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藝術(shù)教育的自我問答/新銳設(shè)計師訪談/主題資訊/科學與藝術(shù)/高等美術(shù)教育/設(shè)計與理論/前沿與動態(tài)/文化與傳承/技術(shù)與實踐

內(nèi)容范圍

工業(yè)設(shè)計行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)

設(shè)計教育與設(shè)計創(chuàng)新

隨著計算機硬件性能的迅猛發(fā)展，尤其是CPU中央運算處理器的發(fā)展,計算機視覺技術(shù)和生物識別技術(shù)得到了飛速的發(fā)展，各種各樣的人機交互軟件不斷推陳出新，生物特征識別技術(shù)也逐漸應(yīng)用到智能門禁系統(tǒng)中。當下、各小區(qū)車庫道閘淘汰射頻卡技術(shù)，進出小區(qū)只需刷車臉，道閘均會自動起降。究其原因是利用圖像識別技術(shù)，性能穩(wěn)定可靠?；谌四樧R別(刷臉識別)的智能門禁系統(tǒng)由于友好的用戶體驗以及成熟的技術(shù)積淀而受到廣泛認可。

工業(yè)設(shè)計與區(qū)域經(jīng)濟

企業(yè)與品牌形象設(shè)計

根據(jù)受監(jiān)工程的規(guī)模、重要性等特點，制定質(zhì)量監(jiān)督計劃，確定質(zhì)量監(jiān)督組織形式和專職質(zhì)監(jiān)員，推行質(zhì)監(jiān)站專職質(zhì)監(jiān)員與水管單位兼職質(zhì)監(jiān)員共同質(zhì)監(jiān)的方式，采取巡視、抽查等形式對工程參建單位的質(zhì)量保證體系、質(zhì)量行為及工程實體質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)督管理。

②水環(huán)境容量明顯下降，水污染防治任務(wù)更加艱巨。調(diào)水95億m3后，漢江中下游干流COD水環(huán)境容量將由目前的45.402萬t/a下降到33.59萬t/a，損失率達26%，其中襄陽段損失最大。隨著枯水年份呈增加趨勢、丹江口水庫以上來水減少及陜西“引漢濟渭”工程的影響，漢江中下游的水環(huán)境容量損失將進一步加重。

設(shè)計與傳統(tǒng)文化

全球化視野下的本土文化設(shè)計策略

人機交互技術(shù)

美術(shù)與設(shè)計教育理論

資源環(huán)境

工業(yè)設(shè)計與產(chǎn)品創(chuàng)新

工業(yè)設(shè)計在企業(yè)中的發(fā)展現(xiàn)狀及對策

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化戰(zhàn)略研究

計算機輔助工業(yè)設(shè)計

創(chuàng)意思維及方法

384 元

人機工程設(shè)計

數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計

設(shè)計中的逆向工程

產(chǎn)品形態(tài)與設(shè)計語言

設(shè)計評價及驗證

設(shè)計策略與設(shè)計管理

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高級設(shè)計、制造設(shè)計/系統(tǒng)

建筑環(huán)境與規(guī)劃設(shè)計

32 元/冊 月定價：32 元

2.4.1 【指南建議】 檢測前的教育和咨詢應(yīng)個性化，如果可能，也應(yīng)該提供給父母雙方。有可供選擇的替代或補充個性化現(xiàn)場遺傳咨詢的患者教育工具，在將其引入臨床之前應(yīng)對其有效性進行評估。

服裝與展陳設(shè)計

《工業(yè)設(shè)計》創(chuàng)刊于2005 年，是國家新聞出版廣電總局批準，中國唯一以“工業(yè)設(shè)計”命名的工程技術(shù)和設(shè)計類期刊?！豆I(yè)設(shè)計》集學術(shù)性、技術(shù)性、教育性為一體，圍繞工業(yè)設(shè)計與制造的相關(guān)理論創(chuàng)新、學術(shù)成果、技術(shù)探索進行報道和交流，以促進工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點，以展示工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果為目標，以推動科學與藝術(shù)的交融為己任，為廣大學者和從業(yè)者提供一個學術(shù)交流的平臺。2018 年本刊成為全國高等美術(shù)教育學會會刊。

在定量選礦廢水中加入次氯酸鈣粉末、次氯酸鈉溶液、雙氧水、高錳酸鉀、氯酸鉀等氧化劑各水體的COD濃度變化情況見表2。

《工業(yè)設(shè)計》雜志全文入編中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫、CNKI 系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)、維普網(wǎng)、博看網(wǎng)、超星等數(shù)據(jù)庫。

房子帶來了一切美好：舒適的棲身之所，親人的團聚，家的溫暖，和陳留確定了戀愛關(guān)系……自從搬進新家來，易非覺得好事接二連三，連敏之姐都說：“哇，易非！買了房就是不一樣吶！連走路的步子都帶了彈性呢！”這是敏之姐的比喻，但易非的確知道自己的腳步變輕快了，好像渾身有使不完的勁，盡管有那么多麻煩等著她。

婷婷是個乖巧的孩子。爸爸媽媽對她說：“婷婷，你要做一個全面發(fā)展的好孩子呀?！辨面命c點頭，這下婷婷的苦日子可就來了：周六上午學畫畫、下午學舞蹈；周日上午學書法、下午學鋼琴，有時還要學英語。婷婷苦不堪言，她不愿意這樣學習，可又怕他們傷心，只好堅持著……

爾雅通識教育是在通識教育理念指導(dǎo)下，以網(wǎng)絡(luò)教學為載體的通識課學習系統(tǒng)，緩解了醫(yī)學院校公共選修課師資不足、課程門類少等問題，滿足了學生多元化需求。爾雅課程采用學生自主學習與網(wǎng)上教學相結(jié)合的教學模式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)絡(luò)資源開放、共享、異步交互的優(yōu)勢，彌補傳統(tǒng)課堂教學的不足[3]。

造成這種現(xiàn)象的原因有二：1）我國大學開設(shè)的專業(yè)課程將重心放在理論知識、專業(yè)技能的培訓上，并未涉及禮儀教育；2）很多德育教育者覺得禮儀教育無關(guān)緊要，對此處于盲區(qū)。兩個方面的原因造成了當今禮儀教育意識缺乏的大環(huán)境，有些大學生甚至有步入大學只需學好專業(yè)知識，其余無關(guān)緊要的想法。因此，若要加強大學生禮儀培育就必須將其引入課堂，引發(fā)重視。

本文所開發(fā)的電動機適用于上海振華港口機械(股份)有限公司風電齒輪箱試驗臺(ZP11-1627)所用的變頻電動機項目。該項目采用的變頻器為ACS6000，最大輸出電壓為3 100 VAC。用戶對電動機的基本參數(shù)要求如下。

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虛擬設(shè)計與設(shè)計可視化

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進入新世紀，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)開始爆發(fā)，已過而立之年的李彥宏、馬云、馬化騰長袖善舞，“BAT”比肩接踵，并行者當然還有京東。4G時代，移動互聯(lián)網(wǎng)攻城略地，大殺四方。一個自稱“新聞搬運工”的理工男張一鳴，只做了一個“今日頭條”就足以笑傲媒體江湖……

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三是漸進性。小學生自學方法的形成，有一個從無到有、從小到多、由淺到深、由復(fù)雜到簡單、由生疏到熟練的循序漸進的過程，教師在培養(yǎng)和訓練的過程中必須投入極大的耐心和熱情，引導(dǎo)小學生主動尋求規(guī)律性的自學方法，進行反復(fù)運用，促其熟練。

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追溯世界經(jīng)濟發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn)，不僅發(fā)展中國家而且也包括發(fā)達國家，經(jīng)濟的發(fā)展首先得益于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.為此，學術(shù)界一直以來注重對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的研究.

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