青蛙王子變形記

編輯┃高婷

《格林童話》版本中青蛙王子的故事，講述了與眾不同的拯救王子的方式，啟發(fā)孩子理解：只有通過自己付出努力、承擔(dān)痛苦，才能最終收獲成長(zhǎng)，完成自我救贖。

對(duì)于經(jīng)典童話《青蛙王子》，大家印象最深的或許是公主親吻青蛙，青蛙變成王子的橋段。但這個(gè)橋段在最初的故事里，比如在《格林童話》所整理的版本中卻并不存在。在這個(gè)版本中，小公主最終把青蛙提起來，用力朝墻上摔去，而當(dāng)它落下來的時(shí)候，就變成了王子。

為什么把青蛙摔到墻上，這不僅沒有傷害到它，反而能使它變成王子呢？要回答這個(gè)問題，我們先來看看這則童話中所包含的變形記的故事模式。

王子變形記

在這類故事中，主人公因?yàn)槟撤N原因，通常是因?yàn)橹辛四Хǎ庑伟l(fā)生了變化—通常是由人變成動(dòng)物，在《青蛙王子》中，王子變成青蛙；在《美女與野獸》中，王子變成野獸；在《野天鵝》中，王子變成野天鵝……這樣的橋段在很多童話中都能看到。

● 中魔法的兩種情形

至于主人公為什么會(huì)中魔法，又有兩種情形：一種是品行不端或做了壞事的報(bào)應(yīng)，比如《美女與野獸》故事里的王子太過傲慢，沒有善待女巫假扮的老婦人，因此中了詛咒；另一種是被人陷害，比如《野天鵝》中的王子們中了繼母（這是童話故事中最常見的惡毒角色）的魔咒?！肚嗤芡踝印穼儆谀囊环N呢？有點(diǎn)不好說?！陡窳滞挕返陌姹局刑岬搅藧憾镜呐祝虼舜篌w上可以認(rèn)為屬于第一種吧。

● 破魔法的兩種方式

在這類故事的開頭，通常主人公都以動(dòng)物外形存在，他在尋找或等待一個(gè)能幫助他破解魔法的人，也就是故事的第二主人公。這里又可以分為兩種情況：

主動(dòng)幫助王子完成變形

一種是像《野天鵝》這樣，第二主人公明確知道自己就是那個(gè)破解者，這時(shí)他會(huì)面臨很大的考驗(yàn)，必須要完成非常困難的任務(wù)，才能拯救被變形的主人公。在《野天鵝》故事里，小公主為了把哥哥們變回原形，必須忍受疼痛，用蕁麻織披甲，而且不能說話，并因此經(jīng)歷了更多的苦難。

也就是說，在這個(gè)分支類型中，忍受苦難是破解魔法的前提。故事呈現(xiàn)出更多的挑戰(zhàn)性，故事的張力出現(xiàn)在行動(dòng)與阻礙之間，而阻礙主要來自外部世界。比如來了一個(gè)國(guó)王，要把小公主帶走；再比如國(guó)王受到挑唆懷疑小公主是女巫，要將她處死。

被迫參與到王子的救贖中

另一種則是像《青蛙王子》《美女與野獸》那樣，第二主人公并不知道自己是破解者；被變形的主人公知道，卻不能說。在這個(gè)分支類型中，故事就呈現(xiàn)出更多的隨機(jī)性，因?yàn)榈诙魅斯幱诒幻杀蔚臓顟B(tài)，行動(dòng)不一定會(huì)向著有助于破解魔法的方向前進(jìn)。在《青蛙王子》和《美女與野獸》這兩個(gè)故事中，主人公的目標(biāo)不僅有差異，甚至可以說完全對(duì)立，故事的張力往往就體現(xiàn)在兩個(gè)主人公的目標(biāo)差異上。

比如在《美女與野獸》中，女主人公貝兒一開始會(huì)害怕野獸的外形，后來漸漸與野獸建立信任的關(guān)系，卻又因?yàn)樗寄罡赣H而離開。

在《青蛙王子》中，小公主即便迫于外界的壓力許下諾言，但始終認(rèn)為這只不過是一種權(quán)宜之計(jì)，完全沒有遵守諾言的動(dòng)力。從頭到尾，她都完全不愿意接納這只青蛙。

有些讀者可能會(huì)覺得，國(guó)王嚴(yán)厲地要求女兒必須與青蛙共處，是不近人情的。但如果我們從諾言的角度來看，這段情節(jié)其實(shí)說得通，契約精神是人與人交往的重要基礎(chǔ)，父親要求孩子恪守諾言，并且為此提供條件，是一個(gè)很好的引導(dǎo)。也正是因此，這個(gè)故事才有了足夠的發(fā)展動(dòng)力：一方面是青蛙的堅(jiān)持與國(guó)王的意志；另一方面是小公主的抗拒。在這樣的拉鋸戰(zhàn)中，故事步步升級(jí)，直到最后，小公主的抗拒達(dá)到頂峰，將青蛙狠狠地摔向墻壁。這個(gè)故事版本希望給我們傳遞什么呢？

強(qiáng)烈情緒，無論是正面還是負(fù)面，都能打動(dòng)人心

首先，我們可以看到的是，任何一種沖突達(dá)到頂峰時(shí)，都有可能突然轉(zhuǎn)向它的反面。這就像我們爬到山頂之后，緊接著就是下山的路了。故事張力的突然反轉(zhuǎn)會(huì)制造出極好的敘述效果，當(dāng)然，前提是這個(gè)反轉(zhuǎn)要能說得通，也就是要能說服讀者。

在《美女與野獸》中，其實(shí)轉(zhuǎn)變是一步步展開的：貝兒跟野獸共同生活了一段時(shí)間之后，慢慢地發(fā)現(xiàn)在粗野的外表之下，野獸其實(shí)很溫和，也富有學(xué)識(shí)，因此對(duì)他的態(tài)度也變得積極正面起來。當(dāng)離開之后，她會(huì)思念野獸，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)野獸正在受苦時(shí)，主動(dòng)地回到了他的身邊。

其實(shí)在《青蛙王子》中，我們也能看到這種步步展開的過程，只不過呈現(xiàn)的方式恰好相反：青蛙一步步靠近小公主，而小公主表現(xiàn)出的抗拒則越來越明顯。如果我們只看實(shí)際的距離以及情緒強(qiáng)度的話，大家有沒有發(fā)現(xiàn)：他們的距離是越來越近的，而情緒的強(qiáng)度也在不斷地上升。

在心理學(xué)上有這樣一種說法：強(qiáng)烈的情緒，不管是正面的還是負(fù)面的，其實(shí)在我們的感知中很相似，也就是說我們首先感知到的是情緒的強(qiáng)度，只要情緒足夠強(qiáng)烈，都足以打動(dòng)我們。

再換個(gè)角度來說：在年齡還小的時(shí)候，有些孩子不知道怎么樣恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的喜歡，有時(shí)候甚至?xí)捎孟喾吹姆绞健热缦矚g一個(gè)人，反而要去捉弄他，或者跟他吵架，弄得兩個(gè)人劍拔弩張，直到很久以后的某一天，才忽然醒悟，那其實(shí)不是討厭，而是喜歡?！肚嗤芡踝印返墓适?，或許就可以為此做出一個(gè)注腳。

只有靠自己的努力才能完成自我救贖

當(dāng)然，大家可能會(huì)覺得，后來版本中的那個(gè)吻，可以更好地呈現(xiàn)這種翻轉(zhuǎn)。沒錯(cuò)，而且這個(gè)吻，跟《野天鵝》《美女與野獸》所要表達(dá)的主題相似：破解魔法與詛咒的，是愛。這也是許多童話都在表達(dá)的主題。當(dāng)然，這是非常好的。但《格林童話》中的版本又是怎么回事呢？我能找到的第一個(gè)解釋是：魔法的破解方式，有可能是違背常理的。正如魔法本身也違背常理。

事實(shí)上在《格林童話》中還有一些故事，破解魔法、讓主人公恢復(fù)原形的方式更加殘酷—比如在某個(gè)故事中，被變成狐貍的主人公要求破解者砍掉他的頭。然后，魔法才能解除，他才能變回人形。相比較而言，青蛙王子被摔到墻壁上，已經(jīng)算是輕的了！

但這并不意味著古人更為殘酷。我更樂意給出的第二個(gè)解釋是：這象征著“死亡與重生”。

前面我們不是說到如果破解者知道自己的身份，就必須承擔(dān)痛苦，才能最終解救主人公嗎？那么在破解者不知曉的情況下，付出努力、承擔(dān)痛苦的又該是誰呢？—對(duì)啊，只能是主人公自己了。只有不懼痛苦，徹底打破那個(gè)被迫變成的形象，才能恢復(fù)真正的自我。

這樣一來，青蛙此前所做的一切努力，包括在小公主如此排斥他的情況下，依然堅(jiān)定不移地向她靠攏的種種舉措，是不是也都有了更深刻的含義呢？