回應(yīng)格式“A 什么B”的否定類型、焦點及其話語功能

◎姚舒淇

（上海師范大學(xué) 對外漢語學(xué)院 上海 200233）

一、引言

現(xiàn)代漢語中“A 什么B”格式用法較多，本文所考察的是回應(yīng)格式的“A 什么B”，“A 和B”要么能上一話輪中找到原型，要么是對他人動作、行為等的總結(jié)，例如：

（1）小胡說：“我知道。你要發(fā)話，我就把賀經(jīng)理搶回來?！睏钋迕窨嘈Γ骸澳銚屖裁磽?？你以為咱們是幫會火并呢？我去找找老于。那小子也真敢拍馬屁啊。就忙著戴上頭罩走了?！保ā蹲骷椅恼?997）

（2）A：別吃瓜了，來，請你吃火鍋

B：我減肥呢，吃什么火鍋?。˙CC-微博）

（3）“……吃完了飯往外走的時候，那些服務(wù)小姐光是傻呵呵地看著你，連一句話都沒有。你說就這樣的服務(wù)質(zhì)量能攏住客嗎？”“你操什么心？”羅桂香不耐煩地說，“你又不是領(lǐng)導(dǎo)?！保ɡ钗溲浮都t塵世界評論》）

例（1）例（2）中“搶什么搶”“吃什么火鍋”的“搶”和“吃火鍋”都可以在上一話輪中找到原型，例（3）中“操什么心”的“操心”則是對發(fā)話者所言所行的總結(jié)。其中，“A”和“B”有兩種情況，一是兩者是同形的形式，如例（1）畫線部分“搶什么搶”是由同形的動詞“搶”構(gòu)成的，二是“A”和“B”是不同形，“AB”通常是離合詞或述賓短語，通過插入“什么”構(gòu)成“A 什么B”，如例（2）、例（3）中畫線部分“吃什么火鍋”“操什么心”，就是在“吃火鍋”“操心”中插入“什么”構(gòu)成的。例（1）中“搶什么搶”并不是詢問搶的原因，例（2）中“吃什么火鍋”，也并不是詢問火鍋的種類，例（3）中“操什么心”也不是詢問操心的內(nèi)容，三者都是用“A 什么B”格式來表達自己否定的態(tài)度和立場，說明“A 什么B”格式已經(jīng)規(guī)約化。

關(guān)于該格式，學(xué)界前輩已經(jīng)有了一些研究成果，如朱軍&盛新華（2002）、王新華（2003）、吳丹華（2010）等人對“什么”前后同形的“A 什么B”格式進行考察，王海峰（2003）對二字復(fù)合詞中插入“什么”的“A 什么B”格式進行考察，考察能夠進入該格式的“A”和“B”，并且都認為該類格式表達否定含義，具有強烈主觀性。關(guān)于“A 什么B”作回應(yīng)格式具有否定義已經(jīng)得到了眾多學(xué)者的認可，本文在前人的基礎(chǔ)上，借鑒互動語言學(xué)和篇章語言學(xué)的理論和方法，考察作為回應(yīng)格式“A 什么B”的否定類型、否定焦點，并考察其話語功能。

本文語料主要來自北京語言大學(xué)語料庫（BCC）、北京大學(xué)語料庫（CCL），部分語料為筆者自擬或改編。具體出處在文中均有標注。

二、“A 什么B”否定類型和使用環(huán)境

（一）回應(yīng)格式“A 什么B”在話輪中的位置

“A 什么B”作為否定性的回應(yīng)格式，可以出現(xiàn)在回應(yīng)話輪的話輪之首、話輪之中、話輪之后，以及獨立充當(dāng)話輪。例如：

（4）同學(xué)們：“老師們也太苛刻了吧！”

老師：“吵什么吵，你們還發(fā)牢騷，我們?yōu)榱苏l，都高三了，一點沒個緊張勁兒，離7 月7 日還有幾天？”（《人民日報》1994）

（5）A:“去不去游泳？”

B:“天這么冷，游什么泳?！保ㄗ詳M）

（6）段莉娜的父親怒睜老眼，直著脖子嚷道：“打這臭小子還是客氣的，要是老子手里有槍，那還不一槍蹦了這狗日的?！?/p>

康偉業(yè)的幾個副經(jīng)理一聽這話，氣得一跳三尺高……說：“哪里來的老家伙！這么一大把年紀了還不熄火，搞什么搞？青天白日的……”（池莉《來來往往》）

（7）康利貞對著雪倩的背影莫測高深地奸笑了一下?？等数埮榔饋?，怒道：“你笑什么笑！”（杜文和《聊齋先生》）

上述的四句例句，分別對應(yīng)“A 什么B”在話輪中的四個位置，例（4）處于話輪之首，引導(dǎo)后續(xù)句；例（5）處于話輪之后，對先導(dǎo)句進行補充；例（6）處于話輪之中；例（7）單獨充當(dāng)話輪，對聽話者動作、行為的否定。

（二）“A 什么B”的否定方式與否定焦點

互動語言學(xué)認為，語言發(fā)生在社會互動中，這需要我們將語言置于特定的互動場景中?！癆 什么B”作為回應(yīng)格式，依賴于具有聽說雙方的會話語境，其“否定”的實現(xiàn)需要在互動的語境中完成。根據(jù)“A”和“B”在形式上與前一話語的聯(lián)系，可以將“A 什么B”的否定分為引述性否定和非引述性否定。

1.引述性否定

引述性否定是指說話者通過引述交際對象話語中的全部或部分來進行否定，“A 什么B”格式通常選擇交際對象話語中原有部分按照順序拼接組成新的內(nèi)容來引述否定，例如：

（8）“再跟他談?wù)?！”媽媽說。林小楓用筷子扒拉著碗里的米粒兒，“都到這份兒上了，還談什么談！”（王海鸰《中國式離婚》）

（9）“喝完藥，這金葉子就是你的?！薄n曉月高高興興捧起碗就要喝，突然又像想到什么似地猛搖頭，“不成，這樣我太吃虧了！”“吃虧？吃什么虧！”（蘇浣兒《小氣千金》）

例（8）中通過選擇引述媽媽話語中的“談”，與“什么”一起構(gòu)成“談什么談”，來表達對媽媽所說的“跟他談?wù)劇边M行否定，表明自己的態(tài)度“沒必要談”；例（9）中通過選擇引述上文中的“吃虧”，與“什么”一起構(gòu)成“吃什么虧”對上文的觀點進行否定，表明說話者韓曉月覺得自己吃虧的觀點進行否定，認為喝一碗藥得一片金葉子是不吃虧的。

2.非引述性否定

當(dāng)“A”“B”不是經(jīng)過引述進入“A 什么B”格式，而是說話者對受話者此前行為、動作、狀態(tài)等的概括描寫時，我們稱之為非引述性否定。發(fā)話者對受話者先前的某種行為、狀態(tài)等感到不滿或不贊同，因而產(chǎn)生否定意向，從而主觀上選擇一個詞或詞語對其進行概括，而后與“A 什么B”格式結(jié)合，表達自己否定的立場。例如：

（10）劉：誒，看見那個飛來的星星沒有？你說話呀。

余：你著什么急呀！什么也看不清。就看一月亮，還模模糊糊的。（電影電視《編輯部的故事》）

（11）……妻子在拼命地割著稻。每次她都如此拼命。雖然我無法了解老泰山，但對妻子是最了解不過了。她是想自己多干一點，使我少受苦和累。 ……不料老泰山遠遠吆喝：“你急什么急!就不能割慢一點!”（《讀者》合訂本）

例（10）中畫線部分“著什么急”，“著急”是余對劉詢問、催促行為的概括，隨后進入“A 什么B”格式，表達余對劉催促行為的不贊同，表明自己否定的態(tài)度和立場，讓劉不要著急、不要催促；例（11）“急”是老泰山對妻子拼命割草行為的概括，隨后進入“A 什么B”格式中，表達老泰山對妻子拼命割草該行為的不贊同，表明自己否定的態(tài)度，希望妻子割慢點。

3.“A 什么B”的否定焦點

理論上，說話者可以根據(jù)交際需要，對前一說話人話語中的任一部分表示不滿或不贊同，也可以對受話者先前行為、動作的部分或全部表示不滿，說話者可以根據(jù)交際需要選擇進入“A 什么B”格式中“A、B”，使其成為自己的否定焦點。例如：

（12）甲：昨天跟你一起看電影的女人挺漂亮的嘛！乙a：看什么電影？我昨天在家呆了一天。（BCC-微博）乙b ：女人什么女人？那是個男生，頭發(fā)長了點而已。（自擬）

乙c：漂亮什么漂亮？你是沒看到正臉。（改編）

例（12）中說話者根據(jù)自己的交際需要，在甲的話語中選擇了不同的成分進行引述，與“什么”構(gòu)成回應(yīng)格式，從而對不同對象進行否定，使其成為自己的否定焦點，乙a選擇“看電影”進入“A什么B”格式，從而否定“看電影”這件事，說明自己沒有看電影；乙b 選擇“女人”進入“A什么B”格式，從而對甲的說法進行否定，說明和自己看電影的是個男生；乙c 選擇引述“漂亮”進入“A 什么B”格式，從而對甲認為女人漂亮的觀點進行否定。

（13）（考試成績公布，小明考了98 分，放學(xué)后唱著歌蹦蹦跳跳的，看見媽媽在等，跑了過去）

同學(xué)a（正在看書）：唱什么歌！吵死了。

同學(xué)b：驕傲什么驕傲，還有考100 分的呢。

媽媽：跑什么跑，小心摔跤了。（自擬）

例（13）中說話者根據(jù)自己的交際需要，選擇不同的否定焦點。同學(xué)a 正在看書，所以對小明“唱歌”這個行為不滿，因而選擇“唱歌”作為自己否定的焦點，用“唱什么歌”表達對小明“唱歌”這個行為的否定；同學(xué)b 將小明“唱著歌蹦蹦跳跳”的行為概括為“驕傲”，選擇“驕傲”作為自己的否定焦點，運用“驕傲什么驕傲”來表達對小明考到好成績后，驕傲的狀態(tài)的不贊同；媽媽關(guān)心小明，擔(dān)心其因為跑而摔跤，因此選擇“跑”這個動作為自己否定的焦點，用“跑什么跑”來表達對小明“跑”這個動作的不贊同。

三、“A 什么B”的話語功能

（一）語篇銜接功能

王長武（2014）重復(fù)先述話語并表達某種態(tài)度認識的語言形式具有連接上下文、構(gòu)建語篇的功能，即再現(xiàn)上一話輪情境中的某些元素并使之成為下一輪話語的起點?！癆 什么B”格式或通過引述交際對象的話語中某一部分進入格式，或通過選擇或概括受話者先前的動作、行為、狀態(tài)等進入格式，通過再現(xiàn)上一話輪中的某些元素，使得語義連貫，照應(yīng)前后，具有銜接語篇的作用。試比較：

（14）甲：別吃瓜了，來，請你去吃火鍋。

乙：我減肥呢，吃什么火鍋。（BCC-微博）

丙：我減肥呢。（改編）

例（14）中乙選取了甲話語中的“吃火鍋”作為否定對象，并使之重復(fù)出現(xiàn)在話輪中， “吃什么火鍋”間接再現(xiàn)了前述話語“吃火鍋”，使雙方緊緊圍繞“吃火鍋”這一事展開，“吃火鍋”作為乙所選擇的否定焦點，引起甲的注意，從而對甲所說的內(nèi)容做出回應(yīng)。在回應(yīng)話輪“吃什么火鍋，我減肥呢”中，對于甲、乙來說“吃火鍋”是舊信息，但是“吃什么火鍋”所表達的“拒絕吃火鍋”的否定立場又成為新信息，使上下兩輪話輪圍繞“吃火鍋”這個信息點展開，由舊信息“吃火鍋”引出新信息“減肥”，從而使得上下兩輪話輪關(guān)聯(lián)起來，前后照應(yīng)，銜接了整段對話。與之相比丙的回答由于缺少“吃什么火鍋”，因而對話缺少連貫性，雖然依托語境，也能從丙的回答中得出“拒絕吃火鍋”的立場，但依賴于思維的轉(zhuǎn)換和推導(dǎo)。

（二）話題調(diào)控

劉丹青、徐烈炯（1998）認為說話人最想讓聽話人注意而做出強調(diào)的部分就是焦點。前文我們提到說話人可以主動選擇否定的對象“A、B”進入回應(yīng)格式“A 什么B”，成為自己的否定焦點?！癆 什么B”對否定焦點的選擇和表達可以看作是會話過程中的話題調(diào)控。說話人可以用回應(yīng)格式“A 什么B”處理前一輪話輪中的信息，對交際雙方談?wù)摰脑掝}進行調(diào)整和控制，將上一輪話輪中未被對方關(guān)注的內(nèi)容，導(dǎo)入新一輪的話輪中，作為談?wù)摰闹黝}，從而使得會話得以有序進行。試比較：

（15）甲：別吃瓜了，來，請你去吃火鍋。

乙a：吃什么火鍋，我減肥呢。（BCC-微博）

乙b：吃什么瓜，我在查資料呢。（改編）

漢語中，句子末尾通常是句子自然焦點的所在，越靠近句末的信息內(nèi)容越新（劉丹青、徐烈炯1998 ）。因而就甲而言，甲希望受話者關(guān)注的點是在句子末端“吃火鍋”上，乙a 針對甲的焦點“吃火鍋”，用“吃什么火鍋”來表達自己不贊同，從而引入新信息“減肥”。但同時也可以根據(jù)交際需要，選擇自己所希望對方關(guān)注的內(nèi)容，從而把握會話主題。如乙b 將“吃瓜”這個甲并沒有特別關(guān)注的內(nèi)容，再次提出，導(dǎo)入新一輪的內(nèi)容，從而對“吃瓜”這個內(nèi)容進行否定，引入新消息“我在查資料”，從而起到對所談話題的調(diào)控作用。

（三）立場表達功能

“立場”是一個語義范疇，說話人話語表達的某種情感、態(tài)度等，這些語義都是通過“立場表達”這一言語行為實現(xiàn)的。立場表達在特定的互動語境中，根據(jù)交際需要，選擇合適的詞匯、語法形式等反映出個人的立場，表明對當(dāng)前交際環(huán)境中某一事物、行為等的看法、態(tài)度、情感傾向。立場表達通常具有主觀性、評價性和互動性，及說話者對對方話語、行為等的主觀判斷和評價。由于回應(yīng)格式“A 什么B”通常是對受話者的言語、行為、態(tài)度等做出否定性回應(yīng)，因而回應(yīng)格式“A 什么B”具有立場表達功能，而且通常表達的是負面立場，根據(jù)負面程度，還可以分為勸阻、拒絕、反駁、斥責(zé)等。例如：

（16）朱開山說：“砸得對！砸得好！不砸他不長記性！下回出這種事兒，你們還去砸，連房子一塊兒砸！”又訓(xùn)斥傳文道，“做生意哪能見利忘義呀！這叫啥？叫缺德，缺八輩子德！”

潘五爺說：“兄弟，跟孩子發(fā)什么火呀！坐，喝茶！”（高滿堂《闖關(guān)東》）

（17）A：“走走走！去喝酒?！?/p>

B：“喝什么酒，一會我還要開車呢?！?/p>

（18）司機小陳有一次問他：“人家當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，要什么有什么，你這么寒磣，不覺得吃虧嗎？”汪洋湖回答說：“吃什么虧，我從沒有‘紅眼病’，也沒有攀比心理，不論是當(dāng)官，還是做人，要的是正道，是問心無愧！”（《人民日報》2001-06-26）

（19）這時一個人叫喊：“老陸！……”叫的人瘦長微駝，從一節(jié)車皮跑到另一節(jié)車皮，再跑回來。呵斥驢的嗓門又出來：“張粹生，亂跑什么亂跑？！上車！……”（嚴歌苓《陸犯焉識》）

例（16）中潘五爺對朱開山對孩子“發(fā)火”的行為不認同，因而用“發(fā)什么火”對其進行勸阻；例（17）B 用“喝什么酒”對A 所說“去喝酒”行否定，表達自己對“喝酒”的拒絕；例（18）汪胡洋對司機小陳的觀點不認同，因而用“吃什么虧”進行反駁，表明自己的立場；例（19）說話者對張粹生“跑來跑去”的行為進行否定，因而進行了“呵斥”，表達了自己立場。

四、結(jié)語

本文對回應(yīng)格式 “A 什么B”進行考察，借鑒互動語言學(xué)和篇章語言學(xué)的視角，考察該格式的否定類型、否定焦點以及其話語功能。本文認為該格式的否定分為引述類否定和非引述類否定，可以出現(xiàn)回應(yīng)話輪的話輪之首、話輪之中、話輪之后以及獨立充當(dāng)話輪?；貞?yīng)格式“A 什么B”在語篇中能夠起到語篇銜接、話輪調(diào)控的作用，同時，具有立場表達功能，表達說話者勸阻、拒絕、反駁、斥責(zé)等負面立場。