的童話，構(gòu)圖上大膽取舍，主要刻畫人物，背景留白，給人無盡想象。構(gòu)圖上雖借鑒西畫攝影取景的方式，但整體比較循規(guī)蹈矩，不過分追求形式和構(gòu)成，安靜而舒適。畫作中大部分為兒童肖像畫，將人置于近景描繪，為畫到胸腹部位左右的半身像，少部分為全身像，稍微拉遠(yuǎn)鏡頭。不論是近景式的肖像畫還是遠(yuǎn)景的全身像，都沒有繁細(xì)的大場景，眾多肖像畫中單獨(dú)將兒童作為畫面的主要視覺對象，使背景留白，沒有較多穿插與層次，人與物像相融為一個整體。《游夢·你看不到的世界》和《游夢·我想去看?！分?，兩個小男孩一左一右側(cè)身，為半身胸像的形式構(gòu)圖，側(cè)身狀態(tài)自然輕柔，不刻意為之，頭上的小動物與男孩們?nèi)诤铣梢粋€共同體，不帶任何背景，觀者也在這留白的背景中，隨他們的目光展開遐想。這種純粹的構(gòu)圖，就如同孩子般純凈的內(nèi)心世界，使人心曠神怡。

（二）造型中的個性

周雪創(chuàng)作時完全將自己代入一個天真、充滿好奇心的兒童視角去看待客觀世界，融入自己趣味的童年記憶。林格倫在表達(dá)兒童文學(xué)的感悟時這樣說：“孩子們在作品中看到他們自己?！盵4]這一系列作品便能看出她童年時期的自己，畫面中兒童造型極具個性，人物寫實(shí)而生動，她無意于嘗試人物造型的夸張表現(xiàn)，只是在五官相貌、眉羽鬢發(fā)間去探尋一種新的美的構(gòu)成法則。[5]他們好似童話故事中的角色，而這與眾不同的個性則體現(xiàn)在服飾、發(fā)飾、妝容以及五官表情上。首先，服飾與發(fā)飾帶有濃郁的童話風(fēng)格?！队螇簟ど碇心е洹分?，女孩身穿開領(lǐng)的歐式復(fù)古微褶裙，裙子細(xì)密平鋪重復(fù)的植物紋樣，脖子戴著透明的白色百褶圈環(huán)，頭發(fā)挽起，梳著多股小辮，頂著嵌有珍珠的復(fù)古圈紋禮帽，帽子上的透明網(wǎng)紗遮掩著女孩的上半部分臉，整體的裝扮如同一位優(yōu)雅的小公主。其次，兒童的面部妝容充滿趣味，《游夢·在那個夜晚，想念你1》中，純粹的黑色背景中，一頭向上蓬起的白色長發(fā)下，是一張可愛而又美麗的臉蛋，小女孩微閉雙眼，眼角畫著拉長的紅色眼線，下嘴唇唇瓣中點(diǎn)有一個紅色小圓點(diǎn)，在復(fù)層百褶荷葉領(lǐng)的映襯下，顯得清秀靜美。再者，人物五官的刻畫上，尤其是眉眼，展現(xiàn)了周雪獨(dú)特的觀察視角和處理手段，其中短促的眉毛是周雪人物畫中最具個性的標(biāo)志。如果說眼睛是心靈的窗戶，那么眉毛便是窗簾，靈動的眉眼則傳遞出人物的情感。《游夢·迷迭香》中，短發(fā)小女孩脖子斜扭向一旁，雙眸直直地望著前方，眼白較多，若即若離，如同貓的眼睛般深邃而迷人，她的小嘴微噘，若有所思，欲言又止，仿佛站在身旁向人表露著心中憂愁的小情緒。

（三）敘事中的奇幻

兒童總會有著各種奇思妙想、天馬行空，夢境則是豐富腦洞的延伸。梅特林克說道：“每個夢都是這永恒當(dāng)下的某些情景或事端的部分意識，這些事可能是過去的，現(xiàn)在的，或未來的?！眽魧⒅黧w記憶、幻想的不同事件、意象、符號組織成一次別樣的敘事和表現(xiàn)。[6]“游·夢”系列則是夢境與現(xiàn)實(shí)的交織而展開的豐富想象，構(gòu)成敘事。故事敘述感除了依靠奇趣的服飾穿搭和生動的五官表情刻畫外，關(guān)鍵的一點(diǎn)便是畫面中元素的運(yùn)用，色彩的氛圍烘托。

1.夸張與擬人的元素

夸張與比擬是文學(xué)作品常用的修辭手法，夸張是運(yùn)用豐富的想象力，對客觀物象的特征進(jìn)行夸大或縮小;擬人，則是把客觀物象人格化，它把非人的生物、無生物以及抽象的思想概念等比擬成人，賦予它們以人的思想感情、行為動作、說話的能力，等等。[7]在繪畫作品中這些手法同樣也適用?！坝巍簟毕盗凶髌凡贿^分夸張人物形象，而是喜歡將動物、玩具賦予生命。它們有著豐富的內(nèi)心情感，表情生動，與兒童和諧相處，他們彼此眼神交匯、心靈契合?！队螇簟て婀值闹e言》中，被夸張放大的鳥兒，超過了女孩身形。它頭頂趣味蕾絲小帽，瞪大雙眼，帶著一絲好奇，身著兔子睡衣的女孩抬頭望向鳥兒，似乎想向這個朋友訴說內(nèi)心小秘密，一旁的蜥蜴緊挨著鳥兒，嘴角上揚(yáng)，目光凝聚，準(zhǔn)備洗耳恭聽?！队螇簟?號公園》中，女孩騎于大蜥蜴之背，雙手向前比劃，大蜥蜴眼神望向背后的女孩，目光堅定，一切聽從女孩指揮。這些動物的形象被夸張放大，同時也被人格化，超出了客觀規(guī)律，雖然怪誕，卻充滿奇幻效果，增強(qiáng)了故事感，它既存在于現(xiàn)實(shí)，又在夢的旅途中被加以改造。

2.雅致與靚麗的色彩

馬蒂斯曾說：“如果線條是訴諸于心靈的，色彩則是訴諸于感覺的。那你就應(yīng)該先定線條，等到心靈得到磨煉后，它才能把色彩引向一條合乎理性的道路?！盵8]周雪的用色十分舒適，線條勻細(xì)，與暈染的色彩融為一體，形成色塊。畫面中既有雅致色，也有歡快的明亮色，這些不同的色營造不一樣的故事氛圍，或歡快或黯淡，或神秘或純粹?！队螇簟ば腋Ｔ谀睦铩分?，女孩穿著一身朱紅色斗篷，在沒有任何場景的畫面中，周雪直接將背景處理成平整黑色，靚麗的紅與沉穩(wěn)的黑形成強(qiáng)烈的對比，凸顯女孩形象，紅與黑的配色中，營造一種撼動人心的氛圍，如同童話故事中的小紅帽，在一片黑暗之中尋找幸福的光，堅韌而深邃?！队螇簟の也皇翘焓埂分?，男孩頭戴紅色魔法帽，肩上長著一雙白翼，頭部面向藍(lán)色墻壁，背對正面，整體為藍(lán)色冷調(diào)，墻壁的湖藍(lán)和翅膀的冷白營造出一種清冷的氛圍，而朱砂色的小帽子則成為冷色調(diào)中的唯一暖色，強(qiáng)烈的對比和顏色面積的占比烘托出男孩內(nèi)心深處的低落，他似乎在逃避一些現(xiàn)實(shí)而黯然傷神。這些色彩的運(yùn)用如同身處童話夢境，向觀者細(xì)細(xì)敘述著奇幻的故事，引人深思。

三、結(jié)語

總的來說，“游·夢”系列作品作為兒童題材的工筆畫，具有明顯的周雪式個人風(fēng)格，尤其是她對人物和物象的選擇以及形象處理，反映時代特征而又個性鮮明。畫面運(yùn)用想象和夸張的手法，略帶一點(diǎn)超現(xiàn)實(shí)主義的傾向，卻沒有過分的荒誕怪異，真實(shí)與奇幻并存，反常而又合道，是一種柔和的童話式美學(xué)的工筆繪畫。藝術(shù)是感情的集中體現(xiàn)，繪畫作品被創(chuàng)造出來除了反映時代特點(diǎn)和鮮明個性之外，往往極具濃厚的情感內(nèi)涵?！坝巍簟毕盗凶髌飞羁痰乇磉_(dá)了周雪對童年的無限追思和對赤子童心的追求。她以孩子的視角和真摯的童心去看待世界，做著奇幻童夢，在童話般的夢境中盡情徜徉，敘述青春往事。同時，從她對兒童的細(xì)膩描繪能夠看出她對兒童的關(guān)懷和愛護(hù)，兒童的一個皺眉、一個眼神、一個笑容皆看在心里，與之共情，從而表現(xiàn)于畫面。總之，周雪的“游·夢”系列對當(dāng)下的工筆人物畫，尤其是兒童題材的工筆畫發(fā)展產(chǎn)生了不可小覷的影響，是對工筆人物畫題材與審美表現(xiàn)的繼承和創(chuàng)新，具有重要價值，值得細(xì)細(xì)品味和挖掘。

作者簡介：李璐（1998—），女，漢族，湖南湘鄉(xiāng)人，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院21級研究生在讀。

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