魏 娜

（灤州市小馬莊鎮(zhèn)吳河漕小學(xué) 河北 灤州 063700）

受母語遷移作用的負(fù)面影響，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程受到了阻礙。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要多創(chuàng)設(shè)類似漢語學(xué)習(xí)的環(huán)境，努力發(fā)揮漢語遷移作用的正面影響，讓小學(xué)生在不知不覺中“習(xí)得”英語，提升英語教學(xué)效果。經(jīng)過多年的英語教學(xué)實踐，筆者在摸索中不斷地完善與提高。筆者認(rèn)為，提高英語教學(xué)質(zhì)量，可從以下幾點多加注意：

1 提高教師自身素質(zhì)

小學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，教師的一言一行，他們都會認(rèn)真觀察，有興趣的地方，還會主動模仿。因此，教師在教學(xué)過程中，要注意語音清晰、語調(diào)優(yōu)美；同時還要提高語言組織與表達(dá)能力，語言表達(dá)明確、易懂，教學(xué)思路清晰，使教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然、流暢。另外，還要扎實英語基本功，這樣才能在課堂上表達(dá)起來更得心應(yīng)手，也更易使小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到很好的示范作用。

有實踐證明，多才多藝的教師，更能得到孩子們的喜歡和敬佩。因此，教師提升自身教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要注重培養(yǎng)一些才藝，并將這些才藝融入教學(xué)中，能夠營造輕松愉快、融洽和諧的課堂氣氛，從而有利于提升英語教學(xué)質(zhì)量。

2 寓教于樂 提高學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)英語教材中的英文歌曲，簡單易學(xué)，曲調(diào)優(yōu)美，非常適合小學(xué)生學(xué)唱，教師要好好利用。在教學(xué)英文歌曲時，教師可以提前搜尋歌曲伴奏上課時應(yīng)用，學(xué)生在旋律優(yōu)美的音樂伴奏中，高高興興去模仿，對英文歌曲的掌握就比較容易了。另外，教師還可以利用簡筆畫進(jìn)行英語教學(xué)，學(xué)生邊看邊學(xué)，既學(xué)了英語，又學(xué)會了簡單的簡筆畫，對英語學(xué)習(xí)的興趣油然而生。

課堂教學(xué)中，也可以設(shè)置一些游戲活動，在游戲中穿插英文單詞的考查。比如，學(xué)習(xí)有關(guān)植物的單詞時，可以擊鼓傳花的方式考查單詞，得到花的學(xué)生，回答問題，按照回答結(jié)果，獎勵加分或給予小紅花。通過各組競賽，營造“比學(xué)趕超”氛圍，學(xué)生在這種情境下也會積極參與活動，在娛樂活動中，愉快學(xué)習(xí)，習(xí)得英語知識，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

3 巧妙設(shè)計 課內(nèi)課后相結(jié)合

在英語教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用數(shù)字化多媒體，能使課堂教學(xué)容量更大。比如，借助多媒體的視頻、文字、圖片、聲音等功能營造各種對話場景，進(jìn)行口語訓(xùn)練，非常快捷、方便；也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，延伸一些與學(xué)生實際密切相關(guān)的內(nèi)容，使教學(xué)環(huán)節(jié)銜接更加順暢，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還可以建立網(wǎng)課平臺，學(xué)生可以借助移動終端在平臺上錄制英語學(xué)習(xí)的視頻、音頻，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正，也可以與老師交流。教師課上也可以把英語朗讀較好的學(xué)生的音頻在班內(nèi)進(jìn)行播放，不但鼓勵表揚(yáng)了這位學(xué)生，對其他學(xué)生也起到了一定的激勵作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與日俱增，就會積極參與類似的英語學(xué)習(xí)活動，這就使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識更加高效，英語的實用、交際功能也得到了很好的體現(xiàn)。

在布置課后作業(yè)時，教師要精心設(shè)計，要讓更多的學(xué)生積極參與進(jìn)來，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)散思維，不要只關(guān)注作業(yè)是否完成，更要突出鍛煉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)過一段時間的實踐發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生通過模仿、嘗試，能夠流暢表達(dá)自己的思想。學(xué)習(xí)有收獲，孩子們臉上也洋溢著笑容；上課大家都會搶著回答問題，積極參加課堂活動；課后作業(yè)能認(rèn)真完成，答題準(zhǔn)確率明顯提高。