水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

閻美伊

誦讀篇章

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

[宋]蘇軾

明月/幾時(shí)有？把酒/問(wèn)/青天。

不知天上宮闕，今夕/是何年。

我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓玉宇，

高處/不/勝寒。

起舞/弄清影，何似/在/人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向/別時(shí)圓？

人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，

此事/古難全。

但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。

朗誦技巧

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是北宋文學(xué)家蘇軾于丙辰年（1076年）中秋在密州時(shí)所作的一闕詞。

此時(shí)的蘇軾在官場(chǎng)并不得志，被外放為官，已與弟弟蘇轍七年未見。正值中秋佳節(jié)，作者望月懷人，通過(guò)這首詞表達(dá)對(duì)胞弟的思念。作者本人的經(jīng)歷塑造了他豪放灑脫的性格，因此本詞的情感基調(diào)應(yīng)該是：豁達(dá)、郁憤與思念。同時(shí)要注意本詞是作者大醉之后所作，朗誦時(shí)切忌一板一眼，而是要將朗誦技巧藏于隨意感之下。

本詞上半闕主要是表達(dá)作者對(duì)人生與仕途的態(tài)度。第一句看似是追溯明月的起源，又像是在驚嘆造化的巧妙。我們?cè)诶收b時(shí)聲音要放遠(yuǎn)，斷句停頓時(shí)間稍長(zhǎng)，注意胸腔共鳴。前半句是一個(gè)問(wèn)句，讀出疑問(wèn)感。后半句“問(wèn)”是本句的句眼，注意重音。第二句“不知天上宮闕，今夕/是何年”，前半句語(yǔ)勢(shì)要往回收，情緒中帶著些許迷茫，后半句則要送出去，“年”字稍作延長(zhǎng)。第三句中“歸去”二字可理解為蘇軾將明月視為自己的歸宿，因此在朗誦時(shí)要體現(xiàn)作者對(duì)明月的向往與渴望。這一小句語(yǔ)速要快，語(yǔ)勢(shì)向上，至“又恐”后稍作停頓，語(yǔ)勢(shì)向下，情感轉(zhuǎn)為傷感，語(yǔ)速漸緩。“高處/不/勝寒”延續(xù)前面的情感，語(yǔ)速則要更慢。上闕的最后一句認(rèn)為“與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢”，因此，情感要一反前文的頹唐，轉(zhuǎn)而積極向上，情緒層層遞進(jìn)。

下半闕主要是借月懷人，第一句中的“轉(zhuǎn)、低、照”三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描述了月亮的移動(dòng)。在朗誦時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)慢，語(yǔ)氣要輕快，如同一個(gè)長(zhǎng)鏡頭將月亮轉(zhuǎn)過(guò)樓閣，低低地掛在窗戶上，照得人無(wú)法入眠這一場(chǎng)景全部攝入。本句中“照無(wú)眠”亦有因思念弟弟而睡不著的意思，在朗誦時(shí)，情緒中要帶有思念的傷感。下句的情緒遞進(jìn)第一句，語(yǔ)氣中可以帶有一些嘆息，進(jìn)一步表現(xiàn)離人的愁苦，埋怨明月故意與人為難。同時(shí)第二句結(jié)束后要稍作停頓，將愁緒延長(zhǎng)，讓聽眾有回味感。第三句飽含哲理，悲歡離合、陰晴圓缺乃世間常態(tài)，情感轉(zhuǎn)為豁達(dá)，情緒層層遞進(jìn)，語(yǔ)速逐漸加快。為“但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟”做鋪墊。最后一句是本詞的中心句，表達(dá)了作者對(duì)經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。此時(shí)，情緒頂至高潮，語(yǔ)速不宜過(guò)快，吐字清晰，至結(jié)尾要有結(jié)束感。

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