文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)視域下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè)分析

摘要：優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)不僅是高職院校高質(zhì)量發(fā)展的核心內(nèi)容，也是提升專業(yè)技術(shù)人員質(zhì)量、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑。文章立足于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，遵循“產(chǎn)業(yè)發(fā)展—專業(yè)群建設(shè)—政策含義”的思路，首先，闡述文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)中數(shù)字媒體藝術(shù)的重要性；其次，界定數(shù)字媒體藝術(shù)的內(nèi)涵，探討數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用；最后，基于上述分析，提出數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)群建設(shè)的措施。結(jié)果表明：數(shù)字傳媒藝術(shù)對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要作用，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)群建設(shè)應(yīng)以服務(wù)于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重要目標(biāo)之一，將該目標(biāo)融入人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍等方面，打造與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相匹配的人才培養(yǎng)模式，這對(duì)推動(dòng)職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有積極作用。

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)；專業(yè)群建設(shè)；教學(xué)資源；課程體系

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）15-0021-03

一、引言

2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出將啟動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。3月，教育部、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》，要求“集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群”。高職“雙高計(jì)劃”正式啟動(dòng)。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是提升人民生活水平和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要領(lǐng)域，培養(yǎng)與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相匹配的技術(shù)人才是職業(yè)院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要目標(biāo)，因此打造數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群迫在眉睫。

本文基于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，探討數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè)的措施。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，文化與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。相對(duì)傳統(tǒng)的大眾休閑娛樂業(yè)，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)以數(shù)字媒體技術(shù)為核心，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，展現(xiàn)了體驗(yàn)感升級(jí)的優(yōu)勢(shì)。數(shù)字媒體作為一種媒介，是在數(shù)字媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上，將多種元素有機(jī)融合，增強(qiáng)大眾休閑娛樂的體驗(yàn)感，起到增強(qiáng)人民生活幸福感的作用。隨著消費(fèi)的升級(jí)，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)對(duì)數(shù)字媒體提出了更高要求，且融入程度越來越高?？梢哉f，如今的數(shù)字媒體已成為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要載體，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的傳播方式隨之發(fā)生巨大的改變。因此在發(fā)展的過程中，必須充分利用數(shù)字媒體的優(yōu)勢(shì)，加快傳播速度，以迎合大眾的需要。在現(xiàn)代社會(huì)，不管是工作和生活，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，而且用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息，也可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看視頻，以達(dá)到更好的效果。利用數(shù)字媒介藝術(shù)，既能把影響力和數(shù)據(jù)結(jié)合起來，又能加強(qiáng)各種傳播方式之間的聯(lián)系，進(jìn)而推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展[1]。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)概念以及對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的影響

（一）數(shù)字媒體藝術(shù)概念

任何藝術(shù)形態(tài)都與媒體密不可分。藝術(shù)在一定程度上促進(jìn)了傳媒的發(fā)展。數(shù)字媒介是一種以電腦與數(shù)字技術(shù)為載體的新媒介藝術(shù)，是一種將科技與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的應(yīng)用技術(shù)。其中心是計(jì)算機(jī)與藝術(shù)的結(jié)合，以數(shù)字媒體的方式呈現(xiàn)，如數(shù)字化印刷出版等。近幾年的威尼斯雙年展等國(guó)際展覽會(huì)，很明顯地表明過去的畫展已經(jīng)大大縮減單純的架上繪畫形式，轉(zhuǎn)而采取新的藝術(shù)形式。在這樣的背景下，必須不斷提升藝術(shù)工作者的素質(zhì)，不斷開拓新的藝術(shù)表達(dá)方式，把技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時(shí)代特征的藝術(shù)精品。除此之外，數(shù)字媒體藝術(shù)還具有很強(qiáng)的容納性，將科技、傳播、藝術(shù)融為一體。李四達(dá)教授在《數(shù)字媒體藝術(shù)概論》中提出，數(shù)字媒體藝術(shù)是媒體產(chǎn)品的組成部分，包括四個(gè)方面，即時(shí)機(jī)媒體、交互產(chǎn)品設(shè)計(jì)、互動(dòng)娛樂設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)媒體延伸等領(lǐng)域[2]。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的影響

1.為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支持

要實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，必須從文化資源的整合出發(fā)，提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心能力，將其與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，既能改變發(fā)展方式，又能克服傳統(tǒng)發(fā)展中存在的缺陷，從而使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集起來，達(dá)到數(shù)字化發(fā)展的目的。數(shù)字媒體藝術(shù)能夠?yàn)槲幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)提供有力的支撐，并將其應(yīng)用于大眾傳媒，促進(jìn)其規(guī)模日益壯大。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)可以為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，在這個(gè)空間內(nèi)，既可以激發(fā)創(chuàng)意，又可以達(dá)到轉(zhuǎn)換的目的，獲得資金支持。但我們必須清楚，數(shù)字媒體藝術(shù)對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既有正面影響，也有負(fù)面影響。以往，藝術(shù)家在創(chuàng)作中追求的是經(jīng)典和不朽，他們會(huì)仔細(xì)研究所創(chuàng)作的作品，從而創(chuàng)作出一部部?jī)?yōu)秀的作品。并且，創(chuàng)作所需要的時(shí)間從幾個(gè)月到幾年不等。然而，隨著數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，藝術(shù)的生命周期越來越短，藝術(shù)作品的品質(zhì)也越來越差。因此，要解決這種問題，必須從發(fā)展的角度，保證數(shù)字化傳媒與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，在提高大眾審美水平的基礎(chǔ)上，提高受眾的文化品位，達(dá)到創(chuàng)新發(fā)展的目的。

數(shù)字媒體藝術(shù)是一種以高新技術(shù)為依托的新型技術(shù)形式，在對(duì)其進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，也要為其提供技術(shù)支撐。因此，在發(fā)展的過程中，必須把數(shù)字媒體作為核心，通過圖像和聲音的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)媒介的交換和連接，改變傳統(tǒng)的界限，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供支撐。網(wǎng)絡(luò)游戲、廣告等行業(yè)都會(huì)涉及圖像的獲取和處理，因此，必須有相應(yīng)的數(shù)字化技術(shù)。因此，要想促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，就必須加大技術(shù)投入力度，既要有技術(shù)創(chuàng)新，又要有經(jīng)濟(jì)上的支撐。

2.給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

數(shù)字媒體藝術(shù)將比較抽象的思想與藝術(shù)設(shè)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，正朝著文化創(chuàng)意行業(yè)品牌方向發(fā)展。數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用，使文化創(chuàng)意產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，并促進(jìn)其高質(zhì)量發(fā)展。這在一定程度上打破了現(xiàn)階段傳統(tǒng)創(chuàng)意產(chǎn)品在實(shí)際發(fā)展中面臨的局限性，同時(shí)也為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障與發(fā)展機(jī)會(huì)。數(shù)字媒體藝術(shù)具有開放性，從業(yè)人員應(yīng)增強(qiáng)自身的技術(shù)創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目的。隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，自媒體發(fā)展的渠道和空間不斷擴(kuò)展，也將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。提升數(shù)字媒體藝術(shù)水平，使其與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，能夠增強(qiáng)大眾對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，有效提升大眾的消費(fèi)水平和品位。

3.打造立體化的信息傳播網(wǎng)絡(luò)

首先，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字媒體結(jié)合，不僅能為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供多維平臺(tái)，更能增加創(chuàng)意產(chǎn)出，并借助網(wǎng)絡(luò)的力量，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。其次，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)，能夠擴(kuò)大推廣和營(yíng)銷空間，實(shí)現(xiàn)全新的傳播和發(fā)展，特別是手機(jī)這樣的媒介，因?yàn)榫哂斜憷院退接刑匦?，在改善使用者使用體驗(yàn)的同時(shí)，也能提升產(chǎn)品的品質(zhì)。最后，要達(dá)到生態(tài)發(fā)展目標(biāo)。如今，數(shù)字技術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)和商業(yè)創(chuàng)新都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。數(shù)字媒體在發(fā)展過程中，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)、傳播和消費(fèi)方式，使其具有新的特征，從而達(dá)到跨越發(fā)展的目的。而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，也會(huì)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)生一定的影響，為數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)延伸和創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的價(jià)值，從而為數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展提供支撐。特別是在應(yīng)用到文化創(chuàng)意等各方面時(shí)，對(duì)數(shù)字化媒介的發(fā)展有一定的規(guī)范作用，能為今后的發(fā)展指明方向[3]。

四、專業(yè)群建設(shè)的主要措施

（一）以高質(zhì)量的工作室為引領(lǐng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

專業(yè)群建設(shè)，一方面，要組建由校內(nèi)專業(yè)帶頭人與校外行業(yè)精英組成的專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮院校與企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，在科學(xué)性和可行性原則下，優(yōu)化現(xiàn)代學(xué)徒制，整合形成符合專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律的方案。深化現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式，需要以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)與相關(guān)技術(shù)為紐帶，構(gòu)建全方位、多層次的導(dǎo)師工作室，組建不同技能核心的教師團(tuán)隊(duì)，從不同的方向領(lǐng)域嵌入文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，篩選優(yōu)秀大學(xué)生加入工作室，全面參與工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作，通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才需求高度匹配，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)院校與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。

另一方面，營(yíng)造工匠精神的學(xué)風(fēng)氛圍。在學(xué)校和企業(yè)的合作機(jī)制中，從頂層的制度設(shè)計(jì)中，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融入工匠精神和理念，使其通過相應(yīng)的路徑得以落實(shí)，使學(xué)生在掌握豐富的知識(shí)與專業(yè)技能的同時(shí)具備工匠精神，成為備受企業(yè)重視的綜合型人才，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱。

（二）明晰行業(yè)崗位層級(jí)體系，構(gòu)建與其匹配的課程模塊

以廣告設(shè)計(jì)制作為核心專業(yè)，以動(dòng)漫、多媒體、廣告等相關(guān)專業(yè)為輔，形成專業(yè)群。在深入分析該專業(yè)群的關(guān)聯(lián)性，以及廣告數(shù)字媒體設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位特征的基礎(chǔ)上，形成多層次多方位的課程模塊體系，衍生不同技能領(lǐng)域的培養(yǎng)平臺(tái)，形成有機(jī)的體系，使專業(yè)群層級(jí)體系得以明確，人才培養(yǎng)更具科學(xué)性。群組中的各個(gè)專業(yè)都有自己的核心工作，但基礎(chǔ)工作或擴(kuò)展工作是相通的。以各專業(yè)核心崗位技能需求為中心，以相關(guān)輔助崗位技能為輔，形成多中心的職業(yè)技能網(wǎng)絡(luò)體系，在此基礎(chǔ)上設(shè)置匹配的課程，形成一套系統(tǒng)完整的教學(xué)課程體系。高職院?？梢蚤_設(shè)造型基礎(chǔ)專業(yè)、攝影專業(yè)等，同時(shí)，還可以成立專業(yè)教師隊(duì)伍，開展PS影像制作等課程，建立一個(gè)基礎(chǔ)共享的課程平臺(tái)，以滿足學(xué)生整體發(fā)展需求。在不同核心專業(yè)體系內(nèi)，課程體系通常由5～6個(gè)模塊組成；數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)中，數(shù)字媒體藝術(shù)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作通常被認(rèn)為是專業(yè)核心課程，圍繞這些專業(yè)核心課程，延伸出一系列上下關(guān)聯(lián)的課程，最終形成符合學(xué)科技能邏輯結(jié)構(gòu)的課程體系。

在第一學(xué)年，學(xué)生將從專業(yè)基礎(chǔ)與通識(shí)教育兩門課程中初步掌握數(shù)字媒介藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理，為下一學(xué)期的教學(xué)與實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二學(xué)年，依據(jù)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、個(gè)人興趣及學(xué)業(yè)表現(xiàn)，選擇一年的寬基礎(chǔ)、大平臺(tái)課程，選擇廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)。第三學(xué)年，學(xué)生可以深入行業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生工作能力這一主要目的[4]。

（三）加強(qiáng)專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.要搞好融資，明確發(fā)展形勢(shì)

要根據(jù)實(shí)際情況，利用數(shù)字化媒體資源建立產(chǎn)業(yè)集群，從而形成一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展方向，進(jìn)行數(shù)字化媒體的開發(fā)和創(chuàng)新，以提升服務(wù)效率。要推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)健康高質(zhì)量發(fā)展，就必須構(gòu)建多元一體化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，加強(qiáng)區(qū)域資源整合，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性，推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)綜合效益提升和高質(zhì)量發(fā)展。

2.要加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

人才是技術(shù)創(chuàng)新的主要驅(qū)動(dòng)力，技術(shù)創(chuàng)新是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要驅(qū)動(dòng)力。高質(zhì)量的人才能顯著增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力，以創(chuàng)意產(chǎn)品為中心，以文化要素為內(nèi)核，通過新穎的理念和技術(shù)方法將文化要素融入產(chǎn)品中，提升文創(chuàng)產(chǎn)品的質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)。

3.要適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的需要，必須做好創(chuàng)新

在數(shù)字時(shí)代，必須從藝術(shù)的角度來考慮，既要保持藝術(shù)的先進(jìn)性，又要不斷完善自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)出更多專業(yè)人才。在此背景下，學(xué)校必須擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任，建立健全教學(xué)模式，既要確保課程體系的先進(jìn)性，又要增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓他們主動(dòng)投入實(shí)踐中，通過開展有效的教育，使他們成為合格的人才。此外，還要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。因此，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳和教育，既要增強(qiáng)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，又要維護(hù)自己的利益，提升產(chǎn)品的品質(zhì)，從而推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

五、專業(yè)群建設(shè)初步成效

（一）打造綜合育人的新條件

隨著職業(yè)教育教學(xué)的推進(jìn)，以及文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量的需求，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群的綜合培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)形成以專業(yè)化需求為基礎(chǔ)，以核心專業(yè)與關(guān)聯(lián)專業(yè)形成的共性與個(gè)性并存，以滿足文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中對(duì)人才需求的專門化和個(gè)性化需求，同時(shí)要打造校內(nèi)校外教學(xué)資源融合發(fā)展的教育體系。首先，以高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“平臺(tái)—核心—擴(kuò)展”的分層教學(xué)體系，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)更新和整合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。其次，以“基礎(chǔ)技能+專業(yè)技能+綜合技能”為基礎(chǔ)，遵循教學(xué)規(guī)律，融入交叉學(xué)科體系，打造循序漸進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)體系。最后，充分利用現(xiàn)代學(xué)徒制，創(chuàng)新方法路徑，組建具有現(xiàn)代化特征的學(xué)徒精英班。

（二）實(shí)現(xiàn)學(xué)科與專業(yè)技能交叉拓展

積極運(yùn)用數(shù)字媒體關(guān)鍵技術(shù)，根據(jù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。革新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合交叉型人才，使其具備跨界能力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能的培訓(xùn)、“匠心理念”的塑造、“匠心文化”的建設(shè)以及工匠精神的培育，為地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。

六、結(jié)語(yǔ)

“經(jīng)濟(jì)支持+思想教育+能力培養(yǎng)”的前沿教育模式，高效結(jié)合辦學(xué)工作、貧困資助方式、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全方位給予協(xié)助，能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等技能得到提升，使其在未來更好地迎接挑戰(zhàn)。新的時(shí)代背景下，構(gòu)建大學(xué)生群體的資助制度和自主模式，并非一朝一夕，且在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，各種問題層出不窮，面對(duì)新問題，我們要積極應(yīng)對(duì)，不斷探索新的方法路徑去解決，不斷引入前沿教育模式，使新模式得以落到實(shí)處，真正發(fā)揮作用，進(jìn)而推動(dòng)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介 孫靜，本科，副教授，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。