“雙減”在天寧
——江蘇省常州市天寧區(qū)“雙減”工作掠影

江蘇省常州市天寧區(qū)共有中小學34所，其中初中5所、小學26 所，九年一貫制學校2 所，特殊教育學校1 所。全區(qū)各學校已初步形成“‘雙增’促‘雙減’，‘雙減’顯‘共贏’”的天寧表達。

一是減作業(yè)負擔。全區(qū)嚴控作業(yè)總量，力促作業(yè)質(zhì)量提升，建立作業(yè)公示制、常態(tài)調(diào)研制，推出“四精四必五要”的作業(yè)管理要求，實現(xiàn)“小學作業(yè)不出校門，初中作業(yè)基本不帶回家”的作業(yè)減負目標。

二是減校外培訓。全區(qū)開展“大引導、大摸底、大排查、大整治”活動，從嚴規(guī)范治理校外培訓機構，全區(qū)原有學科類校外培訓機構均完成注銷或轉型。

三是增課后服務。全區(qū)先后出臺《天寧區(qū)義務教育學校課后服務工作指南》《天寧區(qū)義務教育學校課后服務校外資源引入指南》等文件，為學生提供優(yōu)質(zhì)“1+T+X”課后服務，“1”指自主作業(yè)，“T”指每天課后服務至少有20 分鐘體育活動，“X”指供學生選擇的藝術類、實踐類、科技類等多樣化課程。全區(qū)學生參加課后服務比例在95%以上，課后服務滿意率在98%以上。

四是增課堂效率。全區(qū)依托項目建設，區(qū)域構建研訓網(wǎng)絡，推進教學改革，一手抓“新教學”，一手抓“互+”課堂。同時，鼓勵學校提出個性化的教學主張。

如今，一朵朵“校本教改之花”已在天寧大地盛開，一張張陽光燦爛笑臉已在天寧課堂綻放。

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