文/汪永華
本期我們來聊聊如何正確處理斷層問題,讓孩子順利平穩(wěn)地度過幼升小這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
家長要正確理解孩子的分離焦慮,給予他們充分的理解,采用正確的方式來疏導(dǎo)孩子的不良情緒,告訴孩子上了小學(xué)就能交到更多好朋友,學(xué)到更多知識。為了減少孩子對小學(xué)校園的陌生感,家長可以提前帶孩子去參觀學(xué)校,多帶孩子參加集體活動,從而幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)生活。
傾聽是獲取知識的重要途徑之一,是低年級學(xué)生必須學(xué)習(xí)掌握的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)書寫習(xí)慣也被各科老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),不過家長不需要過于急躁,根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和耐受性,逐漸讓他感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情,孩子便會慢慢地進(jìn)步了。
家長可以給孩子普及一些小學(xué)和幼兒園的不同之處,例如為什么要遵守班級紀(jì)律,為什么老師變嚴(yán)厲了,為什么要開始寫作業(yè)等等,讓孩子了解并理解小學(xué)與幼兒園之間的差異,讓孩子提前做好準(zhǔn)備。但是也要掌握好尺度,給予孩子一定的信任。
家長要幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系,給予孩子更多的認(rèn)識小伙伴的機(jī)會,可以帶孩子去朋友家聚會、陪孩子參加訓(xùn)練營,讓他感覺到認(rèn)識新的小朋友不是件困難的事情。這樣進(jìn)入小學(xué),面對一群新的小伙伴,能盡快地融入進(jìn)新的集體。
家長首先得自我調(diào)適,如果家長焦慮,孩子也會感受到壓力。家長處理好自己的心態(tài)之后,接著逐步對孩子進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一年級學(xué)生尚在學(xué)習(xí)的起跑階段,家長給以指導(dǎo)是必要的。但是,在指導(dǎo)時(shí)提醒您需要注意以下幾點(diǎn):1.指導(dǎo)與監(jiān)督不同,不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話,這不僅影響了學(xué)習(xí),還容易使孩子產(chǎn)生逆反心理;2.指導(dǎo)不要變成代替,有的家長對于孩子不會的作業(yè)直接告訴其答案,時(shí)間長了孩子會滋生依賴思想;3.告訴孩子如何思考,讓孩子自己去尋找答案。
家長可以鼓勵(lì)孩子盡快熟悉小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,減小孩子對學(xué)校和老師的陌生感。鼓勵(lì)孩子大膽地與人交往,培養(yǎng)孩子的交往能力。尋找更多的機(jī)會表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)他們熱愛學(xué)校、熱愛生活,明白自己是學(xué)習(xí)的小主人,是集體的一分子。