對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育規(guī)范行為意向的相關(guān)因素的個(gè)體特征研究

潘秀剛 宋夢(mèng)瑩 陳善平 張中江

（西安交通大學(xué)體育中心 陜西 西安 710049）

1、前言

中國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是大學(xué)體育賽事的一個(gè)重要組成部分。國(guó)家相關(guān)部門(mén)制定了一系列的政策文件，國(guó)務(wù)院《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》中：“群體活動(dòng)于運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相協(xié)調(diào)，有序開(kāi)展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，面向全體學(xué)生?！眹?guó)務(wù)院辦公廳文件中關(guān)于學(xué)校體育中的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身心健康發(fā)揮著重要的作用。管理學(xué)關(guān)于失范行為的研究表明：“體育行為規(guī)范是指人們?cè)隗w育活動(dòng)領(lǐng)域，依據(jù)人們對(duì)體育活動(dòng)中公平競(jìng)爭(zhēng)秩序的需求和體育活動(dòng)中利益價(jià)值的判斷等,形成和制定的對(duì)體育活動(dòng)所應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和原則”。研究大學(xué)生的身體強(qiáng)健程度、體育訓(xùn)練行為、學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度對(duì)于規(guī)范大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的體育規(guī)范行為有重要意義。本文旨在運(yùn)用相關(guān)分析和多元回歸分析的方法研究武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)生的身體強(qiáng)健程度、體育訓(xùn)練行為、學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度與體育規(guī)范行為意向的關(guān)系。

2、研究對(duì)象與研究方法

2.1、研究對(duì)象

研究對(duì)象為西安交通大學(xué)、南京師范大學(xué)等5所大學(xué)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。抽樣方法考慮樣本在地域上的代表性，選擇我國(guó)大部分地區(qū)。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷186份，有效問(wèn)卷143份。本次調(diào)查的研究對(duì)象為143名武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，其中男武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員80人，女武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員63人；獨(dú)生子女武術(shù)大學(xué)生75人，非獨(dú)生子女武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員68人；城市大學(xué)生武術(shù)運(yùn)動(dòng)員81人，鄉(xiāng)村大學(xué)生武術(shù)運(yùn)動(dòng)員62人；大學(xué)生干部武術(shù)運(yùn)動(dòng)員76人，普通大學(xué)生武術(shù)運(yùn)動(dòng)員67人。

2.2、測(cè)量工具及問(wèn)卷設(shè)計(jì)

自編問(wèn)卷采用李克特五點(diǎn)計(jì)分法，問(wèn)卷采用正向計(jì)分的方法。信度檢驗(yàn)Cronbach’s α系數(shù)為0.853，表明測(cè)量題目有良好的內(nèi)部一致性。問(wèn)卷內(nèi)容包含個(gè)人信息（學(xué)號(hào)，姓名，年級(jí)，性別，是否獨(dú)生子女，家庭居住地，任職情況）、身體強(qiáng)健程度量表、體育規(guī)范行為意向量表、體育訓(xùn)練行為量表、學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度量表。身體強(qiáng)健程度量表包含3方面：體型胖瘦程度、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、強(qiáng)健程度，是一個(gè)3條目的量表。體育規(guī)范行為意向量表參照陳善平等編制的體育規(guī)范行為意向量表，分為遵守規(guī)范行為意向和違反行為意向2個(gè)維度，每個(gè)維度各5個(gè)條目。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為量表分為4個(gè)維度：訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練頻率、訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練堅(jiān)持，共計(jì)4個(gè)條目。學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度量表共計(jì)6個(gè)條目，分為6個(gè)維度：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為。

2.3、數(shù)據(jù)分析方法

對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和數(shù)據(jù)錄入的基礎(chǔ)上，通過(guò)SPSS26.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析和多元回歸分析，分析武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與身體強(qiáng)健程度、體育規(guī)范行為意向與體育訓(xùn)練行為，體育規(guī)范行為意向與學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽之間的相關(guān)性和回歸分析的關(guān)系。

3、結(jié)果與分析

3.1、體育規(guī)范行為意向與身體強(qiáng)健程度的多元回歸分析

檢驗(yàn)理論分析推論推斷得出來(lái)的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度對(duì)體育規(guī)范行為意向的影響，以體育規(guī)范行為意向?yàn)橐蜃兞?，以身體強(qiáng)健程度的體型胖瘦程度、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、強(qiáng)健程度作為自變量，進(jìn)行多元回歸分析（Enter）。從表1中的相關(guān)系數(shù)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身體強(qiáng)健程度的體形胖瘦程度、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、強(qiáng)健程度不具有顯著性差異（P＜0.05）。從多元相關(guān)分析標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)表示的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的規(guī)范行為意向的獨(dú)特貢獻(xiàn)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度的體形胖瘦程度、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、強(qiáng)健程度3個(gè)方面不具有顯著性（P＞0.05）。武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身體健康的3項(xiàng)指標(biāo)體態(tài)感覺(jué)、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、身體強(qiáng)健程度的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值，表明武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體態(tài)感覺(jué)越好，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員做出體育規(guī)范行為的意向越強(qiáng)；武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的有無(wú)長(zhǎng)期疾病的幾率越低，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員做出體育規(guī)范行為的意向越強(qiáng)；武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度越好，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員做出體育規(guī)范行為的意向越強(qiáng)，這一結(jié)果證實(shí)了理論分析的推論，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的規(guī)范行為意向成正相關(guān)的關(guān)系。武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向成正相關(guān)的關(guān)系說(shuō)明武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體健康與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向是一種相輔相成的相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。3項(xiàng)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度的指標(biāo)對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的影響強(qiáng)度依次為武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的有無(wú)長(zhǎng)期疾病、武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度、武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體型胖瘦程度。數(shù)據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體健康是一個(gè)影響武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的非常重要的因素，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體強(qiáng)健程度對(duì)于武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向具有積極的正向的影響作用。

表1 武術(shù)大學(xué)生的體育規(guī)范行為意向與身體強(qiáng)健程度的多元回歸分析

3.2、體育規(guī)范行為意向與體育訓(xùn)練行為的多元回歸分析

為檢驗(yàn)理論分析推斷得出來(lái)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向，體育訓(xùn)練行為對(duì)體育規(guī)范行為意向的影響，以體育規(guī)范行為意向?yàn)橐蜃兞?，以武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持為自變量進(jìn)行多元回歸分析（Enter）。從表2中的相關(guān)系數(shù)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育規(guī)范行為意向與體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持4個(gè)方面不具有顯著性（P＞0.05）。從多元相關(guān)分析的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)表示的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的獨(dú)特貢獻(xiàn)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持不具有顯著性 （P＞0.05）。從多元回歸分析的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)表示的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的獨(dú)特貢獻(xiàn)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持不具有顯著性（P＞0.05）。武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的4項(xiàng)指標(biāo)的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值，表明武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為中的體育訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的規(guī)范體育規(guī)范行為意向越強(qiáng)；武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練頻率越高，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向就會(huì)越強(qiáng)；武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為中的體育訓(xùn)練強(qiáng)度越高，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員做出體育規(guī)范行為意向就會(huì)越強(qiáng)；武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在體育訓(xùn)練行為中的體育訓(xùn)練堅(jiān)持性越強(qiáng)，則武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員做出體育規(guī)范行為意向越強(qiáng)。這一結(jié)果證實(shí)了理論分析的推論，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向成正相關(guān)的關(guān)系，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向成正相關(guān)的關(guān)系，說(shuō)明武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向是一種相輔相成的相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。4項(xiàng)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為的指標(biāo)對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的影響程度依次為武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練時(shí)間、武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練強(qiáng)度，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練堅(jiān)持、武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練頻率，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為是一個(gè)影響武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的非常重要的因素，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為對(duì)于武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的形成具有積極的正向的影響作用。

表2 武術(shù)大學(xué)生體育規(guī)范行為意向與體育訓(xùn)練行為的多元回歸分析

3.3、體育規(guī)范行為意向與學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的多元回歸分析

為檢驗(yàn)理論分析推斷得出來(lái)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向，體育訓(xùn)練行為對(duì)體育規(guī)范行為意向的影響，以體育規(guī)范行為意向?yàn)橐蜃兞?，以武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育訓(xùn)練行為的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)分析推斷得出來(lái)的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的影響，以武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向?yàn)橐蜃兞?，以武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為為自變量，進(jìn)行多元回歸分析（Enter）。從表3中的相關(guān)系數(shù)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為不具有顯著性（P＞0.05）。武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的5項(xiàng)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值。從多元回歸分析標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)表示的武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度對(duì)武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向的獨(dú)特貢獻(xiàn)來(lái)看，武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容實(shí)施、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度5個(gè)方面不具有顯著性（P＞0.05），武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為方面達(dá)到了（P＜0.05）的顯著性。

表3 武術(shù)大學(xué)生體育規(guī)范行為意向與學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的多元回歸分析

4、結(jié)論

（1）武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身體健康的3項(xiàng)指標(biāo)體型胖瘦程度、有無(wú)長(zhǎng)期疾病、身體強(qiáng)健程度的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值；

（2）武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體育訓(xùn)練行為的4項(xiàng)指標(biāo)的體育訓(xùn)練時(shí)間、體育訓(xùn)練頻率、體育訓(xùn)練強(qiáng)度、體育訓(xùn)練堅(jiān)持的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值；

（3）武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的體育規(guī)范行為意向與武術(shù)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策態(tài)度的5項(xiàng)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策知曉度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策內(nèi)容認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策實(shí)施認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策效果認(rèn)同、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策滿(mǎn)意度、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽政策行為的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)均為正值。

5、建議

5.1、價(jià)值觀層面

注重運(yùn)動(dòng)員精神層面的教育與培養(yǎng),使他們具有良好的心理適應(yīng)能力進(jìn)而更好地適應(yīng)社會(huì)。

5.2、運(yùn)動(dòng)群體文化層面

營(yíng)造和諧的運(yùn)動(dòng)群體文化氛圍，群體文化能內(nèi)化為群體成員的意識(shí)觀念,對(duì)群體的認(rèn)同,能使個(gè)人意識(shí)按照群體文化規(guī)范化。

5.3、道德觀層面

強(qiáng)化學(xué)生遵守體育規(guī)范意向和削弱違反體育規(guī)范意向雙管齊下，提前掌握大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)心理動(dòng)態(tài)，對(duì)失范行為的易發(fā)人群做好心理疏導(dǎo)、道德教育和懲戒。

5.4、制度觀層面

有正確的自我意識(shí),客觀地評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)自己及周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,有明確的制度觀。