文/李享澤（長(zhǎng)沙市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)1923 班） 指導(dǎo)老師/謝芳

我焦急地?cái)?shù)著紅燈的秒數(shù)。此時(shí)離上課只有十分鐘時(shí)間了。學(xué)校在馬路的對(duì)面，我趕到教室需要經(jīng)過(guò)門口的廣場(chǎng)，再穿過(guò)坡上的行政樓，最后爬完三層樓梯，左拐才能進(jìn)入教室。我仔細(xì)算了算，不停息地跑過(guò)去，大概需要十分鐘的時(shí)間。紅燈的數(shù)字有節(jié)奏地跳轉(zhuǎn)，但在我看來(lái)卻異常緩慢。

10、9、8、7……紅燈還沒(méi)變綠。我身邊站著的一位大叔已經(jīng)慢慢往前走了。不能再等了！我心底突然傳來(lái)一個(gè)聲音，抬起腳快速邁步向前。

“啊！”一位騎著電動(dòng)車的大媽發(fā)出了尖叫，驚醒了正在“百米沖刺”的我。我怕就要和大媽的電動(dòng)車撞上了，我的腦海里浮現(xiàn)出“快逃”二字，但身體哪里聽(tīng)使喚，只依著慣性向前。我逃不掉了。

我仰面摔倒在地上，頭暈?zāi)垦＃奶铀?，一瞬間不知道自己身在何處，要到哪去。膝蓋處發(fā)出陣陣刺痛。這一刻，我害怕極了。

“哎呦……哎呦……你怎么闖紅燈?。⊙劬Χ疾婚L(zhǎng)的嗎！”和我一同摔倒的大媽一邊呻吟，一邊抱怨起我。我倆倒在人行道上。圍觀的人多了起來(lái)，路也被堵住了。

“又是闖紅燈惹的禍！”“這學(xué)生怎么還闖紅燈呢！一點(diǎn)不守規(guī)矩……”圍觀的人越來(lái)越多，議論聲也越來(lái)越大。這些聲音鉆進(jìn)我的耳朵，擠進(jìn)我的腦袋，使我逐漸清醒，也讓我無(wú)處可逃。我害怕遇見(jiàn)那些責(zé)備的眼神，委屈地閉著眼睛，不敢睜開(kāi)。

終于，耳邊傳來(lái)了救護(hù)車的聲音。醫(yī)生們將我和那位大媽抬上擔(dān)架，然后送到了醫(yī)院。爸爸急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。他看著我受傷的膝蓋，嘆了口氣說(shuō)：“還好，傷得不重，再趕時(shí)間也不能闖紅燈??！”我哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。

這一次，我為自己的魯莽付出了代價(jià)。這代價(jià)也為我敲響了警鐘：僥幸不是幸運(yùn)，反而會(huì)轉(zhuǎn)為教訓(xùn)。

點(diǎn)評(píng)：恐懼是人類在進(jìn)化中形成的心理防御機(jī)制。有時(shí)恐懼心理能幫助我們躲避傷害，更好地生存?！拔摇比狈?duì)交通規(guī)則應(yīng)有的敬畏，釀成了不小的后果，“我”害怕了。“我”的“害怕”是成長(zhǎng)的體現(xiàn)。