小學(xué)體育大課間活動長效機(jī)制的構(gòu)建

趙有俊

(華亭市西華鎮(zhèn)中心小學(xué) 甘肅華亭 744106)

從傳統(tǒng)課間活動改革開始，學(xué)校運動課程形態(tài)和內(nèi)涵逐步充實。學(xué)校體育大課間活動不同于以往的傳統(tǒng)課間操活動，它從屬教育內(nèi)容。各教育部門和學(xué)校應(yīng)意識到體育大課間活動的重要意義和實用價值。根據(jù)小學(xué)生的運動需求及特征，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷豐富體育大課間活動內(nèi)涵，以豐富學(xué)生體育運動的形式，并通過社團(tuán)、體育游戲來引導(dǎo)學(xué)生積極加入其中，調(diào)動學(xué)生的運動興趣，增強(qiáng)小學(xué)體育大課間活動的實效性。

1 小學(xué)陽光體育大課間活動的實施現(xiàn)狀

1.1 大課間內(nèi)容與體育課程內(nèi)容相結(jié)合

《運動與教學(xué)規(guī)范》指出，培養(yǎng)的目的是讓小學(xué)生各方面獲得發(fā)展。以健美操學(xué)習(xí)鍛煉和玩樂為教學(xué)目標(biāo)，融籃球、健美操、足球、體操于一身，在實踐中強(qiáng)化了相互協(xié)調(diào)組織編排完整的隊伍，提升學(xué)生的心肺功能和身體力量。體育教師每天都布置一堂健美操校本課，使每位學(xué)生都可以全面認(rèn)識學(xué)校健美操，體會學(xué)校健美操的魅力，教學(xué)需要從學(xué)生的健美操形體和柔韌性訓(xùn)練入手，使學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會2～3種健美操，同時還可以做出簡單的健美操隊形變換動作，讓學(xué)生對校園健美操有比較深入的認(rèn)識。

1.2 大課間健美操與興趣社團(tuán)相結(jié)合

學(xué)校在舉辦陽光體育大課間活動期間，學(xué)生已開始喜愛健美操，尤其是女生更喜歡健美操運動，不少學(xué)生都希望體驗更多風(fēng)格的健美操舞步，為此組建了小學(xué)生興趣社團(tuán)，逐步普及學(xué)校健美操。為了培養(yǎng)技術(shù)水平更高的健美操隊伍，學(xué)校專門設(shè)立了健美操學(xué)習(xí)興趣活動社團(tuán)，所教舞種的難度很大，一般是現(xiàn)代舞、民族舞、傳統(tǒng)舞。舞種反差較大，對受訓(xùn)者的技術(shù)要求較高，也對學(xué)生的基本功和樂曲的領(lǐng)悟性要求較高。通過練習(xí)健美操，學(xué)生培養(yǎng)了勇氣，同時對各種風(fēng)格健美操動作的悟性明顯增強(qiáng)，對健美操的興趣也越來越強(qiáng)烈。

1.3 大課間球類運動與運動競賽相結(jié)合

體育競賽是小學(xué)體育的重要內(nèi)容，其主要功能是檢查小學(xué)教學(xué)情況和訓(xùn)練成果，以促進(jìn)學(xué)生體育水平提高。學(xué)校把球類運動大賽列入校內(nèi)體育競技規(guī)劃之列，有目的、有規(guī)劃地開展，以發(fā)揮好校內(nèi)體育競技的杠桿效應(yīng)，讓校內(nèi)球類運動在大賽中得到廣泛宣傳與示范，從而吸納更多愛好球類運動的學(xué)生，并提高學(xué)生對球類運動的學(xué)習(xí)熱情。

2 小學(xué)大課間體育運動的訓(xùn)練模式

2.1 對教師進(jìn)行球類運動專業(yè)化培訓(xùn)

雖然學(xué)校中的球類運動已經(jīng)在一些發(fā)達(dá)國家流行了許久，但在我國才剛興起，而教師缺乏專業(yè)的球類運動培訓(xùn)，提升學(xué)校教師的專業(yè)水準(zhǔn)已是當(dāng)務(wù)之急，根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)校專門組織了教師的縣級市研修活動，如加入全國運球運動——《球類運動》教學(xué)訓(xùn)練班，參與太陽小學(xué)·運球教學(xué)新課研發(fā)與實踐交換教學(xué)活動，參與太陽小學(xué)·運球教學(xué)新課研發(fā)與實踐小學(xué)研修班經(jīng)驗交流活動。教師培訓(xùn)歸來，通過匯報交流活動，實現(xiàn)成功經(jīng)驗共享（如舉辦一節(jié)全校匯報課、體驗沙龍），從而使本校體育教師對球類運動產(chǎn)生初步認(rèn)識，同時學(xué)校利用每天早上第一、二節(jié)課，對沒課的教師進(jìn)行球類訓(xùn)練，以幫助全校每個體育教師都學(xué)會球類運動。

2.2 通過興趣社團(tuán)培養(yǎng)健美操尖子生

為使學(xué)校健美操體育活動能較快地在學(xué)校中普及，健美操興趣社團(tuán)將從學(xué)校的各個班選派最少兩名學(xué)生參加健美操訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容將以學(xué)校大課間體育活動推廣的健美操為主。此外，在健美操訓(xùn)練階段，每個學(xué)生都要參與領(lǐng)舞，以提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信。從所有學(xué)生中挑選健美操動作較好的學(xué)生，作為學(xué)校大課間活動的領(lǐng)舞隊伍，適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的競技意識和展示欲。

2.3 全校性推廣培訓(xùn)

學(xué)校陽光體育大課間活動將健美操、競速運動與球類運動融合在一起，非常適合學(xué)校開展的體育運動在校園環(huán)境中發(fā)展。因此，小學(xué)就把校內(nèi)健美操當(dāng)作校本課程和大課間的重要教學(xué)活動項目，在大課間活動過程中重點進(jìn)行以下內(nèi)容。第一，教師運動展示。由教師進(jìn)行全校各類體育運動教學(xué)，全校教師與小學(xué)生共同參加體育運動訓(xùn)練，教師的參與能夠提高小學(xué)生訓(xùn)練的積極性。第二，學(xué)校組織活動。由健美操興趣社團(tuán)的學(xué)生參與陽光體育課間活動，既能夠營造良好的運動氛圍，又能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，并使得領(lǐng)舞學(xué)生及體育教師自悟、升華。第三，課程實施目標(biāo)。在體育課中，教師認(rèn)真進(jìn)行健美操教學(xué)、加強(qiáng)訓(xùn)練和改善動作質(zhì)量，并確保在一周內(nèi)最少有一堂健美操課，使學(xué)生能更高效地進(jìn)行健美操專項練習(xí)。

開展全方位的健美操推廣活動，使學(xué)生了解健美操，在大課間開展全校健美操教學(xué)活動，在學(xué)校體育課中進(jìn)行小組授課和社團(tuán)活動，有利于學(xué)生學(xué)會健美操動作，學(xué)生能在歌曲的伴奏下，完成動作并加以變換隊形，增加難度，使學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，從而調(diào)動學(xué)生對校園健美操的興趣，以此啟迪學(xué)生的健美操創(chuàng)造思路，讓學(xué)校健美操活動成為學(xué)校大課間的靚麗景觀。

3 我國小學(xué)陽光體育大課間活動存在的問題

3.1 大課間設(shè)置流于形式

我國學(xué)校大課間體育活動內(nèi)涵和組織形式基本都是與課內(nèi)延伸的運動服務(wù)項目或期末體育考試服務(wù)項目相同，但具體內(nèi)容設(shè)置方式流于形式，不適應(yīng)學(xué)校素質(zhì)教育的本質(zhì)需要，與學(xué)生最喜歡的運動服務(wù)項目有一定差別。而大課間體育教學(xué)活動的具體內(nèi)容讓學(xué)生喜歡且符合學(xué)生的特點，是大課間體育教學(xué)活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵。學(xué)校作為大課間活動的主要組織者，如果不重視該活動的開展，將會影響學(xué)生的興趣。研究發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)的大課間教學(xué)活動仍然以廣播操為主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動模式也較為單調(diào)枯燥，沒有創(chuàng)新性。

3.2 場館和室內(nèi)設(shè)施不足

我國學(xué)校在運動場館修建與設(shè)施配置上的投入狀況比較好，但在室內(nèi)運動場地設(shè)施方面的投入有所欠缺，當(dāng)天氣不佳時無法開展體育鍛煉，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣以及大課間活動開展。

4 我國陽光體育大課間活動的優(yōu)化對策

4.1 協(xié)調(diào)體育課堂和課間活動關(guān)系的策略

課堂運動是素質(zhì)培養(yǎng)的主要途徑，而大課間體育教學(xué)活動則是體育教學(xué)的延續(xù)。應(yīng)充分考慮到如何使學(xué)生放松身心，緩解壓力，提升學(xué)習(xí)效果等問題，而掌握學(xué)生的運動負(fù)荷量非常關(guān)鍵，既要起到身體鍛煉的作用，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。將學(xué)校大課間的體育教學(xué)活動放在課堂中，并結(jié)合國家體質(zhì)健康測試，培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣，從而推動學(xué)生全面發(fā)展，將運動教育貫徹到教學(xué)實際中。

4.2 優(yōu)化學(xué)生與教師關(guān)系的策略

體育教師在課堂中的服務(wù)態(tài)度親切，教課時繪聲繪色，課堂示范規(guī)范嚴(yán)格，有利于營建輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)代教育理論更注重小學(xué)生性格的發(fā)展和學(xué)習(xí)的能力以及積極性的培養(yǎng)。教師應(yīng)多和小學(xué)生互動談心，以掌握小學(xué)生的動向，形成更和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生增強(qiáng)對體育運動的濃厚興趣，為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供動力。

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師是主導(dǎo)。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，不能過多地要求小學(xué)生服從教師指導(dǎo)，要讓小學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，真正成為課堂教學(xué)的主體，將教學(xué)任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造性。教師應(yīng)投入學(xué)校大課間的體育教學(xué)活動中，在教學(xué)活動中積極引導(dǎo)學(xué)生，從而增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

4.3 學(xué)校體育專項資金投入的策略

室內(nèi)運動場地基礎(chǔ)設(shè)施欠缺，當(dāng)出現(xiàn)惡劣天氣時，學(xué)生無法開展體育運動。為保障學(xué)校大課間體育活動的順利進(jìn)行，學(xué)校必須為此項目投入相應(yīng)的資金，可以為此項目專門設(shè)定專項資金，以供學(xué)校購置體育器材，如學(xué)生健美操比賽需要的衣服和道具，以及足球類賽事所需要的手球和球衣等。同時，還可修建大課間體育活動場館，以保證學(xué)校大課間體育活動的效果，提升學(xué)生體育運動的成效，促進(jìn)學(xué)生健康與全面發(fā)展。

4.4 加強(qiáng)學(xué)校體育教師在職培訓(xùn)力量

在學(xué)校體育課外活動的順利開展中，組織者發(fā)揮著重要作用。建立更加完善的組織系統(tǒng)，讓這種長期的學(xué)校課間活動從一項任務(wù)變?yōu)橐环N游戲，使學(xué)生樂在其中，需要體育教師有很強(qiáng)的專業(yè)執(zhí)教能力。而培訓(xùn)體育教師則是增強(qiáng)學(xué)生運動能力的途徑，應(yīng)當(dāng)將教師訓(xùn)練也納入學(xué)校體育實踐活動的計劃中。由經(jīng)過培訓(xùn)的教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。無論哪個年齡層次的學(xué)生，其內(nèi)心都對教師充滿信賴與尊敬，教師可以與小學(xué)生共同活動于課堂之外，增進(jìn)師生友誼，提升學(xué)生運動積極性。

4.5 舉辦具有小學(xué)特點的大課間體育活動

大課間活動是各小學(xué)都會組織的一項活動，也是校園體育活動的主要部分?，F(xiàn)今各個小學(xué)的大課間體育活動都趨于同化，沒有創(chuàng)新。大課間活動缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)活動的成效下降。學(xué)校為了改善這種狀況，就必須改變這種單一的教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)實際狀況，尋找適合學(xué)校特點、積極向上、生動有趣的體育大課間活動，從而引起全校師生主動投入。

4.6 輿論宣傳營造氛圍的策略

大力推廣大課間活動，對大課間活動的舉辦與開展具有重大意義，利用校園的廣播電視、小記者、主題班會、體育課、演講、課外活動等宣傳體育運動對學(xué)生身心鍛煉的好處，便于小學(xué)生認(rèn)識大課間活動，提高小學(xué)生的興趣，對大課間活動的舉辦也更加有利。每年由學(xué)校衛(wèi)生教師對高年級學(xué)生開設(shè)專項教育講座，如體育健康、合理營養(yǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生堅持參加體育鍛煉和合理安排膳食，營造學(xué)校體育文化氛圍，使更多學(xué)生參與課外的體育教學(xué)活動。

4.7 課間活動社團(tuán)管理的策略

第一，制定完善的協(xié)會規(guī)章，逐步構(gòu)建協(xié)會體系。以創(chuàng)建規(guī)?；?、高效化、標(biāo)準(zhǔn)化的社團(tuán)結(jié)構(gòu)，小學(xué)也可根據(jù)具體情況，由團(tuán)委主持制定并頒布《協(xié)會管理工作總條例》《小學(xué)生協(xié)會條例》《協(xié)會管理方法》《先進(jìn)協(xié)會評比方法》和《協(xié)會導(dǎo)師管理方法》等各種文件，為不同層次的小學(xué)協(xié)會在制定條例時提供參考，以規(guī)范小學(xué)協(xié)會活動。由每個學(xué)生協(xié)會制定規(guī)章，通常應(yīng)當(dāng)涵蓋總章程所包含的內(nèi)容，同時針對協(xié)會特色與實踐狀況做出具體的規(guī)范。學(xué)生協(xié)會制定的規(guī)章，需報學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn)后方可生效，學(xué)院團(tuán)委以批準(zhǔn)后的規(guī)章為基礎(chǔ)實施監(jiān)管。

第二，做好對小學(xué)社團(tuán)體育活動開始前的安全教育，讓對危險認(rèn)知深入每個學(xué)生的頭腦中，而小學(xué)協(xié)會主任則是安全責(zé)任負(fù)責(zé)人，以確保在教育活動組織過程中協(xié)會成員的安全。學(xué)生安全保衛(wèi)處在每學(xué)期都要對學(xué)生開展安全訓(xùn)練，并針對火災(zāi)震害等意外狀況創(chuàng)設(shè)高效化、高質(zhì)量化的準(zhǔn)備工作，同時從活動中增強(qiáng)個人預(yù)防意識和自身保護(hù)，增強(qiáng)社團(tuán)體育活動的安全性。首先，要贏得家長的支持。要對學(xué)校協(xié)會的有關(guān)情況及時與每個學(xué)生父母開展宣傳交流，獲得每個學(xué)生父母對在學(xué)校中開展協(xié)會教育活動的大力支持和協(xié)助。其次，學(xué)校要嚴(yán)格對社團(tuán)體育活動組織實施。在教學(xué)活動開展前后，校方要引導(dǎo)協(xié)會對教學(xué)活動中的風(fēng)險點做好全面排查，并根據(jù)教學(xué)活動各個階段差異風(fēng)險點，開展針對性的活動教育。全程的教學(xué)活動應(yīng)在學(xué)校教師的統(tǒng)一組織下有序進(jìn)行，學(xué)校教師應(yīng)遵循嚴(yán)格規(guī)范的程序，合理控制所用設(shè)施配備，決不允許單人上陣的事件出現(xiàn)。最后，要做好人身意外保險工作。人身意外傷害險既是學(xué)校社團(tuán)體育活動正常進(jìn)行的重要保障，也是對校方責(zé)任險的有力補(bǔ)充。投保人身意外傷害險也是學(xué)生參加危險性的社團(tuán)體育活動課的安全門檻，可以減少學(xué)生的安全顧慮，讓社團(tuán)成員有著更堅定的腳步大膽踏出校園，與學(xué)生課間體育活動緊密聯(lián)系，達(dá)到良好的社會效應(yīng)。

5 結(jié)語

學(xué)校的體育大課間活動質(zhì)量亟待提高，教學(xué)主管部門要明確學(xué)校體育大課間活動的重要性和價值，并根據(jù)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育大課間活動監(jiān)管，積極營造地方特色學(xué)校的體育文化氛圍，使大課間體育活動的質(zhì)量管理體系更為健全。進(jìn)一步加強(qiáng)體育改革力度，突出學(xué)校體育大課間活動的實效性，讓學(xué)生體會到運動的快樂。