雍 媛

（德陽市第五中學(xué)，四川 德陽 618000）

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校普遍提高了對(duì)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的重視程度，建設(shè)“智慧校園”這一理念的提出，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)提出了全新的要求。傳統(tǒng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)已經(jīng)難以適用“智慧校園”建設(shè)的要求，學(xué)校如何有效運(yùn)用現(xiàn)有資源，建設(shè)高效、快捷、便利、科學(xué)的信息化財(cái)務(wù)管理平臺(tái)，為師生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的財(cái)務(wù)環(huán)境，成為各個(gè)學(xué)校需解決的重要問題。

一、智慧校園背景下財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的意義

（一）推進(jìn)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型

信息技術(shù)的發(fā)展不僅給財(cái)務(wù)信息化發(fā)展提供了契機(jī)，而且也給業(yè)務(wù)管理信息化提供了契機(jī)，也就是說，財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)的建立要基于智慧校園建設(shè)的背景下。具體來說，在建立財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)時(shí)，需從宏觀角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共用，不要像以往的財(cái)務(wù)核算軟件那樣將原始數(shù)據(jù)都通過手工錄入然后后續(xù)處理自成一體的形式，而應(yīng)該是財(cái)務(wù)管理的大部分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)都能從各個(gè)部門的業(yè)務(wù)管理模塊中獲得，系統(tǒng)能夠自動(dòng)生成財(cái)務(wù)報(bào)表，并且系統(tǒng)能夠結(jié)合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)做出分析，整個(gè)分析過程還可以實(shí)現(xiàn)可視化，這樣，無論是財(cái)務(wù)管理工作效率還是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的準(zhǔn)確性都將得到顯著提升，便于財(cái)務(wù)人員能夠結(jié)合數(shù)據(jù)做出全方位的管理和分析，為校領(lǐng)導(dǎo)以及決策層提供數(shù)據(jù)支持。由此可見，財(cái)務(wù)信息化建設(shè)推進(jìn)了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，改變了過去將大部分精力用在核算方面的局面，從而將更多的精力投入管理工作，特別是參與決策等方面的管理工作中。

（二）財(cái)務(wù)管理信息傳播效率和傳播質(zhì)量顯著提升，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)實(shí)時(shí)監(jiān)督

隨著財(cái)務(wù)信息管理技術(shù)的不斷完善，為各個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化數(shù)據(jù)管理，高效數(shù)據(jù)共享和傳輸提供了強(qiáng)有力的支持，緩解了各個(gè)部門信息孤島現(xiàn)象。學(xué)校還能夠在信息管理平臺(tái)上加設(shè)管理與服務(wù)模塊，實(shí)現(xiàn)管理與服務(wù)有效融合，使各個(gè)部門間實(shí)現(xiàn)協(xié)同合作、協(xié)調(diào)發(fā)展，保障信息資源實(shí)時(shí)交互，推進(jìn)資源共享，避免出現(xiàn)信息傳遞滯后。例如，在財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)中加設(shè)合同管理模塊，在開展合同管理時(shí)，系統(tǒng)能夠自動(dòng)收集與學(xué)校合作的企業(yè)信息，按照合同管理階段需要的信息類別做好多維度輔助記錄工作，降低合同管理風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校也可將合同管理與多個(gè)模塊端口打通，做好協(xié)同管理工作，做到實(shí)時(shí)監(jiān)督管理，保障合同管理工作的有效性。

二、學(xué)校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)存在的問題

（一）財(cái)務(wù)信息化人才短板現(xiàn)象較為嚴(yán)重

目前，一些財(cái)務(wù)管理人員僅熟悉傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作，包含財(cái)務(wù)基礎(chǔ)信息收集、國庫支付、發(fā)票管理、報(bào)銷以及報(bào)表制作等傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作，難以有效行使管理會(huì)計(jì)和預(yù)算會(huì)計(jì)職能。加之學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員缺乏大數(shù)據(jù)分析能力，無法從已有系統(tǒng)的龐大數(shù)據(jù)庫中提煉出關(guān)鍵性財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)，導(dǎo)致傳輸至學(xué)校管理人員手中的數(shù)據(jù)不具有實(shí)際性指導(dǎo)意義，管理人員難以結(jié)合數(shù)據(jù)做出與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的決策。同時(shí)，部分學(xué)校存在財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，管理思維較為傳統(tǒng)的現(xiàn)象。在實(shí)際財(cái)務(wù)管理工作中，管理人員存在職業(yè)惰性，缺乏對(duì)財(cái)務(wù)信息化管理的認(rèn)知，對(duì)財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)接受能力差，致使財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)難以真正意義上發(fā)揮出自身價(jià)值。學(xué)校開發(fā)或引進(jìn)了業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，與第三方平臺(tái)充分溝通，建立了與學(xué)校財(cái)務(wù)管理步調(diào)相一致的信息化管理平臺(tái)，但卻忽視了復(fù)合型人才的引進(jìn)，導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，第三方軟件工程師不了解學(xué)?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度，設(shè)置的模塊缺乏實(shí)用性，學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員不具備財(cái)務(wù)管理平臺(tái)操作能力，在實(shí)際管理過程中，仍然運(yùn)用人工的方式開展財(cái)務(wù)管理工作，管理平臺(tái)部分功能被束之高閣，難以物盡其用。此外，隨著財(cái)務(wù)管理制度的改革，學(xué)校財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)需要逐步完善，部分平臺(tái)只能通過遠(yuǎn)程操控進(jìn)行更新和維護(hù)，當(dāng)出現(xiàn)遠(yuǎn)程難以及時(shí)有效解決問題的局面時(shí)，財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)面臨崩潰危機(jī)，這都將為學(xué)校日常財(cái)務(wù)管理工作帶來困難。

（二）財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)頂層設(shè)計(jì)不夠完善，底層邏輯不夠合理

當(dāng)前，部分學(xué)校正在實(shí)施信息化管理平臺(tái)的建設(shè)，也在不斷地引進(jìn)多樣化信息管理系統(tǒng)，拓展信息化管理功能，開發(fā)諸多管理模塊，例如OA辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)網(wǎng)簽系統(tǒng)、資產(chǎn)管控系統(tǒng)以及科研管理系統(tǒng)等。但在開發(fā)財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)時(shí)，開發(fā)人員水平良莠不齊，平臺(tái)與模塊開發(fā)人員眾多，導(dǎo)致部分模塊缺乏與平臺(tái)或是其他模塊的連接端口，極易出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象。如財(cái)務(wù)報(bào)銷模塊與OA辦公模塊未進(jìn)行緊密連接，教職工在進(jìn)行報(bào)銷時(shí)，財(cái)務(wù)管理人員和領(lǐng)導(dǎo)需重復(fù)進(jìn)行審批，影響其他管理工作的順利進(jìn)行；財(cái)務(wù)管理模塊與資產(chǎn)控制模塊未設(shè)置連接端口，學(xué)校在開展資金對(duì)賬時(shí)仍需進(jìn)行人工核實(shí)，極易出現(xiàn)財(cái)務(wù)管理資產(chǎn)賬目與實(shí)物資產(chǎn)管理臺(tái)賬之間存在差異的現(xiàn)象。目前，一些學(xué)校在建立財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)時(shí)，運(yùn)用照搬、套用的方式，將標(biāo)桿學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)引入本校管理工作中，缺乏學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的調(diào)研，信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)也是從標(biāo)桿學(xué)校按部就班得來的，最終導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)缺乏實(shí)用性，信息管理平臺(tái)利用率不高。

（三）預(yù)算管理達(dá)不到預(yù)期，內(nèi)部控制不到位

目前，一些學(xué)校管理層風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不強(qiáng)，缺乏合理、完善的內(nèi)部控制管理制度。將招生、教學(xué)質(zhì)量提升、科學(xué)調(diào)研以及合作辦學(xué)等作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，對(duì)財(cái)務(wù)信息化管理工作質(zhì)量和預(yù)算管理執(zhí)行情況缺乏調(diào)研，導(dǎo)致會(huì)計(jì)管理信息不對(duì)稱現(xiàn)象頻繁發(fā)生。學(xué)校缺乏合理、完善的內(nèi)部控制支持后，管理人員分工責(zé)任不夠完善、明確，學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員責(zé)任重大、工作壓力大，嚴(yán)重影響財(cái)務(wù)管理工作效率和管理質(zhì)量。與此同時(shí)，部分未搭建信息化管理平臺(tái)的學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷工作仍舊是傳統(tǒng)紙質(zhì)手工報(bào)銷，報(bào)銷流程為經(jīng)手人完成采購、差旅等內(nèi)容后，結(jié)合采購、差旅等內(nèi)容填寫原始報(bào)銷單據(jù)，將原始票據(jù)粘貼后，送至財(cái)務(wù)管理部門審核，經(jīng)由財(cái)務(wù)審核、領(lǐng)導(dǎo)審批、會(huì)計(jì)入賬、出納支付等多個(gè)環(huán)節(jié)，通常整個(gè)報(bào)銷流程要經(jīng)由財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)和出納層三個(gè)環(huán)節(jié)審核簽字，報(bào)銷周期至少為3～5個(gè)工作日，無形中增加了財(cái)務(wù)管理工作量，會(huì)計(jì)報(bào)賬效率不高。近年來，隨著學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)改革以及財(cái)政管理專項(xiàng)資金的增加，領(lǐng)導(dǎo)在審批完成后發(fā)展預(yù)算不足的情況頻繁發(fā)生，預(yù)算事前控制作用無法得到充分發(fā)揮。

（四）財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)的安全性不足

第一，財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)仍然處于發(fā)展階段，端口不夠完善，多系統(tǒng)對(duì)接不夠成熟，易出現(xiàn)財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)泄露或數(shù)據(jù)丟失。國家財(cái)政部門定期對(duì)學(xué)校資金管控進(jìn)行全過程、全方位的審計(jì)，這就要求財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)覆蓋師生資料以及學(xué)校業(yè)務(wù)管理，包含師生信息、資金和項(xiàng)目收支等相關(guān)信息。但一些財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)難以實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)管理信息相關(guān)的數(shù)據(jù)與信息的收集，易在系統(tǒng)對(duì)接時(shí)出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失和錯(cuò)誤等情況。第二，財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)不夠合理，部分學(xué)校在建立財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)時(shí)，缺乏宏觀性和前瞻性，忽視系統(tǒng)安全性的考量。不法分子通過木馬病毒植入、遠(yuǎn)程操控等方式入侵學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，嚴(yán)重時(shí)將會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù)據(jù)全部丟失或被竊取，整個(gè)管理系統(tǒng)癱瘓。第三，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)后續(xù)維護(hù)工作不到位。學(xué)校在通過第三方軟件公司引進(jìn)財(cái)務(wù)管理平臺(tái)后，由于自身缺乏復(fù)合型人才，財(cái)務(wù)管理人員不具備信息管理系統(tǒng)維護(hù)能力，不得不由外部技術(shù)人員定期進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)，給財(cái)務(wù)信息化管理帶來了一定的安全隱患。

三、“智慧校園”背景下學(xué)校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)思路

（一）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

為實(shí)現(xiàn)“智慧校園”建設(shè)，學(xué)校要重視專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)工作，將人才隊(duì)伍建設(shè)作為財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的前提，尤其是要側(cè)重于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，為后續(xù)智慧校園的良好運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。首先，學(xué)校要轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理人員思維。隨著“智慧校園”理念的落實(shí)和滲透，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好引導(dǎo)工作，在建設(shè)財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)時(shí)，不能一味依賴外部軟件開發(fā)商，要促使財(cái)務(wù)管理人員參與信息化建設(shè)中，提升財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)的實(shí)用性和適用性。在整個(gè)建設(shè)過程中，財(cái)務(wù)管理人員也要適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，根據(jù)信息化建設(shè)需求嘗試了解財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)，并在建設(shè)中不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的財(cái)務(wù)信息化管理技巧。其次，要做好復(fù)合型人才的培養(yǎng)以及引進(jìn)。一些學(xué)校財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，在財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)中缺乏計(jì)算機(jī)管理人才，難以滿足學(xué)校信息化管理需求。當(dāng)務(wù)之急是做好傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)工作，在培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人員專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加深財(cái)務(wù)管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)管理技術(shù)的認(rèn)知。必要時(shí)，引進(jìn)具備財(cái)務(wù)管理能力和信息管理能力的復(fù)合型人才，定期對(duì)原有財(cái)務(wù)管理人員開展專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷向?qū)W校財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)中注入新知識(shí)、新理念，保障每位財(cái)務(wù)管理人員都能夠擁有工作積極性，不斷提升財(cái)務(wù)信息化管理效率。最后，要為財(cái)務(wù)管理人員提供交流機(jī)會(huì)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員不能局限于自身的財(cái)務(wù)管理體系，要定期與標(biāo)桿學(xué)校做好溝通交流，通過經(jīng)驗(yàn)交流的方式，了解目前學(xué)校財(cái)務(wù)信息化管理存在的不足。

（二）構(gòu)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的一體化財(cái)務(wù)信息化平臺(tái)

學(xué)校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)要從“智慧校園”整體建設(shè)角度考慮，重視頂層設(shè)計(jì)工作，建立能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)財(cái)融合跨業(yè)務(wù)共享的服務(wù)平臺(tái)，既要保障學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理部門的一體化，又要實(shí)現(xiàn)學(xué)校層面財(cái)務(wù)關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的一體化。第一，在財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)中建立網(wǎng)絡(luò)簽批模塊、全面預(yù)算模塊、會(huì)計(jì)審核模塊、電子憑證模塊、學(xué)生繳費(fèi)模塊、收費(fèi)管理模塊、薪資管控模塊等，確保財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)能夠自動(dòng)開展對(duì)賬工作，降低手工錄入工作量，確保財(cái)務(wù)管理人員能夠擺脫復(fù)雜、機(jī)械的核算工作，將工作重心放在管理會(huì)計(jì)方面，更好地投入財(cái)務(wù)管理與服務(wù)工作中。第二，建立財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)與現(xiàn)有專業(yè)管理系統(tǒng)的融合，實(shí)現(xiàn)與資產(chǎn)管理系統(tǒng)、合同管理系統(tǒng)、采購管理系統(tǒng)的對(duì)接，避免出現(xiàn)信息孤島，在對(duì)接后通過授權(quán)的方式定向獲取到相應(yīng)數(shù)據(jù)，避免重復(fù)性工作，提升財(cái)務(wù)管理工作準(zhǔn)確度。第三，將財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)與外部系統(tǒng)進(jìn)行合理對(duì)接。例如，網(wǎng)上銀行系統(tǒng)、政府采購系統(tǒng)、財(cái)政綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、非稅開票管理系統(tǒng)、電子票據(jù)管理系統(tǒng)等進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)發(fā)票與交費(fèi)、銀行與收費(fèi)、銀行與支付的無縫對(duì)接。教職工可以將發(fā)票上傳至網(wǎng)絡(luò)中，財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)識(shí)別和校驗(yàn)電子發(fā)票真?zhèn)?，緩解?bào)銷壓力。

（三）建立完善的內(nèi)部控制體系，強(qiáng)化預(yù)算控制

完善的內(nèi)部控制體系是學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。將內(nèi)部控制體系嵌入至財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)中，能夠充分做到事前控制，發(fā)揮出預(yù)算管理工作的作用。學(xué)校需要不斷改善內(nèi)部控制工作需投入大量預(yù)算管理人員的局面，與第三方軟件開發(fā)公司進(jìn)行溝通，確保能夠?qū)㈩A(yù)算管理機(jī)制植入財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)中。例如某些分期支付業(yè)務(wù)，財(cái)務(wù)人員在分期分批支付款項(xiàng)時(shí)，并未有相應(yīng)的內(nèi)部控制體系支持，自己又沒有養(yǎng)成建立完善的分期付款臺(tái)賬的習(xí)慣，加之業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)周期長，人員、崗位變動(dòng)等情況頻繁發(fā)生，極易提升重復(fù)付款的風(fēng)險(xiǎn)；在報(bào)銷時(shí)，財(cái)務(wù)管理人員需收集教職工提供的原始發(fā)票和差旅費(fèi)報(bào)銷單，在走完所有報(bào)銷流程，將報(bào)銷數(shù)據(jù)錄入至電腦后，財(cái)務(wù)管理人員方能查看預(yù)算支出情況。而在此時(shí)，預(yù)算超支可能已經(jīng)產(chǎn)生，預(yù)算管理工作并未發(fā)揮出實(shí)質(zhì)性意義，預(yù)算控制形同虛設(shè)。為了避免上述問題發(fā)生，學(xué)校要重視內(nèi)部控制體系的構(gòu)建，在支出管理經(jīng)費(fèi)前而不是報(bào)銷經(jīng)費(fèi)前，先做好預(yù)算管理工作，嚴(yán)格監(jiān)督業(yè)務(wù)全過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)算超支的情況，將內(nèi)部控制貫穿財(cái)務(wù)信息化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中。通過計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)的預(yù)警監(jiān)控，將可能出現(xiàn)的預(yù)算超支風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

（四）保障信息管理平臺(tái)安全運(yùn)轉(zhuǎn)

財(cái)務(wù)信息化建設(shè)涉及學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以及學(xué)生教職工等基礎(chǔ)信息，這些信息都是重要的保密內(nèi)容，這些數(shù)據(jù)在財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)建設(shè)完成后，都需要通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳輸，學(xué)校要不斷強(qiáng)化信息管理系統(tǒng)安全防護(hù)措施，不斷提升學(xué)校財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)的安全性和穩(wěn)定性。首先，財(cái)務(wù)管理人員要及時(shí)與計(jì)算機(jī)維護(hù)人員做好溝通，計(jì)算機(jī)維護(hù)人員要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，了解財(cái)務(wù)管理內(nèi)容和崗位職責(zé)，結(jié)合管理內(nèi)容給予財(cái)務(wù)管理人員登錄權(quán)限和操控權(quán)限，從根源上避免越權(quán)現(xiàn)象發(fā)生。其次，學(xué)校還要設(shè)置先進(jìn)的防火墻，提升平臺(tái)防護(hù)等級(jí)，建立各系統(tǒng)協(xié)同防護(hù)機(jī)制，確保整個(gè)財(cái)務(wù)信息化管理平臺(tái)的安全性。再次，學(xué)校信息管理部門要引進(jìn)專業(yè)的計(jì)算機(jī)管理人才，劃分好管理人才職責(zé)，安排專人進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，第一時(shí)間處理網(wǎng)絡(luò)安全問題，做好防范工作，將財(cái)務(wù)管理信息、教職工和學(xué)生基礎(chǔ)信息泄露概率降到最低。最后，學(xué)校還要不斷提升財(cái)務(wù)管理人員以及計(jì)算機(jī)管理人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提醒師生通過正規(guī)渠道登入管理平臺(tái)，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)外泄情況。

四、結(jié)束語

綜上所述，“智慧校園”時(shí)代，學(xué)校要不斷推進(jìn)財(cái)務(wù)信息化管理和建設(shè)，培養(yǎng)全面型財(cái)務(wù)信息化管理人才，重視信息管理平臺(tái)頂層設(shè)計(jì)，通過調(diào)查研究，明確財(cái)務(wù)管理底層邏輯，通過必要手段將財(cái)務(wù)信息化管控風(fēng)險(xiǎn)降到最低。與此同時(shí)，學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)要提升財(cái)務(wù)管理人員安全防控意識(shí)，關(guān)注信息系統(tǒng)安全性，重視網(wǎng)絡(luò)信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。只有這樣，才能提供優(yōu)質(zhì)的財(cái)務(wù)管理服務(wù)，真正意義上提升財(cái)務(wù)管理水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)現(xiàn)代化建設(shè)。