江蘇省無錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳 潔 吳丹鳳

一、案例介紹

為慶祝建黨100周年，學(xué)校少先隊(duì)按照上級少工委要求，把握時(shí)機(jī)，全面開展引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)黨史感黨恩活動(dòng)。我們認(rèn)真指導(dǎo)隊(duì)員以家鄉(xiāng)著名革命人物為資源開展少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，如以革命先輩沈安娜為核心開展活動(dòng)。

2021年5月，錫劇《蝶戀花·沈琬》在無錫市人民大會堂隆重上演。謝幕時(shí)，演員們迎來一份特別的禮物——無錫市蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員們上臺向她們敬獻(xiàn)鮮花和紅領(lǐng)巾。頓時(shí)，全場掌聲如雷，觀眾大聲叫好，這個(gè)場景把該劇的紅色氛圍推向高潮。

沈琬是誰？為什么無錫錫劇院要把她的故事表演出來？讓我們跟隨隊(duì)員們的紅色尋訪足跡一起尋找答案。蕩口古鎮(zhèn)的華襄義莊是江蘇省文物保護(hù)單位，戰(zhàn)爭年月，這里走出了以華明之、沈安娜為代表的地下革命黨人。沈安娜，原名沈琬，是我黨優(yōu)秀的地下情報(bào)工作者，1935年打入國民黨機(jī)關(guān)，長期向共產(chǎn)黨提供國民黨高層內(nèi)幕情報(bào)，在黨史研究中，她被譽(yù)為“按住蔣介石脈搏的人”。

在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我校少先隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員挖掘家鄉(xiāng)“紅色名人故事”，隊(duì)員們參觀華襄義莊——沈安娜故居，了解沈安娜的革命生平，尋找故居里的紅色物件進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)沈安娜的速記技術(shù)、速記密碼等……在無錫少工委倡導(dǎo)的“紅色故事我來講”紅領(lǐng)巾宣講員活動(dòng)中，隊(duì)員們再次來到沈安娜紀(jì)念館，作為紅領(lǐng)巾小講解員，為其他小伙伴和游客講解“情報(bào)世家”華氏家族的革命故事。

聽說無錫錫劇院趕排的慶祝建黨百年獻(xiàn)禮大戲?qū)⒄焦荩瑸榧由铌?duì)員們對沈安娜這位杰出黨員的了解，校長帶領(lǐng)部分輔導(dǎo)員和隊(duì)員們組成一支特別的“蝶戀花”黨團(tuán)隊(duì)觀摩小隊(duì)觀看錫劇《蝶戀花·沈琬》。他們被悲壯的劇情場景、被“沈琬”的逼真演繹深深打動(dòng)。隊(duì)員激動(dòng)地說:“在臺下，我聽到沈琬和黨組織失去聯(lián)系時(shí)的吶喊；聽見了她在失去姐姐時(shí)，哭著說:‘無名無姓為主義，甘為報(bào)春化春泥……’我感覺她的形象那么高大，讓我更崇敬了?！毖莩鼋Y(jié)束時(shí)，隊(duì)員們上臺向主要演員獻(xiàn)花、獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，并在后臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪。錫劇院院長和演員們都被這特別的場面感動(dòng)得熱淚盈眶，并對隊(duì)員們提出的問題一一進(jìn)行熱情解答。

《蝶戀花·沈琬》用現(xiàn)代錫劇的形式、以藝術(shù)形象讓隊(duì)員們沉浸在感人的紅色故事情境中，沈安娜的光輝形象真切地銘刻在隊(duì)員們心中。隊(duì)員們在學(xué)校分享自己的觀演感受，沈安娜成了我校全體隊(duì)員心中最引以為豪的偶像。大家再次查閱資料、感悟臺詞含義，紛紛寫下自己的體會。有隊(duì)員說:“通過參觀沈安娜故居、宣講紅色故事、觀看錫劇演出，我懂得了在中國革命漫長的征途中，有許多像沈安娜那樣的英雄。他們隱姓埋名、深入虎穴，為黨和人民的事業(yè)立下卓越功勛。我為家鄉(xiāng)有沈安娜這位女英雄而自豪!”

學(xué)習(xí)英雄榜樣，賡續(xù)紅色血脈，大家紛紛制定自己學(xué)習(xí)沈安娜奶奶、聽黨話、跟黨走、做黨的好孩子成長計(jì)劃。更多的隊(duì)員走進(jìn)古鎮(zhèn)，宣講沈安娜感人的故事和光輝業(yè)績。

二、案例分析

1.活動(dòng)思考與體會

作為活動(dòng)的策劃和參與者，對這個(gè)活動(dòng)的開展和收獲成效，我們有以下幾點(diǎn)思考與感悟：

（1）因時(shí)制宜，把握建黨百年教育契機(jī)

2021年是全國上下深入學(xué)習(xí)黨史、重溫中國共產(chǎn)黨艱難卓絕奮斗歷程、全心全意以國家人民利益至上的光榮偉大業(yè)績的好時(shí)機(jī)。百年以來，黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國少年兒童革命運(yùn)動(dòng)史表明少先隊(duì)作為黨的事業(yè)的后備隊(duì)，在黨的歷史和建設(shè)中一直發(fā)揮著后備軍、小先鋒的作用。新時(shí)代，少先隊(duì)?wèi)?yīng)該遵循習(xí)近平總書記的希望，秉承少先隊(duì)的主責(zé)主業(yè)，履行好對少年兒童進(jìn)行思想引領(lǐng)、政治啟蒙的光榮任務(wù)，擔(dān)當(dāng)組織使命。少先隊(duì)要傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的革命傳統(tǒng)和革命精神，進(jìn)一步落實(shí)立德樹人、紅色傳承的教育職能，幫助少先隊(duì)員堅(jiān)定熱愛黨、熱愛國家的理想信念。我們充分認(rèn)識特殊的年份背景，自覺把握紅色教育契機(jī)，因地制宜，主動(dòng)履職，發(fā)揮好少先隊(duì)組織的功能，在學(xué)校組織開展以“紅色名人故事”為主要內(nèi)容的“探尋家鄉(xiāng)的黨史故事”主題系列活動(dòng)。通過務(wù)實(shí)的活動(dòng)輔導(dǎo)，讓隊(duì)員們走進(jìn)家鄉(xiāng)的黨史故事，追尋紅色名人的足跡，了解和學(xué)習(xí)他們的感人事跡和崇高革命精神，提升少先隊(duì)員對黨的熱愛之情。

（2）因地制宜，點(diǎn)亮家鄉(xiāng)紅色教育資源

在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，我們認(rèn)真按照無錫市文明辦、市少工委倡導(dǎo)的打卡無錫紅色教育資源、尋訪家鄉(xiāng)紅色故事的號召，收集家鄉(xiāng)紅色資源、實(shí)地參觀革命先烈故居、觀賞紅色名人錫劇，旨在通過相關(guān)系列活動(dòng)升華少先隊(duì)員熱愛黨、崇敬革命先輩的情感。過程中，我們采取了以下實(shí)施措施：

① 收集資源，確定學(xué)習(xí)對象。我們無錫市錫山區(qū)有許多紅色教育資源，經(jīng)過思考研討，我們把紅色尋訪的目光聚焦到隊(duì)員們生活的家鄉(xiāng)蕩口古鎮(zhèn)的華襄義莊，因?yàn)檫@里有以沈安娜、華明之等為代表的紅色名人。尤其是沈安娜在打入國民黨高層十多年后，勝利完成任務(wù)全身而退，成為我黨地下情報(bào)史上的傳奇人物。大型黨史教育紀(jì)錄片《國家記憶》在多集內(nèi)容中提到她，對她高度評價(jià)。一個(gè)鄉(xiāng)下女子，在人生的顛沛流離磨難過程中，踏上革命道路，在黨的培養(yǎng)下，成長為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，矢志不渝地為黨的事業(yè)奮斗。其堅(jiān)韌不拔的革命情懷、無私奉獻(xiàn)的革命精神也是當(dāng)今時(shí)代我們所要學(xué)習(xí)和傳承的寶貴財(cái)富。所以，因地制宜，利用家鄉(xiāng)獨(dú)特革命歷史文化資源，我們便把沈安娜作為本次愛黨教育活動(dòng)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)對象，全面深度開展學(xué)習(xí)沈安娜光輝事跡的尋訪體驗(yàn)活動(dòng)。

② 實(shí)地參觀，學(xué)習(xí)紅色精神。參觀考察革命遺址、紀(jì)念館活動(dòng)，歷來是少先隊(duì)革命傳統(tǒng)教育的重要形式?；顒?dòng)伊始，我們組織隊(duì)員參觀近在身邊的沈安娜故居。同時(shí)指點(diǎn)隊(duì)員們尋找自己感興趣的事件、物件進(jìn)行小課題研究；尤其針對沈安娜這個(gè)人物的特殊情況，還將什么是速記、密電碼、收發(fā)報(bào)以及沈安娜的速記技術(shù)、速記密碼等知識，依托游戲、網(wǎng)絡(luò)模擬等形式詳細(xì)認(rèn)知，指導(dǎo)他們模擬性地運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。之后，我們及時(shí)讓各中隊(duì)舉行中隊(duì)交流活動(dòng)，分享自己參觀沈安娜故居后的心得體會。同時(shí)組織開展以沈安娜故居為實(shí)踐基地的“紅領(lǐng)巾講解員”活動(dòng)，讓隊(duì)員自己準(zhǔn)備講解詞，互相幫助，上崗講解，宣傳沈安娜和華氏家族的傳奇革命故事。

（3）因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新社會融合浸潤教育

新時(shí)代的少先隊(duì)組織教育備受黨中央高度重視，中央關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)工作的重要文件中，明確指出了少先隊(duì)組織教育的社會化發(fā)展方向。社會各界對黨的事業(yè)后備力量少先隊(duì)工作的支持與關(guān)愛，讓我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員更清晰地看到，慶祝建黨百年系列教育活動(dòng)必須要走社會融合的道路，才能收到事半功倍的教育效果。得知無錫市錫劇院獻(xiàn)演《蝶戀花·沈琬》這部紅色現(xiàn)代劇，我們認(rèn)為帶領(lǐng)隊(duì)員觀看這場演出，是我們的“沈安娜”紅色活動(dòng)向社會化發(fā)展、融合社會資源的極佳機(jī)遇。大隊(duì)部爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和錫劇院支持，組織帶領(lǐng)少先隊(duì)員觀看錫劇。觀摩演出時(shí)，隊(duì)員們被悲壯的劇情、被沈婉高尚的情操深深打動(dòng)，他們自然而然獲得了強(qiáng)烈的情感沖擊。這種以藝術(shù)為載體的沉浸式教育活動(dòng)，正是少先隊(duì)教育專家陸士楨、柯英、顧岫蔭等前輩大力倡導(dǎo)的紅色教育好舉措之一。事實(shí)證明，孩子們在觀看現(xiàn)場淚流滿面，上臺獻(xiàn)花、獻(xiàn)紅領(lǐng)巾時(shí)情緒激昂。

為使隊(duì)員們在活動(dòng)中能更好地動(dòng)情明理，我們又與錫劇院溝通聯(lián)系，得到錫劇院蔡院長等支持，在演出后的第一時(shí)間讓隊(duì)員們和演員們面對面，進(jìn)行零距離現(xiàn)場采訪。隊(duì)員們特別珍惜這難得的機(jī)會，他們主動(dòng)講述自己觀看演出后的體會，并向蔡院長等提出各自的問題。蔡院長和演員們一一解答，并講述他們作為共產(chǎn)黨人在排演這部紅色戲劇過程中的情感信念。這個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)中輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)性和協(xié)調(diào)性，同時(shí)也發(fā)揮了隊(duì)員的主體積極性。通過觀看感人肺腑的演出加深隊(duì)員對英雄人物精神的體悟，再以提出問題、解答問題的形式彼此間相互交流，有效提升了“參觀”基礎(chǔ)上的活動(dòng)氛圍和文化高度，有效增強(qiáng)了隊(duì)員的自信和參與活動(dòng)的激情。

2.活動(dòng)成效與社會影響

“七一”前，無錫錫劇院兩次走進(jìn)我們學(xué)校劇場，為沈安娜奶奶的家鄉(xiāng)后人演出，少先隊(duì)和《蝶戀花·沈琬》成功牽手。鵝湖鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀黨員和我校師生都觀看了這場謳歌家鄉(xiāng)紅色名人的感人錫劇。線上線下多家媒體報(bào)道我校此次紅色尋訪活動(dòng)，在更大范圍擴(kuò)大了活動(dòng)的社會影響。“探尋家鄉(xiāng)的黨史故事”活動(dòng)在學(xué)校公眾號推出后，得到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國、中國輔導(dǎo)員、江蘇少先隊(duì)、我蘇網(wǎng)等多家媒體轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)道，在社會上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響，引發(fā)了紅色尋訪活動(dòng)策劃開展的熱潮。無錫錫劇院同樣也在多個(gè)媒體報(bào)道這項(xiàng)與我校少先隊(duì)牽手合作的演出及教育活動(dòng)。此次活動(dòng)作為少先隊(duì)組織愛黨教育的個(gè)案，有力地體現(xiàn)了少先隊(duì)組織教育的社會影響力，發(fā)揮了百年黨史教育中兒童組織的教育功能、社會作用。

3.活動(dòng)反思與延伸拓展

雖然以“搜尋家鄉(xiāng)的黨史故事”為主題的活動(dòng)圓滿結(jié)束，也得到了家長、學(xué)校及社會的一致認(rèn)可，但優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和優(yōu)秀的英雄品格不是靠一次活動(dòng)就能完全繼承塑造的，隊(duì)員們的紅色尋訪才剛剛開始。蕩口實(shí)小的隊(duì)員們繼續(xù)了解家鄉(xiāng)紅色革命人物，組建“紅領(lǐng)巾宣講”小隊(duì)，前往蕩口古鎮(zhèn)當(dāng)“小小宣講員”，將家鄉(xiāng)的名人故事講給游客聽。隊(duì)員們還自編劇本，從看錫劇到演錫劇，在傳承紅色基因的同時(shí)，不忘把家鄉(xiāng)文化也傳承下去。

三、專家點(diǎn)評

全國少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)證書獲得者、全國少先隊(duì)工作學(xué)會科研指導(dǎo)團(tuán)專家、原全國少先隊(duì)工作學(xué)會少先隊(duì)活動(dòng)專業(yè)委員會副主任顧岫蔭認(rèn)為，蕩口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的活動(dòng)從尋訪百年黨史里的名人先鋒開始，順勢而為，逐浪推進(jìn)，在少先隊(duì)和文化界有較好的反響。這次活動(dòng)有幾點(diǎn)值得稱贊：一是輔導(dǎo)員很好地把握了家鄉(xiāng)特有的紅色人文教育資源，始終聚焦沈安娜這個(gè)被稱為“摁住蔣介石脈搏的人”——中共地下情報(bào)史上最富傳奇色彩的女英雄身上。這就使得該活動(dòng)自帶神秘色彩，提升了少年兒童對這類打入敵人心臟、從事隱蔽戰(zhàn)線工作的“英雄崇拜”情結(jié)。其次是“沈安娜”尋訪活動(dòng)的社會拓展，利用錫劇《蝶戀花·沈琬》融合教育，加大了原本以沈安娜故居為活動(dòng)基地的尋訪活動(dòng)力度。該校輔導(dǎo)員關(guān)注無錫慶祝建黨百年的社會活動(dòng)，讓隊(duì)員走進(jìn)紅色錫劇，融合同樣肩負(fù)使命的錫劇藝術(shù)家的教育力量，有效放大了少先隊(duì)教育的社會影響。三是以藝術(shù)的審美體驗(yàn)讓先鋒名人高大形象及崇高精神激發(fā)隊(duì)員真實(shí)情感，創(chuàng)新少先隊(duì)沉浸式紅色教育實(shí)踐路徑。藝術(shù)活動(dòng)形象的、感性的形式容易吸引兒童，使其沉浸其中。觀家鄉(xiāng)戲錫劇的方式，讓常態(tài)的沈安娜尋訪活動(dòng)“化境”于美的情感得到升華。