“微隊(duì)課”：德育創(chuàng)新的校本實(shí)踐

馬國(guó)民 劉永濮 杜長(zhǎng)春 王 寧 寇偉莉

（河南省濮陽(yáng)市油田第十三中學(xué)）

“微隊(duì)課”從少先隊(duì)教育之中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)入手，充分將少先隊(duì)教育與各個(gè)學(xué)科教材知識(shí)點(diǎn)融合，也從少先隊(duì)員的實(shí)際生活出發(fā)，設(shè)計(jì)與實(shí)施少先隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)，并且利用更多的新媒體手段來(lái)體現(xiàn)學(xué)科、少先隊(duì)和信息化三者的教育結(jié)合，通過(guò)少先隊(duì)教學(xué)延伸學(xué)科知識(shí)，并且將二者有機(jī)結(jié)合，吸引越來(lái)越多的隊(duì)員進(jìn)入少先隊(duì)教育學(xué)習(xí)。

一、“微隊(duì)課”的創(chuàng)新應(yīng)用

（一）構(gòu)建“兩種結(jié)構(gòu)六種類(lèi)型”的設(shè)計(jì)框架

兩種結(jié)構(gòu)：（1）現(xiàn)象或問(wèn)題—分析綜合—核心元素與核心關(guān)系—改變方法改變?cè)馗淖冴P(guān)系—總結(jié)。（2）現(xiàn)象或問(wèn)題—分析綜合—變時(shí)、變區(qū)域、變類(lèi)型、變階段—深層感悟哲思感悟。

六種類(lèi)型：?jiǎn)栴}改變型、情感勵(lì)志型、方法規(guī)律型、知識(shí)講述型、實(shí)踐操作型、心靈感悟型。

我校微隊(duì)課遵照《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，以社會(huì)生活的熱點(diǎn)、學(xué)校工作的重點(diǎn)以及隊(duì)員需求為出發(fā)點(diǎn)，遵循“大主題、小切口”的設(shè)計(jì)理念，帶領(lǐng)隊(duì)員們走出課堂，走進(jìn)廣闊的社會(huì)生活，參與實(shí)踐體驗(yàn)，選擇并優(yōu)化設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）建立“三進(jìn)三聯(lián)”的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

三進(jìn)：即少先隊(duì)的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)課堂、小隊(duì)組織形式進(jìn)課堂、隊(duì)活動(dòng)進(jìn)課堂。

三聯(lián)：即學(xué)校將課內(nèi)外聯(lián)成一片，課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，課外活動(dòng)促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)；校內(nèi)外活動(dòng)聯(lián)成一片，將學(xué)校知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)；線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)成一片，將線(xiàn)上的活動(dòng)與線(xiàn)下的活動(dòng)相連接，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)反饋的最優(yōu)化。

（三）建立“微隊(duì)課超市”

“微隊(duì)課”制作后，我校并沒(méi)有將它與常規(guī)課程內(nèi)容合并到一起，而是專(zhuān)門(mén)為“微隊(duì)課”建造了一個(gè)獨(dú)屬于我校的“微隊(duì)課超市”。

我校少先隊(duì)員可以在每周固定時(shí)間內(nèi)在“微隊(duì)課”超市自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以在多媒體教室觀看學(xué)校的“微隊(duì)課視頻庫(kù)”；也可以在教室上“微隊(duì)課講堂”。少先隊(duì)員根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選擇課程，打亂中隊(duì)、走隊(duì)上課。每周五下午后兩節(jié)，開(kāi)設(shè)“微隊(duì)課講堂”，使之成為學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面深化教學(xué)改革的一個(gè)展示窗口?！拔㈥?duì)課講堂”形成了學(xué)校的特色和品牌。

“微隊(duì)課講堂”做到文本與生活、課內(nèi)與課外、知識(shí)與能力的三結(jié)合，使少先隊(duì)員得法于課內(nèi)，得益于課外，獲得可持續(xù)發(fā)展的活力和動(dòng)力，通過(guò)內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，大大豐富廣大少先隊(duì)員的課余生活，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)造力，提供發(fā)展的空間，提高藝術(shù)品位。

（四）組建微隊(duì)課“三師講師團(tuán)”

為更好挖掘各方面的資源、全面提升少先隊(duì)員綜合素養(yǎng)、充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員作用，我校成立微隊(duì)課“三師講師團(tuán)”。

專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)：發(fā)揮在校輔導(dǎo)員特長(zhǎng)，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)的和有專(zhuān)長(zhǎng)的輔導(dǎo)員，積極參與到微隊(duì)課超市輔導(dǎo)中來(lái)，形成學(xué)校微隊(duì)課超市建設(shè)的中堅(jiān)力量。

少年講師團(tuán)：在全校少先隊(duì)員中擇優(yōu)選拔出優(yōu)秀的少先隊(duì)員，進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，組成“少年講師團(tuán)”。校外講師團(tuán)：外聘專(zhuān)業(yè)人員，將學(xué)校周邊有名望、有一定教育經(jīng)驗(yàn)的高端人才，吸引到微隊(duì)課超市的管理中來(lái)，形成微隊(duì)課超市建設(shè)的專(zhuān)家力量。聯(lián)合各種社會(huì)團(tuán)體，引用各種培訓(xùn)、教學(xué)模式，把社會(huì)培訓(xùn)和少先隊(duì)員特長(zhǎng)培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成微隊(duì)課超市建設(shè)的社會(huì)力量。

（五）繪筑微隊(duì)課“行學(xué)文化長(zhǎng)廊”

“讓每個(gè)墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”，為更直觀地呈現(xiàn)微隊(duì)課，讓少先隊(duì)員在行走中得到紅色文化的熏陶，學(xué)校以東、西、南教學(xué)樓一到四層墻壁為載體，繪筑了以“隊(duì)史—團(tuán)史—黨史—文明禮儀—美育長(zhǎng)廊—經(jīng)典國(guó)學(xué)—科技長(zhǎng)廊（陸海空）—學(xué)習(xí)方法—心理健康—濮陽(yáng)文化”為主線(xiàn)的行學(xué)文化長(zhǎng)廊。

行學(xué)文化長(zhǎng)廊以“紅色文化”為主題，圖文并茂、直觀形象，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，少先隊(duì)員在行走中學(xué)習(xí)，在觀看中得到熏陶。

（六）建立“紅領(lǐng)巾廣播站”

學(xué)校建立以宣傳“紅色文化”為主線(xiàn)、以促進(jìn)少先隊(duì)員全面發(fā)展為目的的“紅領(lǐng)巾廣播站”。優(yōu)秀輔導(dǎo)員楊潔為站長(zhǎng)，在全校少先隊(duì)員中擇優(yōu)選拔出優(yōu)秀的“少年講師”為“紅領(lǐng)巾廣播員”。以課題組成員自己創(chuàng)作的專(zhuān)題教材為素材，錄制了120個(gè)優(yōu)秀音頻、視頻。微隊(duì)課的課程體系中，有《習(xí)近平用典與紅色精神》《少先隊(duì)情景劇案例集錦》《紅色英雄故事》《歷屆黨代會(huì)與紅色名人》等14部78萬(wàn)字的音頻和視頻材料，形式多樣，內(nèi)容豐富，兼具觀賞性和內(nèi)涵教育性。

“紅領(lǐng)巾廣播站”是微隊(duì)課的動(dòng)態(tài)課堂，更直觀形象地傳播“紅色文化”，成為學(xué)校少先隊(duì)教育的“宣傳櫥窗”，同時(shí)，鍛煉并提高了“少年講師”的講解能力和誦讀能力，促進(jìn)了初中少先隊(duì)員的全面發(fā)展。

二、“微隊(duì)課”在實(shí)際工作中所取得的成果

我校研發(fā)的系列微隊(duì)課程得到輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的充分肯定和喜愛(ài)，并在本地區(qū)其他學(xué)校和多媒體平臺(tái)得到廣泛推廣和應(yīng)用。

以校內(nèi)少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主要力量的“弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因”的“專(zhuān)業(yè)講師”被評(píng)為2021年濮陽(yáng)市少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣講團(tuán)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。負(fù)責(zé)宣講的少先隊(duì)輔導(dǎo)員分布在各個(gè)年級(jí)和部門(mén)，成為學(xué)校的骨干力量，先后十幾人被評(píng)為濮陽(yáng)市、油田中心“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào)。

以“緬懷革命先烈 傳承紅色基因”為主題的清明活動(dòng)被中原油田“每日新聞”節(jié)目采訪并報(bào)道。“校外講師團(tuán)”成員——毛主席生前警衛(wèi)員毛文忠老前輩到我校宣講，為隊(duì)員們傳播“紅色文化”，宣揚(yáng)革命精神。

“紅領(lǐng)巾廣播站”成為開(kāi)展紅色文化教育和傳承的平臺(tái)。一大批優(yōu)秀的少先隊(duì)員脫穎而出，“少年講師團(tuán)”成員喬云苒、劉小雨獲得“全國(guó)最美中學(xué)生”，朱笑顏獲得“河南省文明學(xué)生”。

“紅領(lǐng)巾廣播站”在課間時(shí)間播放微隊(duì)課音頻、視頻，使我校獲得河南省第四屆中小學(xué)“最美大課間”三等獎(jiǎng)。

微隊(duì)課音頻、視頻在喜馬拉雅、蜻蜓fm、荔枝fm媒體平臺(tái)播放，吸引了一大批關(guān)注關(guān)心少先隊(duì)發(fā)展的收聽(tīng)者，每分鐘的收聽(tīng)量達(dá)到1000名訪客以上，反響強(qiáng)烈，效果很好。

我校研發(fā)的系列微隊(duì)課在本地區(qū)其他各個(gè)學(xué)校得到廣泛推廣和應(yīng)用，構(gòu)建了以學(xué)生需求為依據(jù)、以課程為支點(diǎn)、以活動(dòng)為平臺(tái)、以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為特色的少先隊(duì)教育系統(tǒng)，取得了可喜的成果。

我校研發(fā)的系列微隊(duì)課程進(jìn)一步拓展了少先隊(duì)課程內(nèi)容，為少先隊(duì)員開(kāi)發(fā)和提供了自主選擇的“少先隊(duì)課程”，進(jìn)一步創(chuàng)新微隊(duì)課堂教學(xué)方式、實(shí)施更富實(shí)效的少先隊(duì)教育、教學(xué)體系，在全校形成了少先隊(duì)教育工作合力，實(shí)現(xiàn)全面提升少先隊(duì)員綜合能力和素養(yǎng)的育人目標(biāo)。