《職業(yè)教育法》修訂：歷史與現(xiàn)實(shí)的邏輯

2022年4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，自5月1日起正式施行。這是自1996年頒布實(shí)施以來(lái)《職業(yè)教育法》的首次大修，修法力度大，涉及面廣，包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容。修訂后的職教法體系結(jié)構(gòu)更加完備，針對(duì)性和可操作性更強(qiáng)，體現(xiàn)了最新的發(fā)展理念和制度創(chuàng)新。

本期，我們聚焦《職業(yè)教育法》的修訂，關(guān)注修法的歷史與現(xiàn)實(shí)邏輯。《我國(guó)職業(yè)教育依法治教歷程回顧與分析》對(duì)職教法頒布26年的歷程作了簡(jiǎn)要回顧，總結(jié)了我國(guó)職業(yè)教育法律制度體系建設(shè)的歷程以及職業(yè)教育法治化發(fā)展的成就?！缎抻啞粗腥A人民共和國(guó)職業(yè)教育法〉：發(fā)展與改革的呼喚》對(duì)《職業(yè)教育法》修訂過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)回顧和梳理，對(duì)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要事件、重要人物、重要活動(dòng)、重要組織機(jī)構(gòu)、重要觀點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)挖掘、記錄與剖析?！缎隆绰殬I(yè)教育法〉：意義、特征與突破》就《職業(yè)教育法》修訂的意義、特征與亮點(diǎn)進(jìn)行了討論?！缎隆绰殬I(yè)教育法〉：“類型教育”的作用和價(jià)值》就“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”給予關(guān)注和解讀?！秶?guó)際視野下職業(yè)教育法律體系建設(shè)探析——基于對(duì)德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)的比較》從法律體系建設(shè)的角度，以德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)三個(gè)國(guó)家為樣本，對(duì)其職業(yè)教育法律體系建設(shè)歷程進(jìn)行分析，總結(jié)出國(guó)際職業(yè)教育法律體系的特征和發(fā)展趨勢(shì)。