王芳 山西傳媒學(xué)院審計部

引言

從客觀的角度來進行分析，在新時期高校處在會計信息化環(huán)境下，內(nèi)部審計工作困難程度明顯提升，很可能會被多方面因素所影響，因此相關(guān)人員要從可持續(xù)發(fā)展觀念出發(fā)，對于問題進行處理。高校內(nèi)部審計工作的開展，可以使相關(guān)工作更加順利地開展，明確可能會出現(xiàn)的風(fēng)險，并制定適宜的措施進行預(yù)防。

一、高校內(nèi)部審計

（一）高校內(nèi)部審計作用

第一，可以使內(nèi)部審計工作更加高效地開展。會計信息化環(huán)境為高校內(nèi)部審計工作的創(chuàng)新提供了條件。應(yīng)用信息化技術(shù)可以使高校審計人員通過網(wǎng)絡(luò)完成審計工作，不但能夠降低相關(guān)人員工作負(fù)擔(dān)，還能夠使審計工作更加順利地開展。將傳統(tǒng)內(nèi)部審計和信息化內(nèi)部審計工作進行對比，信息化審計可以包含諸多方面的內(nèi)容，可以使審計更加精準(zhǔn)，從而有效降低審計過程中出現(xiàn)問題的概率，使審計工作更加專業(yè)的開展。

第二，優(yōu)化高校審計格局。從當(dāng)前情況分析發(fā)現(xiàn)，我國高校在進行內(nèi)部審計工作時，需要將基礎(chǔ)設(shè)計、制度審計和風(fēng)險審計相聯(lián)系，而大部分高校在開展內(nèi)部審計時會將資金來源和使用情況以及是否合法等作為重點，在信息化背景下，高校運用了較多信息化設(shè)備，這為審計工作內(nèi)容的豐富提供了支持。

（二）高校信息化內(nèi)部審計特征

第一，數(shù)據(jù)類型來源不一。在傳統(tǒng)模式下所搜集的審計數(shù)據(jù)將經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)作為關(guān)鍵，但是隨著信息化技術(shù)水平的提高以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，從互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺所獲取的數(shù)據(jù)也有著非常關(guān)鍵的作用。尤其是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為立足點的信息化技術(shù)進行應(yīng)用，可以展現(xiàn)出海量、交互的數(shù)據(jù)特點，導(dǎo)致數(shù)據(jù)類型多樣化特征較為突出。

第二，數(shù)據(jù)處理難度較高。和單一數(shù)據(jù)的信息化處理進行比較，審計數(shù)據(jù)的來源豐富，導(dǎo)致信息化審計處理困難程度明顯提高，這并不利于相關(guān)工作的開展。除此之外，因為審計數(shù)據(jù)是跨越行業(yè)和等級的，這就導(dǎo)致在進行數(shù)據(jù)歸納、分析時復(fù)雜程度比較高。

第三，需要綜合應(yīng)用數(shù)據(jù)。在大數(shù)據(jù)背景下，審計數(shù)據(jù)是比較復(fù)雜的，數(shù)據(jù)量較為龐雜，只有應(yīng)用信息化技術(shù)開展審計，才能夠改善當(dāng)前時間和空間的局限性，找到數(shù)據(jù)的關(guān)鍵點，從而科學(xué)合理進行資源整合，在第一時間找出工作過程中存在的問題。

（三）高校內(nèi)部審計原則

第一，要確保其能夠持續(xù)進行。從主觀的角度來進行分析，高校在進行內(nèi)部審計工作時，最主要的目標(biāo)是對審計較為常見的問題進行處理，推動高校相關(guān)工作的有序開展，使高校在今后獲得更好的發(fā)展。因此，必須要堅持持續(xù)性原則進行工作，才能獲得成績。

第二，信息化原則。當(dāng)前，高校所開展的內(nèi)部審計工作，已經(jīng)受到了全社會的重視。如果在對相關(guān)問題進行處理時，并沒有對于恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行運用，很可能會導(dǎo)致其整體水平下降，不利于相關(guān)工作的高效、可靠開展。因此，在推動高校內(nèi)部審計工作時，必須要堅持信息化原則。

二、高校內(nèi)部審計存在的問題

（一）沒有形成正確認(rèn)識

當(dāng)前高校對于地方社會的發(fā)展有著非常關(guān)鍵的作用，想要在后續(xù)工作時取得較為理想的成效，就必須要對于內(nèi)部審計進行調(diào)整，否則很難提高內(nèi)部審計水平。但是，分析高校內(nèi)部審計工作發(fā)現(xiàn)，高校內(nèi)部審計效果并不是非常理想，還存在著諸多方面的問題，難以嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進行操作，工作拖延較為嚴(yán)重。高校的特殊性比較強，不但能夠為人才提供學(xué)習(xí)的機會，還能夠為社會的發(fā)展輸送人才。如果在進行審計工作時存在諸多方面的問題，很可能會降低國家經(jīng)濟收益和社會利益。除此之外，當(dāng)前高校對審計工作的重視程度不夠，并沒有為審計工作人員提供學(xué)習(xí)的機會，這就導(dǎo)致審計工作人員在工作時難以獲得預(yù)期效果。

（二）審計工作范圍較為狹隘

從客觀角度來進行分析，可以發(fā)現(xiàn)高校在進行內(nèi)部審計工作時，很難根據(jù)預(yù)計要求來開展，在進行現(xiàn)實操作時很可能會出現(xiàn)諸多方面的問題，這并不利于高校整體水平的提高。對于調(diào)查情況分析發(fā)現(xiàn)，大部分高校在開展內(nèi)部審計時所包含的內(nèi)容和范圍都是比較狹隘的。第一，當(dāng)前在進行審計工作時，所運用的設(shè)計和模式都是比較落后的，無法考慮到時代和高校的現(xiàn)實需求作出優(yōu)化。在這一情況下，審計工作的開展，作用得不到體現(xiàn)，這從某種角度來說，難以為預(yù)期工作的開展提供支持。第二，在劃分審計工作范圍時沒有細化。之所以開展審計工作，最主要的目標(biāo)是要使高校內(nèi)部控制工作更加高效地開展。但是，當(dāng)前高校審計工作包含的范圍較為狹隘，無法為現(xiàn)在工作的開展提供支持，很難解決出現(xiàn)的問題。除此之外，審計工作的可靠程度并不高，很難展現(xiàn)出高校的重要作用，這并不利于保障高校處在和諧、穩(wěn)定狀態(tài)下。

（三）內(nèi)部審計方式存在問題

高校在進行內(nèi)部審計工作時，不僅要對出現(xiàn)的問題進行優(yōu)化，還需要對審計工作進行調(diào)整。第一，當(dāng)前大部分高校在開展審計工作時，仍然會運用人工手段進行審計工作，雖然可以較為可靠的完成這一工作，但是審計工作人員需要承擔(dān)較大負(fù)擔(dān)。從當(dāng)前情況分析發(fā)現(xiàn)，如果高校在進行審計工作時沒有將其和計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化技術(shù)相聯(lián)系，很可能會導(dǎo)致內(nèi)部審計存在一些問題，不利于今后工作的開展。第二，在對于審計工作進行優(yōu)化時，高校很可能會考慮不周。例如，在推動審計信息化發(fā)展時，必須要重視和科技企業(yè)的溝通，科學(xué)合理地應(yīng)用相關(guān)軟件，并運用適宜的方案進行維修改進，只有如此，才能夠使后續(xù)工作更加有序開展。但是，當(dāng)前高校在進行內(nèi)部審計工作時，很可能會直接照搬成功案例來推動自身信息化發(fā)展，雖然看似取得了一定成績，但是卻無法適應(yīng)相關(guān)工作，很可能會阻礙高校的發(fā)展。

（四）審計工作人員專業(yè)水平較低

當(dāng)前高校審計隊伍發(fā)展存在著一些問題，人員的整體實力比較低。大部分高校構(gòu)建內(nèi)部審計隊伍會將財務(wù)、審計、工程作為關(guān)鍵，并不重視網(wǎng)絡(luò)工程、軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)，特別是綜合素養(yǎng)較高的人才。很可能會在審計信息系統(tǒng)研發(fā)過程中出現(xiàn)問題，無法精準(zhǔn)地表現(xiàn)出自身的看法和觀點，不利于信息化建設(shè)工作的開展。并且，審計工作人員審計信息化水平比較低。當(dāng)前，審計信息化已經(jīng)受到了人們的關(guān)注，但是在進行投資時將硬件設(shè)備作為關(guān)鍵，并不重視軟件。在開展信息化建設(shè)時將資金用于購買審計信息系統(tǒng)，并沒有組織審計工作人員參與到學(xué)習(xí)中，很可能會導(dǎo)致工作人員缺乏信息化觀念，在工作時仍然堅持運用傳統(tǒng)模式，不愿意應(yīng)用信息系統(tǒng)開展日常審計，這就導(dǎo)致審計質(zhì)量降低，無法為審計工作的順利開展提供支持。

三、推動高校內(nèi)部審計工作開展措施

當(dāng)前，高校在進行內(nèi)部審計工作時還存在著一些問題，這就導(dǎo)致高校很難適應(yīng)會計信息化環(huán)境，難以展現(xiàn)出內(nèi)部審計工作最大化作用。因此，相關(guān)人員必須要加大力度進行分析，明確內(nèi)部審計工作的影響因素，并制定適宜的措施進行預(yù)防，從而使高校內(nèi)部審計工作更加有序開展。當(dāng)前，高校進行內(nèi)部審計工作時可以從以下幾點出發(fā)進行操作：

（一）建立健全審計制度

構(gòu)建完善的審計制度，已經(jīng)變?yōu)榱水?dāng)前高校進行內(nèi)部審計工作的重點，并且不能出現(xiàn)任何問題。第一，在制定內(nèi)部審計制度時，需要對于自身的工作形成正確認(rèn)識，明確自身在工作過程中存在的問題，并有針對性地做出改善。例如，審計工作人員在進行工作時應(yīng)該端正自身的工作態(tài)度。在進行審計工作時或多或少都有著一些冗員情況，導(dǎo)致這一工作存在諸多的矛盾。通過科學(xué)合理的劃分人員數(shù)量，對于崗位進行優(yōu)化，可以使內(nèi)部審計工作更加順利地開展，改善其中存在的問題，獲得較為理想的成績。第二，在進行審計制度完善優(yōu)化時，需要將我國相關(guān)法律法規(guī)和條例作為前提，并聽取群眾的看法和觀點，只有這樣才能夠在今后審計工作中獲得較好的成績。如果審計部門并不重視其他部門的看法和觀點，堅持己見，很可能會在工作過程中出現(xiàn)較多問題，得不到優(yōu)化。通過聽取外部建議，可以在落實審計工作時，運用多種方式進行優(yōu)化，使內(nèi)部工作體系可以建成良性循環(huán)。

（二）優(yōu)化審計工作方式

當(dāng)前，高校在進行內(nèi)部審計工作時所出現(xiàn)的問題，很可能會是長期堆積所引起的，為了在今后工作過程中改善出現(xiàn)的問題，需要優(yōu)化審計工作方式，從而使相關(guān)工作更加順利地開展，為高校的可持續(xù)發(fā)展提供條件。優(yōu)化高校內(nèi)部審計工作方式，需要調(diào)整自身的看法和觀點，如果仍然堅持傳統(tǒng)的思想，很可能會導(dǎo)致其難以取得預(yù)期效果，不利于今后工作的開展。因此，相關(guān)人員要對其予以充分關(guān)注，防止在今后工作過程中出現(xiàn)問題。在進行高校內(nèi)部審計工作時，需要相關(guān)人員進行優(yōu)化。

例如，在進行信息化審計工作時，不但要對財務(wù)收支進行合法審計，還需要分析會計資料是否真實，這一操作的優(yōu)勢在于其可以對于內(nèi)部審計進行評價，使內(nèi)部審計工作更加現(xiàn)代化，體現(xiàn)出內(nèi)部審計工作最大化作用。此外，為了盡可能地避免出現(xiàn)審計風(fēng)險，確保審計質(zhì)量符合要求，高校需要和第三方機構(gòu)進行合作，開展審計外包，這能夠在控制風(fēng)險的同時，使內(nèi)部審計工作更加獨立開展。

（三）認(rèn)識到審計的重要性

高校是開展人才培養(yǎng)的重要場所，國家有關(guān)部門非常重視。因此，高校在開展內(nèi)部審計工作時，要考慮到專業(yè)性，對于審計職能形成正確認(rèn)識，使相關(guān)工作更加順利地開展。需要關(guān)注的是，想要提高審計職能，不僅要從主觀來進行分析，還需要以客觀角度來進行探究。每一個審計人員不但要做好自身的工作，還需要配合其他人員的工作，從長期穩(wěn)定的角度出發(fā)進行探究，只有如此，才能夠提高自身審計工作的能力，運用適宜的方式創(chuàng)造出較多經(jīng)濟收益和社會效益。高校在進行內(nèi)部審計工作時，不但要做好經(jīng)濟監(jiān)督，還需要對內(nèi)部審計進行經(jīng)濟評價。內(nèi)部審計監(jiān)督主要包含管理審計和財務(wù)審計兩類，內(nèi)部審計監(jiān)督需要將財務(wù)收支審計作為重點，有針對性地進行專項審計，并做好事前和事中控制，明確高校對于資金的應(yīng)用情況，達成全過程監(jiān)管這一目標(biāo)，提高資金利用率，避免資金出現(xiàn)過度消耗的情況，使學(xué)校管理更加科學(xué)化開展，為高校提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（四）組建專業(yè)化的審計隊伍

在今后，相關(guān)人員要對審計隊伍建設(shè)予以充分關(guān)注，并投入較多的時間、精力進行操作。從主觀角度來看，審計工作人員的專業(yè)水平會對高校內(nèi)部審計工作的效果產(chǎn)生較為直觀的影響，能夠在一定程度上決定相關(guān)工作是否完成。部分高校在組建審計團隊時，更加重視審計工作人員的個人能力，而忽略審計人員的配合，這就導(dǎo)致所開展的審計工作存在諸多方面問題。在這個過程中，加大力度開展審計團隊建設(shè)，吸引更多人才加入其中，可以為高校審計工作的落實提供支持。這需要相關(guān)人員從長遠角度出發(fā)，展現(xiàn)出審計工作最大化價值。審計工作人員需要主動地參與到學(xué)習(xí)中，更新自身的知識儲備和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，確保自己可以了解到互聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)計、法律相關(guān)知識，確保自身有足夠的能力勝任到崗位工作之中。在這個過程中，高校還需要重視審計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，審計工作人員要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，以客觀的角度出發(fā)進行科學(xué)的評價，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證審計工作可以獨立開展。審計人員需要科學(xué)合理的應(yīng)用信息系統(tǒng)，借助于信息技術(shù)，找出其中的線索，并加大力度研發(fā)審計軟件，使審計工作更加高效、優(yōu)質(zhì)開展。

（五）應(yīng)用信息化技術(shù)

打造審計信息化獲取途徑是推動審計工作信息化開展的重點。更新審計信息化渠道，需要將智慧校園平臺作為基礎(chǔ)，打造專門的信息系統(tǒng)進行信息交互，在進行工作時，需要考慮到信息資源匯總、簡化流程兩個方面內(nèi)容。一，需要對于審計工作進行匯總，并打造專門的共享平臺，為高校信息溝通、共享提供支持。二，要對于結(jié)束匯總后的資源進行應(yīng)用，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程?？梢詫⑿畔⑺鸭?、預(yù)防、動態(tài)跟蹤等和共享平臺相關(guān)聯(lián)，在對信息資源進行匯總時，加大力度進行研究，找出具有價值的數(shù)據(jù)，并明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為高校的發(fā)展提供支持。

（六）體現(xiàn)出高校科研優(yōu)勢

信息化技術(shù)作為新興技術(shù)，被眾多科研機構(gòu)和商業(yè)機構(gòu)所重視，尤其是對于新興學(xué)科較為關(guān)注的院校，已經(jīng)參與到研究中，并取得了一些成就。當(dāng)前，大部分高校已經(jīng)開展了信息化研究，并構(gòu)建了完善、科學(xué)的體系，這能夠提高高校內(nèi)部審計對于會計信息化環(huán)境的適應(yīng)能力，因此高校應(yīng)該應(yīng)用到自身的優(yōu)勢，為信息化審計工作的開展提供條件。

結(jié)語

根據(jù)上文來進行分析，在會計信息化環(huán)境下，對于高校內(nèi)部審計工作有了新的要求。但是，由于一些因素的影響，高校在開展內(nèi)部審計工作時還存在著諸多方面的不足，難以展現(xiàn)出最大化優(yōu)勢。因此，相關(guān)人員要加大力度分析其中較為常見的問題，并有針對性的對于模式進行調(diào)整，確保內(nèi)部審計工作能夠與時俱進，為高校的健康、長遠發(fā)展提供支持。