趙后雨，辛文韜，屠志浩，王義普，沈興華*

1. 海軍軍醫(yī)大學(xué)（第二軍醫(yī)大學(xué)）海軍特色醫(yī)學(xué)中心，上海 200433

2. 中國人民解放軍92143 部隊(duì)，三亞 572021

海軍職業(yè)潛水員是一個(gè)特殊的群體，除了一般軍人面臨的軍事化管理、封閉的軍營環(huán)境、高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練之外，其面臨的工作環(huán)境和職業(yè)活動(dòng)也極其特殊。水下環(huán)境與陸地大氣環(huán)境截然不同，存在高壓、低溫、水流、黑暗、危險(xiǎn)的水生物等各種不利因素［1］。為了開展?jié)撍顒?dòng)，潛水員需要穿戴特殊的潛水裝備、呼吸特殊的氣體、掌握各種各樣的潛水技術(shù)。潛水員出水時(shí)及出水后還要根據(jù)潛水深度采取各種不同的減壓方式促進(jìn)體內(nèi)稀有氣體的排出，以避免潛水相關(guān)疾病的發(fā)生。此外，潛水是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作，為了提高潛水員的技術(shù)、促進(jìn)潛水員對潛水環(huán)境的適應(yīng)，潛水員平時(shí)須進(jìn)行各種各樣的潛水專業(yè)訓(xùn)練，既包括實(shí)際水下環(huán)境的訓(xùn)練，也包括加壓艙內(nèi)的訓(xùn)練。

海軍職業(yè)潛水員在平時(shí)的援潛救生、救災(zāi)、軍事水下工程建設(shè)及未來戰(zhàn)爭中都發(fā)揮著重要作用［2］，是我海軍戰(zhàn)斗力的重要組成部分。潛水是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高要求的活動(dòng)，容易發(fā)生各種潛水事故如溺水、擠壓傷、減壓病等。海軍職業(yè)潛水員的心理狀態(tài)既影響其對潛水作業(yè)環(huán)境的適應(yīng)性，也會(huì)影響其在潛水事故中的自我控制能力，進(jìn)而影響其任務(wù)完成的質(zhì)量和自身的生命安全。良好的心理狀態(tài)對于提高潛水作業(yè)效率、預(yù)防潛水相關(guān)疾病、減少潛水事故的發(fā)生具有重要意義。本研究旨在對海軍職業(yè)潛水員的一般生活應(yīng)激因素自我評估、職業(yè)倦怠、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮、應(yīng)對方式、心理彈性等心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查與分析，探討長期潛水活動(dòng)對海軍職業(yè)潛水員心理狀態(tài)的影響，為海軍職業(yè)潛水員的心理健康教育、心理選拔和篩選、心理訓(xùn)練和干預(yù)等提供參考。

1 對象和方法

1.1 研究對象采用整群抽樣的方法抽取海軍某部183 名職業(yè)潛水員和相同生活環(huán)境中的196 名非潛水員（潛水員保障人員）作為研究對象。在183名潛水員日常訓(xùn)練期間，利用其休息時(shí)間發(fā)放并完成量表，剔除測驗(yàn)未全部完成或基本資料填寫不全的13 人，最終納入170 人，包括長期生活在岸基環(huán)境中的潛水員（岸基潛水員）80 人和長期生活在救援船上的潛水員（艦船潛水員）90 人。岸基潛水員與艦船潛水員除了生活環(huán)境的差異外，工作環(huán)境和潛水訓(xùn)練安排基本相似。

在186 名非潛水員中，剔除測驗(yàn)未全部完成或基本資料填寫不全的31 人，最終納入155 人，包括長期生活在與潛水員同一岸基環(huán)境中的非潛水員（岸基非潛水員）75 人和長期生活在與潛水員同一救援船上的非潛水員（艦船非潛水員）80 人。

1.2 研究工具

1.2.1 基本信息調(diào)查表通過自編基本信息調(diào)查表收集研究對象的年齡、性別、婚姻狀況、受教育程度、是否獨(dú)生子女、軍齡等基本信息，對于潛水員還另外收集潛水年限（潛齡）、經(jīng)常性潛水深度、最大潛水深度、常用潛水方式、常用呼吸氣體類型等信息。

1.2.2 一般生活應(yīng)激因素自我評估調(diào)查表研究者總結(jié)多年部隊(duì)研究的經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)部隊(duì)官兵最常見的心理因素編制成一般生活應(yīng)激因素自我評估調(diào)查表，讓研究對象對其單位生活、身心健康、性格情緒、家庭煩惱等進(jìn)行自我評估。包括“在單位生活我的感受是：”“我的家庭煩惱是：”“離開部隊(duì)我的想法是：”3 個(gè)方面，共20 個(gè)條目，每個(gè)條目有5 個(gè)選項(xiàng)，按照1～5 級評分，總分為100 分，得分越高表示情況越差。

1.2.3 軍人職業(yè)倦怠量表［3］該量表由張理義教授主持編制，包括35 個(gè)條目，由5 個(gè)應(yīng)用因子和1 個(gè)效度因子構(gòu)成。5 個(gè)應(yīng)用因子分別是低成就感、軀體化、低自我評價(jià)、人際關(guān)系和消極怠工，1 個(gè)效度因子為掩飾性因子，采用4 級評分，其中部分條目為反向計(jì)分。各因子總分為其所包含的項(xiàng)目分之和，應(yīng)用因子得分越高分別表示成就感越低、軀體化癥狀越嚴(yán)重、自我評價(jià)越低、人際關(guān)系越差、消極怠工越嚴(yán)重，掩飾性因子得分越高說明回答越不可信。5 個(gè)因子分值相加即得總分，分值越高提示職業(yè)倦怠狀況越嚴(yán)重。該量表具有較好的信度和效度，總量表內(nèi)部一致性Cronbach’sα系數(shù)為0.917，各因子的Cronbach’sα系數(shù)為0.719～0.847。

1.2.4 簡易應(yīng)對方式量表［4］該量表由Folkman和Lararus 編制，我國學(xué)者解亞寧在此基礎(chǔ)上根據(jù)我國實(shí)際情況翻譯并編制了中文版簡易應(yīng)對方式量表，用于評估個(gè)體遭受困難或挫折時(shí)所采取的態(tài)度和做法。量表包括20 個(gè)條目，由積極應(yīng)對和消極應(yīng)對2 個(gè)維度組成，前者包括12 個(gè)條目，后者包括8 個(gè)條目，采用4 級評分。積極應(yīng)對評分越高表明被調(diào)查者越傾向于采用積極的應(yīng)對方式，消極應(yīng)對評分越高表明被調(diào)查者越傾向于采用消極的應(yīng)對方式。中文版簡易應(yīng)對方式量表具有較好的信度和效度，積極應(yīng)對方式和消極應(yīng)對方式的Cronbach’sα系數(shù)分別為0.89 和0.78。

1.2.5狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表［5］該量表由Spielberger 等編制并進(jìn)行修訂，我國學(xué)者將其引進(jìn)國內(nèi)并翻譯成中文版，主要用于評價(jià)個(gè)體的狀態(tài)焦慮（目前的焦慮水平）和特質(zhì)焦慮（人格特質(zhì)性焦慮傾向）。含狀態(tài)焦慮量表和特質(zhì)焦慮量表2 個(gè)分量表，各20 個(gè)條目，共40 道描述題。量表采用4級評分，得分越高表明狀態(tài)-特質(zhì)焦慮水平越高。該量表具有良好的信度和效度。

1.2.6 Connor-Davidson心理彈性量表［6］Connor-Davidson 心理彈性量表由肖楠和張建新于2007 年首次進(jìn)行漢化并在國內(nèi)運(yùn)用。共25 個(gè)條目，包含堅(jiān)韌、力量、樂觀3 個(gè)維度，采用5 級評分，評分越高表明心理彈性水平越高。該量表通過在不同人群中施測，具有良好的信度和效度，Cronbach’sα系數(shù)為0.91，3 個(gè)維度內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.88、0.80、0.60。該量表對心理彈性的預(yù)測效力已得到公認(rèn)，且應(yīng)用較為廣泛。

1.3 質(zhì)量控制測量者均為受過心理測試專業(yè)訓(xùn)練的人員，測量方法、條件、標(biāo)準(zhǔn)在各次測量中始終一致，測試過程中監(jiān)督被調(diào)查者之間不要相互干擾。所有測量均于白天正常工作時(shí)間在安靜房間中進(jìn)行，以排除晝夜節(jié)律的影響。測試者指導(dǎo)語統(tǒng)一，測量開始前告訴被調(diào)查者測量目的、測量要求，每個(gè)被調(diào)查者耗時(shí)約為20 min。要求被調(diào)查者認(rèn)真對待每一項(xiàng)測量內(nèi)容，確保測量真實(shí)、有效。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理所有數(shù)據(jù)均采用EpiData 軟件錄入，采用SPSS 26.0 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料以±s表示，組間比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)分組（潛水員、非潛水員）和環(huán)境分組（艦船環(huán)境、岸基環(huán)境）的交互作用采用雙因素方差分析，并進(jìn)行簡單效應(yīng)分析。等級資料以平均秩表示，組間比較采用Mann-WhitneyU檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料以人數(shù)和百分?jǐn)?shù)表示，組間比較采用χ2檢驗(yàn)。檢驗(yàn)水準(zhǔn)（α）為0.05。

2 結(jié) 果

2.1 研究對象的一般人口學(xué)特征據(jù)調(diào)查，海軍職業(yè)潛水員平時(shí)主要有以下3 種形式的潛水訓(xùn)練：加壓艙訓(xùn)練，港岸潛水訓(xùn)練，海上潛水訓(xùn)練。每名潛水員每年進(jìn)行至少30 h 的海上潛水訓(xùn)練，主要是40 m 以淺的壓縮空氣常規(guī)潛水，此類潛水一般只需要水下減壓。每名潛水員每年進(jìn)行至少1 次大深度氦氧常規(guī)潛水，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行飽和潛水，此類潛水需要較長時(shí)間的水面減壓。所有調(diào)查對象均為男性。由表1 可見，在潛水員與非潛水員、艦船潛水員與岸基潛水員、岸基潛水員與岸基非潛水員、艦船潛水員與艦船非潛水員之間，年齡、軍齡、受教育程度、婚姻狀況、是否為獨(dú)生子女等一般人口學(xué)資料差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P均＞0.05），艦船潛水員與岸基潛水員之間潛齡差異亦無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），說明各組一般人口學(xué)資料具有可比性。

表1 各組研究對象一般人口學(xué)特征比較Tab 1 Comparison of general demographic characteristics between different groups

2.2 潛水員與非潛水員、艦船潛水員與岸基潛水員各項(xiàng)心理狀態(tài)的比較由表2 可見，潛水員一般生活應(yīng)激因素自我評估得分低于非潛水員（P＜0.01），狀態(tài)焦慮得分高于非潛水員（P＜0.05），心理彈性的3 個(gè)維度得分均高于非潛水員（P均＜0.001）。艦船潛水員的一般生活應(yīng)激因素自我評估、軍人職業(yè)倦怠、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分均高于岸基潛水員（P均＜0.05）。

表2 潛水員與非潛水員、艦船潛水員與岸基潛水員的心理狀態(tài)比較Tab 2 Comparison of psychological state between divers and non-divers and between ship divers and shore-based divers±s

表2 潛水員與非潛水員、艦船潛水員與岸基潛水員的心理狀態(tài)比較Tab 2 Comparison of psychological state between divers and non-divers and between ship divers and shore-based divers±s

GSFS: General stress factor self-assessment.

Characteristic Total divers and non-divers Diver Diver n＝170 Non-diver n＝155 t value P value Ship n＝90 Shore-based n＝80 t value P value GSFS 42.10±8.24 45.75±11.27 3.357 0.001 43.57±1.02 40.45±1.09 2.498 0.013 Military job burnout 19.50±9.50 20.63±12.32 0.927 0.355 21.49±9.64 17.26±8.89 2.960 0.004 Positive coping 23.37±7.04 24.72±6.08 1.844 0.066 22.83±6.97 23.98±7.11－1.056 0.293 Negative coping 6.53±4.01 7.21±4.25 1.478 0.140 6.53±3.71 6.53±4.34 0.013 0.989 State anxiety 39.86±9.02 37.34±10.42－2.333 0.020 41.37±7.81 38.16±10.00 2.308 0.022 Trait anxiety 39.01±7.85 37.94±9.57－1.100 0.272 40.17±7.18 37.70±8.39 2.065 0.040 Hardiness 47.49±8.20 35.77±9.92－11.655 ＜0.001 47.21±7.39 47.81±9.06－0.476 0.634 Strength 29.59±4.48 22.25±5.71－12.953 ＜0.001 29.31±4.38 29.90±4.61－0.854 0.394 Optimism 15.11±2.77 11.30±3.21－11.490 ＜0.001 15.01±2.44 15.22±3.12－0.501 0.617

2.3 不同環(huán)境中潛水員與非潛水員的各項(xiàng)心理狀態(tài)比較對受測人員的各項(xiàng)心理狀態(tài)進(jìn)行2（實(shí)驗(yàn)分組：潛水員、非潛水員）×2（環(huán)境分組：艦船環(huán)境、岸基環(huán)境）的雙因素方差分析，結(jié)果（表3）顯示對于一般生活應(yīng)激因素自我評估、軍人職業(yè)倦怠、積極應(yīng)對、狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮，實(shí)驗(yàn)分組與環(huán)境分組的交互作用顯著（F＝3.282～16.920，P均＜0.05）。對上述幾項(xiàng)心理狀態(tài)進(jìn)一步做簡單效應(yīng)分析，結(jié)果（表4）顯示在艦船環(huán)境中，潛水員的積極應(yīng)對得分低于非潛水員（P＜0.01），狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮得分高于非潛水員（P均＜0.001）；在岸基環(huán)境中，潛水員的一般生活應(yīng)激因素自我評估、軍人職業(yè)倦怠、特質(zhì)焦慮得分均低于非潛水員（P均＜0.05）。另外，根據(jù)前文的分析，潛水員在心理彈性的3 個(gè)維度上的得分均高于非潛水員，進(jìn)一步比較岸基和艦船環(huán)境中潛水員和非潛水員的心理彈性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在2 種環(huán)境中潛水員的得分均高于非潛水員（P均＜0.001），見表4。

表3 各項(xiàng)心理狀態(tài)中實(shí)驗(yàn)分組（潛水員與非潛水員）和環(huán)境分組（岸基與艦船）交互作用的雙因素方差分析Tab 3 Two-factor variance analysis on interaction of experimental groups (divers and non-divers) and enviroment groups (shore-based and ship) in each psychological state

表4 岸基和艦船環(huán)境中潛水員與非潛水員各項(xiàng)心理狀態(tài)的簡單效應(yīng)分析Tab 4 Simple effect analysis of psychological state of divers and non-divers in ship and shore-based environment±s

表4 岸基和艦船環(huán)境中潛水員與非潛水員各項(xiàng)心理狀態(tài)的簡單效應(yīng)分析Tab 4 Simple effect analysis of psychological state of divers and non-divers in ship and shore-based environment±s

GSFS: General stress factor self-assessment.

Ship Shore-based Diver n＝90 Non-diver n＝80 Characteristic difference P value Diver n＝80 Non-divern＝75 Mean Mean difference P value GSFS 43.57±1.02 44.38±1.09 0.808 0.589 40.45±1.09 47.23±1.12 6.777 ＜0.001 Military job burnout 21.49±9.64 18.38±12.33－3.114 0.060 17.26±8.89 23.03±11.93 5.764 0.001 Positive coping 22.83±6.97 25.98±5.46 3.142 0.002 23.98±7.11 23.39±6.45－0.588 0.576 State anxiety 41.37±7.81 34.69±9.68－6.679 ＜0.001 38.16±10.00 40.17±10.50 2.011 0.188 Trait anxiety 40.17±7.18 35.41±8.55－4.754 ＜0.001 37.70±8.39 40.64±9.91 2.940 0.032 Hardiness 47.21±7.39 35.81±7.91－11.399 ＜0.001 47.81±9.06 35.72±11.75－12.093 ＜0.001 Strength 29.31±4.38 21.96±4.52－7.349 ＜0.001 29.90±4.61 22.55±6.77－7.353 ＜0.001 Optimism 15.01±2.44 11.44±2.89－3.574 ＜0.001 15.22±3.12 11.15±3.54－4.078 ＜0.001

3 討 論

本研究對海軍職業(yè)潛水員的一般生活應(yīng)激因素自我評估、軍人職業(yè)倦怠、狀態(tài)-特質(zhì)焦慮、應(yīng)對方式、心理彈性等心理狀態(tài)進(jìn)行了現(xiàn)況調(diào)查，并分析了岸基與艦船兩種不同生活工作環(huán)境中潛水員及每種環(huán)境中潛水員與非潛水員各項(xiàng)心理狀態(tài)的差異。目前我國學(xué)者已嘗試構(gòu)建了職業(yè)潛水員的心理選拔標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括動(dòng)覺記憶、視覺反應(yīng)時(shí)、個(gè)性、推理能力等［7-8］，但新兵入伍時(shí)潛水員與非潛水員采用相同的新兵入伍篩查標(biāo)準(zhǔn)，并沒有對潛水員進(jìn)行特定的心理選拔，因此可以認(rèn)為他們來自于同一個(gè)群體。本研究結(jié)果顯示，海軍職業(yè)潛水員對單位生活、身心健康、性格情緒、家庭煩惱等一般生活應(yīng)激因素的自我評估情況優(yōu)于非潛水員，應(yīng)對方式和職業(yè)倦怠與非潛水員沒有明顯差異，心理彈性優(yōu)于非潛水員。潛水員的特質(zhì)焦慮程度與非潛水員相比沒有明顯差異，狀態(tài)焦慮水平略高于非潛水員，可能與本次調(diào)查在潛水員執(zhí)行海上潛水訓(xùn)練前進(jìn)行有關(guān)，即將進(jìn)行的大深度海上實(shí)潛可能使?jié)撍畣T處于一種輕微的焦慮狀態(tài)之中?？傮w來說，海軍職業(yè)潛水員的心理狀態(tài)優(yōu)于非潛水員。這與國內(nèi)徐偉剛等［9］、陶凱忠等［10］、陶恒沂等［11］、徐菲等［12］的研究結(jié)論基本一致，即潛水員的總體心理健康狀況良好，具有較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力。國外一些研究［13-15］也得到了類似結(jié)論。

海軍職業(yè)潛水員的生活環(huán)境分為岸基環(huán)境和艦船環(huán)境，這兩種環(huán)境具有很大差異。本研究比較了岸基環(huán)境潛水員和艦船環(huán)境潛水員的各項(xiàng)心理狀態(tài)，結(jié)果顯示艦船環(huán)境潛水員的心理狀態(tài)不如岸基環(huán)境潛水員。目前尚無研究比較不同環(huán)境中海軍職業(yè)潛水員心理狀態(tài)的差異，但是有研究比較了駐艦環(huán)境和陸基環(huán)境兩種生活工作環(huán)境中飛行員的心理狀態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)駐艦環(huán)境中飛行員的心理健康狀況不如陸基環(huán)境中的飛行員［16］。艦船潛水員主要生活、工作都在船上進(jìn)行，平時(shí)接觸的主要是艙室環(huán)境，艦艇艙室內(nèi)環(huán)境具有高溫、高濕、高鹽、高噪聲、高磁場、高濃度有害氣體等特點(diǎn)［17］，容易引起各種健康問題。對于長期生活在艦船上的個(gè)體來說，面對的始終是單一的環(huán)境，難以區(qū)分工作和生活的界限，這容易導(dǎo)致壓力難以排解，而長期積累的壓力容易導(dǎo)致心理素質(zhì)的弱化。另外，艦船潛水員出海航行的頻率更高，航行期間暈船、晝夜值更、社會(huì)環(huán)境封閉等不利因素更容易引起各種身心健康問題［18-21］，對心理狀態(tài)產(chǎn)生不利影響。李一男等［22］發(fā)現(xiàn)艦艇官兵的睡眠質(zhì)量差于岸勤官兵，焦慮壓力水平高于岸勤官兵和島礁官兵。王玚等［23］對艦艇官兵心理健康問題的調(diào)查分析結(jié)果顯示，艦艇官兵心理健康問題突出，其中焦慮是最嚴(yán)重的問題。

此外，本研究還分析了艦船和岸基兩種不同環(huán)境中潛水員與非潛水員心理狀態(tài)的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在岸基環(huán)境中潛水員的整體心理狀態(tài)優(yōu)于非潛水員，但是在艦船環(huán)境中潛水員除了心理彈性優(yōu)于非潛水員，其余各項(xiàng)心理狀態(tài)都不如非潛水員。這提示在艦船環(huán)境中，海上氣象和海洋水文環(huán)境、艙室理化和社會(huì)環(huán)境、伙食差和生活作息紊亂及長期潛水活動(dòng)可能會(huì)對海軍職業(yè)潛水員的心理狀態(tài)產(chǎn)生不利影響。值得注意的是，艦船潛水員的特質(zhì)焦慮水平較高，平均分（40.17 分）高于特質(zhì)焦慮的陽性標(biāo)準(zhǔn)分（40 分）。特質(zhì)焦慮在潛水員群體中具有重要的意義，因?yàn)樗徽J(rèn)為是潛水員恐慌傾向的主要預(yù)測指標(biāo)［24-25］?？只攀亲詳y式水下呼吸器（selfcontained underwater breathing apparatus，SCUBA）潛水傷亡最普遍的原因，占SCUBA 潛水死亡原因的40%～60%，而且恐慌是引起潛水員快速上浮的最主要因素，容易引起肺氣壓傷和減壓?。?6-27］。在潛水訓(xùn)練中特質(zhì)焦慮與受傷傾向相關(guān)，受傷潛水員的特質(zhì)焦慮基線水平高于未受傷的潛水員，高特質(zhì)焦慮水平的潛水員更容易主動(dòng)退出潛水職業(yè)［28］。由于客觀條件的限制，本研究沒有測量研究對象在入伍前的特質(zhì)焦慮水平，因此無法判斷較高的特質(zhì)焦慮水平是之前就存在的還是長期的潛水活動(dòng)和艦船各種不利因素造成的，我們認(rèn)為后者的可能性比較大。由于艦船潛水員的特質(zhì)焦慮水平既比同一生活環(huán)境中的非潛水員高，也比相同工作環(huán)境的岸基潛水員高，所以我們認(rèn)為艦船潛水員的高特質(zhì)焦慮水平是長期的潛水活動(dòng)和艦船各種不利因素共同導(dǎo)致的。潛水是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，加上艦船上持續(xù)存在的各種不利因素，雙重應(yīng)激因素持續(xù)作用使得艦船潛水員長期處于應(yīng)激焦慮狀態(tài)中，這可能會(huì)引起艦船潛水員特質(zhì)焦慮傾向的改變。雖然特質(zhì)焦慮是一種隨時(shí)間相對穩(wěn)定的人格狀態(tài)，但是有研究表明隨著應(yīng)激事件多次持續(xù)發(fā)生，人格會(huì)形成穩(wěn)定的特質(zhì)性改變［29］。

本研究結(jié)果顯示無論在哪種環(huán)境中，海軍職業(yè)潛水員的心理彈性均優(yōu)于非潛水員。即使是艦船環(huán)境中的潛水員，其積極應(yīng)對水平雖然比非潛水員低，心理彈性卻比非潛水員高。心理彈性是一種面臨逆境和壓力情境時(shí)能夠成功適應(yīng)的能力，應(yīng)對是處理內(nèi)外壓力環(huán)境的思想和行為［30］，即心理彈性會(huì)影響個(gè)體對事件的評估，而應(yīng)對方式則是在評估壓力之后所采用的策略［31］。關(guān)于應(yīng)對方式與心理彈性的相互作用關(guān)系至今尚無定論。大部分研究認(rèn)為，高心理彈性的個(gè)體傾向于采取積極的應(yīng)對方式，積極應(yīng)對是心理彈性的一個(gè)要素［32-33］。這似乎與本研究中艦船潛水員的高心理彈性、低積極應(yīng)對水平相悖。但是，需要注意的是艦船潛水員的心理彈性水平高和積極應(yīng)對水平低都是本研究的觀察結(jié)果。加拿大軍隊(duì)的一項(xiàng)縱向研究發(fā)現(xiàn)心理彈性會(huì)隨著時(shí)間推移而變化［34］，通過心理彈性訓(xùn)練可以有效提升軍人應(yīng)對逆境和壓力的能力［35-36］。還有研究發(fā)現(xiàn)身體運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度及頻率對個(gè)體心理彈性水平的提高有積極的意義［37］。長期的潛水訓(xùn)練和心理彈性訓(xùn)練提高了艦船潛水員的心理彈性，但是潛水員的管理較非潛水員嚴(yán)格，而且日常理論學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練較多，社會(huì)環(huán)境相對封閉，娛樂活動(dòng)較少，缺乏與親朋好友交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)，面臨生活事件時(shí)可利用的應(yīng)對資源較少，難以獲得需要的資源并及時(shí)解決問題，他們有時(shí)無法采取積極應(yīng)對的方式。因此，艦船潛水員的高心理彈性和低積極應(yīng)對水平并不矛盾，只是外在因素的影響超過了心理彈性與應(yīng)對方式之間的相關(guān)性。

綜上所述，本研究發(fā)現(xiàn)海軍職業(yè)潛水員總體心理狀態(tài)良好，但是在長期潛水活動(dòng)和艦船各種不利因素的綜合影響下，艦船潛水員的心理狀態(tài)不如艦船非潛水員和岸基潛水員。另外，艦船潛水員的特質(zhì)焦慮水平較高。因此，我們一方面要注意艦船環(huán)境中潛水員的心理狀態(tài)，采用各種措施如開展心理健康教育、加強(qiáng)心理選拔與篩查、提高待遇等措施保障其良好的心理狀態(tài)；另一方面，艦船潛水員的高特質(zhì)焦慮值得關(guān)注，特質(zhì)焦慮與潛水事故關(guān)系密切，要注意對潛水員特質(zhì)焦慮水平進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估?？紤]到特質(zhì)焦慮相對穩(wěn)定，短時(shí)間內(nèi)可能很難通過干預(yù)而降低，因此在選拔潛水員時(shí)建議將特質(zhì)焦慮納入選拔標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在選拔需要上艦的潛水員時(shí)，應(yīng)該選擇特質(zhì)焦慮水平相對較低的個(gè)體，以提高潛水員的訓(xùn)練效率、減少潛水事故的發(fā)生。