那日蘇 娜布其

摘 要：近幾年，我國影視業(yè)不斷發(fā)展，越來越多弘揚愛國主義精神的電影在上映后受到大眾喜愛，票房也屢創(chuàng)新高，甚至成了現(xiàn)象級。這些主旋律電影相較于傳統(tǒng)主旋律電影存在較大差異，重點在于敘事策略。像《長津湖》《戰(zhàn)狼Ⅱ》《我和我的祖國》等電影都從“宏大敘事”的范式轉(zhuǎn)向“微宏敘事”，以平民角度滲透家國情懷，利用多元化的結(jié)構(gòu)進行敘事，為未來主旋律電影的創(chuàng)作與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本文主要對個別現(xiàn)象級主旋律電影進行文本分析及審美趨勢研究，在此基礎(chǔ)上探討敘事策略，為現(xiàn)象級主旋律電影發(fā)展找尋突破口。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)象級主旋律電影 敘事策略 審美趨勢

主旋律電影《我和我的祖國》于2019年國慶檔上映，在短時間內(nèi)便收獲了票房與口碑的雙豐收。影片選取了中華人民共和國成立70周年中七個具有典型代表的事件，以弘揚愛國主義為主題，由七個導(dǎo)演合作完成。電影《長津湖》是由陳凱歌、徐克、林超賢聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，吳京、易烊千璽領(lǐng)銜主演，于2021年9月30日在中國大陸上映。2021年11月24日，該片含預(yù)售票房已超56.95億，超過了《戰(zhàn)狼Ⅱ》，成為中國影史票房冠軍，一度成為現(xiàn)象級。從一定程度上來講，電影是敘事的藝術(shù)，創(chuàng)作者的本質(zhì)目的就是要講好故事。作為新主旋律電影，《我和我的祖國》《長津湖》和《戰(zhàn)狼Ⅱ》都打破了傳統(tǒng)的敘事風(fēng)格，在商業(yè)大片盛行的今天收獲成功，這與其敘事策略有著不可分割的關(guān)系。

一、現(xiàn)象級主旋律電影的誕生與發(fā)展

事實上，電影本身就是一個具有雙重屬性的文化產(chǎn)品，經(jīng)過長期的發(fā)展，其意識形態(tài)屬性已經(jīng)逐漸成為我國電影生產(chǎn)的重要支撐，并逐漸涌現(xiàn)出了一大批符合主流價值觀的主旋律電影，但其經(jīng)濟屬性卻在很大程度上受到了忽視，市場經(jīng)濟條件背景下，并不能很好的吸引受眾。在近幾年的發(fā)展過程中，這一現(xiàn)象得到了一定程度上的緩解，制作過程中不僅更加注重受眾的需求，同時還積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)作理念，生產(chǎn)出了更優(yōu)秀的主旋律電影作品，有效提高了傳播效果。陸續(xù)出現(xiàn)了一系列弘揚主旋律的眾多人觀看、談?wù)摵驼J(rèn)可的電影，帶領(lǐng)了風(fēng)潮，輸出了自己的價值觀，成為了“現(xiàn)象級”。在上世紀(jì)30年代，我國就已經(jīng)出現(xiàn)了反應(yīng)主流價值觀的電影。新中國成立后，國家對于電影的意識形態(tài)重視程度也不斷提升。到上世紀(jì)八九十年代，中國電影市場發(fā)展的便日益繁榮，在數(shù)量方面也得到了較大的提升，其中不乏滌蕩心靈的作品。在此過程中，主旋律電影的概念也逐漸清晰，1987年，時任廣電電影總局局長提出了要堅持主旋律電影制作的發(fā)展方向，并在1991年電影創(chuàng)作會議中提出了具體要求：“電影創(chuàng)作要重點提出頌揚時代精神，包括愛國主義、社會主義、集體主義。它應(yīng)當(dāng)成為一種融匯于創(chuàng)作主體的藝術(shù)思維過程中的自覺內(nèi)驅(qū)力。”1994年，在北京召開了全國宣傳思想工作會議，提出了“弘揚主旋律，提倡多樣化”的想法，主旋律再次受到重視。

根據(jù)目前關(guān)于現(xiàn)象級主旋律電影領(lǐng)域的研究成果來看，大多數(shù)研究者均認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在弘揚社會主流價值觀的基礎(chǔ)上，在創(chuàng)作方法方面進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，賦予作品一定的商業(yè)化和娛樂化的特點和效果。也有部分學(xué)者認(rèn)為，主旋律電影其實就是主流商業(yè)大片，持該觀點的學(xué)者建議站在商業(yè)大片的視角對新主旋律電影進行研究。這種研究方向和思路忽視了政治性價值因素的影響，必然會導(dǎo)致研究的割裂。以周漢杰為代表的學(xué)者認(rèn)為，新主旋律電影應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)主旋律電影有著明顯的不同，應(yīng)當(dāng)敢于打破政治、藝術(shù)、商業(yè)之間的壁壘，以更加廣泛的題材、更加多元化的藝術(shù)創(chuàng)作手法和更加豐滿的人物刻畫將新時代的精神風(fēng)貌充分展現(xiàn)出來，讓中國故事的思想文化內(nèi)涵更加生動多彩。作者認(rèn)為，該觀點對現(xiàn)象級主旋律電影的特點內(nèi)涵作了完整精辟的闡述，本文也是在該觀點的基礎(chǔ)上展開分析研究。

二、現(xiàn)象級主旋律電影的敘事策略——電影《我和我的祖國》為例

理念是藝術(shù)創(chuàng)作活動的根本指導(dǎo)，對于現(xiàn)象級主旋律電影的研究而言，在分析敘事基礎(chǔ)之前，有必要對其秉承的敘事理念進行梳理分析。所謂敘事理念，指的是對特定的民族所運用的敘事習(xí)慣和方式進行的抽象性概括，是一個民族在不同的時代環(huán)境中開展的敘事活動所彰顯出的基本思想、觀念等特點規(guī)律，并且也是對敘事活動所具有的傳播方式和文化現(xiàn)象的深入提煉，具有鮮明的時代特征。而現(xiàn)象級主旋律電影在堅持弘揚愛國主義等核心趨敘事理念的基礎(chǔ)上，注重對人文主義價值內(nèi)涵的深入挖掘，并且這種敘事理念會在實踐中去不斷改進和完善。

（一）愛國主義——從“宏大敘事”到“微宏敘事”

愛國主義應(yīng)當(dāng)具有豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但是在長期的實踐中卻明顯受到宏大敘事的桎梏，導(dǎo)致影視藝術(shù)作品包含著明顯的說教風(fēng)格色彩。“宏大敘事”理念是基于后現(xiàn)代理論的重要成果之一，與語言學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，該理念下的作品主要是反映人類和社會的重大問題，選擇一個抽象的群體作為表達(dá)對象，圍繞著一個特定的主題展開完整的敘事。但是這種理念和風(fēng)格的作品在敘事方面的生動和細(xì)膩程度不夠，容易讓作品的表達(dá)顯得空洞乏味，無法贏得受眾廣泛的認(rèn)可與共鳴。現(xiàn)象級主旋律電影在“宏觀敘事”方面有著重大的創(chuàng)新與突破，該理念風(fēng)格的作品的鮮明特點是運用了大量的“小切口”手法，歷史背景鋪墊不再是創(chuàng)作者依賴的唯一方法。

在電影《我和我的祖國》中，故事《前夜》的主人公林治遠(yuǎn)患有嚴(yán)重的恐高癥，但是為了確保國旗能夠正常升起，他努力克服心理障礙，一人爬上22.5的旗桿頂端，緊跟著鏡頭便展現(xiàn)出主人公視線中旋轉(zhuǎn)的景象，與空曠的背景形成了鮮明的對比，這種藝術(shù)表現(xiàn)手法將主人公的堅定的信念和心中的驕傲自豪之情展現(xiàn)的淋漓盡致。正是這樣通過微觀鏡頭的描寫，讓觀眾們直到在開國大典活動中電動按鈕的重要性，在這個細(xì)微事件的背后，體現(xiàn)出將建國的偉大和艱辛。由此可見，“微宏敘事”理念的應(yīng)用，讓電影的情節(jié)和內(nèi)涵變得更加豐富多彩，并且宏大背景的底座沒有任何影響，極大的提升了主旋律的宣傳教育效應(yīng)。

（二）人文關(guān)懷——從“精英視角”到“平民視角”

人文關(guān)懷是人文主義思想的重要成果，也是現(xiàn)象級主旋律電影堅持的重要方向。人文精神倡導(dǎo)自由、平等、獨立、尊嚴(yán)等價值觀。這些價值元素只有落實到具體而真實的人，才能讓作品更加真實，才能讓敘事主題深入人心。“人民”這一概念不是抽象的，而是由一個個有血、有肉、有情感的人組成的，其內(nèi)心也有掙扎和沖突。電影敘事應(yīng)當(dāng)秉承以人為本的理念，善于抓住人物細(xì)膩的內(nèi)心情感。由于私人情感的描寫容易被宏大的敘事背景所掩蓋，導(dǎo)致在以往的影視作品中人文關(guān)懷的表達(dá)有著諸多不足，其中，最突出的問題便是主角的戲份過于充足，平民角色的存在感不強。但是隨著“家國一體化”的藝術(shù)理念被重新接受，在藝術(shù)創(chuàng)作中也逐漸找到了“家國敘事”的方法和技巧。在現(xiàn)象級主旋律領(lǐng)域的影視作品中，經(jīng)常通過人物的家國情懷來展開敘事，基于人文情懷的平民敘事理念的目標(biāo)和效果得到了充分體現(xiàn)。

電影《奪冠》中由選擇一名普通的小學(xué)生作為主人公，但是在影片前后，無時不刻的不在其身上展現(xiàn)出相應(yīng)的時代背景。首先，故事發(fā)生的地點是中國最基層、最普通的一個城市的角度，主人公的街坊鄰居成為影片最基本的人物群像，是中國億萬老百姓的代表。其次，中國體育發(fā)展的突飛猛進，始于上世紀(jì)80年代，小學(xué)生冬冬和小美也是在這個時代環(huán)境下開始接觸乒乓球，這樣的開頭部分的敘事充分體現(xiàn)了那個時代的人民群眾的體育的熱愛，從側(cè)面將該影片的主題生動的反映出來。冬冬送給小女孩的禮物是一盤《我的中國心》磁帶，這首歌曲被當(dāng)時的人們廣為傳唱，成為一代人的集體記憶。最后，冬冬的父親是一名普通的電工，其在人們看體育直播的時候，依然堅守在工作崗位上，這也是在一個側(cè)面體現(xiàn)了女排的敬業(yè)精神，讓作品在潛移默化中思想內(nèi)涵得到了進一步的豐富。

（三）敘事結(jié)構(gòu)：從平鋪直敘到起伏跌宕

平鋪直敘是影視作品敘事的“禁忌”，必須要讓情節(jié)包含有生動的故事，然后在精心搭配敘事結(jié)構(gòu)，才能有效提升影片的藝術(shù)化水平。從電影《我和我的祖國》整體來看，在敘事結(jié)構(gòu)方面非常獨特新穎，該影片共描寫了七個具體的故事，這種設(shè)計方式在影片創(chuàng)作中非常少見。每個故事均采用書面文字進行串聯(lián)和過渡，再依據(jù)時間順序進行排列。由于每個故事都有國家重大歷史事件來作為敘事背景，因此有著非常流暢的銜接，可以將觀眾快速帶入到相應(yīng)的情境中來。

在具體的故事敘述上，在敘事結(jié)構(gòu)方面也具有重大創(chuàng)新，展現(xiàn)了現(xiàn)象級主旋律電影的發(fā)展趨勢。首先，《回歸》和《護航》兩個故事巧妙的運用了插敘的手法來進行故事的講述。《回歸》中修表匠華哥是因為家鄉(xiāng)水災(zāi)而受傷流落，并且腿也受傷，被好心的蓮姐救治，此后便于蓮姐組建家庭。這種插敘結(jié)構(gòu)的情節(jié)講述，不僅生動地體現(xiàn)了兩個人的奇妙的緣分，而且也反映了影片主人公的愛國情懷。《護航》也采用了插敘的結(jié)構(gòu)，以飛行員呂瀟然刻苦訓(xùn)練參加閱兵為主線，對其在此過程中的進步和蛻變進行了生動細(xì)膩地描寫，從其兒童時期從偷偷翻越煙囪觀看飛行員訓(xùn)練和比賽等一系列事跡，生動刻畫了這位女主人公身上所具有的不畏艱難、勇敢倔強的性格品質(zhì)。在閱兵活動之前，組織通知其是備飛，這與她不畏人后的性格形成了強烈對比。經(jīng)過導(dǎo)演在敘事結(jié)構(gòu)上的精巧設(shè)計和布置，不僅讓觀眾們對主人公身上不服輸?shù)木窳粝律羁痰挠绊懀疫€反映了其在成長過程中內(nèi)心的矛盾和掙扎，從而讓人物的形象更加具有立體感。

（四）平民視角下的個性化表達(dá)

《我和我的祖國》是建國70周年的獻禮片，每十年精心挑選一個故事，每一個故事都具有典型的時代背景，讓不同年齡的受眾都能夠引起共鳴，讓每一代人都能夠擁有獨特生動的情感體驗，這就是該影片的最大與眾不同之處。七個故事所表達(dá)出的風(fēng)格特點能夠滿足不同的受眾所具有的內(nèi)心情懷。由管虎執(zhí)導(dǎo)的《前夜》是該部影片講述的第一個故事，在開國大典的前夜，主人公林志遠(yuǎn)接到升起任務(wù)后，其心中既有驕傲自豪之感，也有緊張和不安，這種從兩個方面所展開的情節(jié)敘述，即巧妙的體現(xiàn)了主人公對該工作任務(wù)的重視程度，也將觀眾的情緒調(diào)動起來。將全國人民團結(jié)一心共同期盼新中國的成立的歷史情境進行了生動而真實的還原，林志遠(yuǎn)當(dāng)時的心情是當(dāng)時每一個人中國人所共有的。最后，林志遠(yuǎn)克服恐高心理努力爬上天安門的旗桿頂端成功處理了升起的技術(shù)問題，反映了小人物身上所具備的英雄氣概，這與《相遇》中張嘉譯說的那句臺詞“他叫什么名字我都不知道”遙相呼應(yīng)。影片中的第二個故事《相遇》的敘事節(jié)奏較為緩慢，情感表達(dá)更加柔和細(xì)膩，將觀眾的情緒從緊張振奮帶入到悲情傷感之中，張一白通過內(nèi)心情感的巧妙把控來重新塑造了主旋律的命題，細(xì)膩深刻的鏡頭無不觸動著觀眾的情感和心緒。第三個故事《奪冠》，導(dǎo)演徐崢將喜劇元素融入其中，在中國女排奪冠這一高光時刻，人們的心中既有激動也有輕松。主人公冬冬也在女排事跡的影響下，最終選擇了集體榮譽。在他最后一次爬上屋頂舉起天線接收信號時，不小心掛上的床單暗喻著他變作“捍衛(wèi)國家榮譽”的小英雄，這個畫面有著明顯的詼諧深邃之感。徐崢沿用了自己擅長的喜劇表達(dá)手法，將這種風(fēng)格通過一個小孩的視角來呈現(xiàn)，反而增強了主題的藝術(shù)表達(dá)效果。

《我和我的祖國》用了其中風(fēng)格的故事講述來表達(dá)了同一個主題——愛國。這七個故事分別通過七個平民視角來進行敘述，既然觀眾們對建國以來七十年的變化有著更加生動的體會，有極大的滿足了觀眾多種多樣的影視藝術(shù)需求。

三、結(jié)語

現(xiàn)象級主旋律電影以“講好中國故事”為責(zé)任和使命，秉承人民為中心的理念來進行藝術(shù)創(chuàng)作和加工，這也要求此類作品必須要具備生動的人文關(guān)懷。因此，創(chuàng)作人員必須要改變以往宏大敘事的理念和方法，將重心轉(zhuǎn)移到個人視角上來，并且要讓個人的故事融入到特定的時代背景中來，在堅持宏大背景的基礎(chǔ)上，通過小人物的行為事跡來進行微觀敘事，這樣的作品才能夠打動更多的受眾，讓新主旋律電影更加具有更好的時代效應(yīng)。

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（作者單位：1.吉林外國語大學(xué)；2.東北師范大學(xué)；3.內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院）

作者簡介：那日蘇（1986-），男，蒙古族，內(nèi)蒙古通遼人，碩士研究生，東北師范大學(xué)文學(xué)院在讀博士，吉林外國語大學(xué)，講師，研究方向：影視美學(xué)；娜布其（1985-），女，蒙古族，內(nèi)蒙古通遼人，本科，蒙古國研究大學(xué)新聞學(xué)在讀碩士，內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院，職員，研究方向：新聞學(xué)。