張?zhí)眵?（浙江省杭州市上城區(qū)天地實驗小學(xué)，310016）

一、指導(dǎo)思想

本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》為依據(jù)，體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。以促進學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，聚焦“教會、勤練、常賽”的理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)“學(xué)、練、賽、評”。以學(xué)生的發(fā)展需要為根本，結(jié)合手機、大屏幕投影等信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在小組探究合作學(xué)習(xí)中相互促進提升，增進交流，成為課堂小主人，共同感受參與體育活動的樂趣。

二、教材分析

本教材內(nèi)容是水平二(三年級）小籃球的多種形式的投準活動方法單元第7課時，也是本單元最后一個課時的內(nèi)容。以游戲為載體，主要為培養(yǎng)小學(xué)生對球類運動的興趣愛好，并為今后的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這一教材內(nèi)容能發(fā)展投擲能力和身體協(xié)調(diào)性，幫助學(xué)生建立投籃的動作概念，同時發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力、空間感知能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊意識和拼搏精神。

三、學(xué)情分析

小學(xué)三年級學(xué)生對體育運動充滿好奇，好勝心強，情緒化明顯，有較強的表現(xiàn)欲和求知欲，有效注意時間短。本班學(xué)生在水平一階段已經(jīng)基本掌握簡單的原地、行進間拍球(運球)、傳接球,有一定的籃球基礎(chǔ)。通過籃球多種形式的投活動籃游戲，學(xué)生基本能初步掌握投球時力度、方向的控制和投準時的時機把握，但由于小學(xué)生，特別是女生手臂、手指力量薄弱，對球的支配控制能力還比較差。

水平：水平二 執(zhí)教教師：張?zhí)眵?學(xué)生人數(shù)：3 2人 課次：7/7內(nèi)容 1.投活動籃游戲；2.快樂團團轉(zhuǎn)1.認知目標：進一步熟悉球性，了解投活動籃游戲規(guī)則；2.技能目標：初步掌握投活動籃的技巧，學(xué)會并運用投籃方法，在教師或同伴的幫助下完成動作，發(fā)展身體的靈敏和調(diào)能性；3.情感目標：體驗投活動籃帶來的樂趣和成功的喜悅感，激發(fā)對小籃球的興趣，能互相鼓勵幫助、團結(jié)合作重難點 教學(xué)重點：把握投籃時機；教學(xué)難點：投籃時力量的控制課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)步驟與方法 組織與要求 練習(xí)教師活動 學(xué)生活動 次數(shù) 時間學(xué)習(xí)目標開始與準備部分(6′)1.課堂常規(guī)； 1.集合，師生問好； 學(xué)生在指定地點集合整隊，師生問好1 1′組織：4列橫隊；要求：排隊快靜齊，隊列練習(xí)精神飽滿2.組織隊列練習(xí)； 在教師指揮下進行隊列練習(xí)3.宣布本課內(nèi)容及要求，安排見習(xí)生 明確本課內(nèi)容及要求

續(xù)表