程 潔

（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西渭南 714000）

新媒體是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)物。各個(gè)領(lǐng)域受新媒體時(shí)代帶來(lái)的影響較大，教育領(lǐng)域工作人員要善于借助新媒體的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式。思想政治教學(xué)是高校必修科目之一，高校思想政治教育工作者在新媒體環(huán)境下要?jiǎng)?chuàng)新原有的教育理念，從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中掙脫出來(lái)，促使高校思想政治教育滿足新媒體發(fā)展的需求。

一、新媒體的概念分析

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。從空間上來(lái)看，“新媒體”特指當(dāng)下與“傳統(tǒng)媒體”相對(duì)應(yīng)的，以數(shù)字壓縮和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，利用其大容量、實(shí)時(shí)性和交互性，可以跨越地理界限最終得以實(shí)現(xiàn)全球化的媒體[1-2]。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的積極影響

（一）新媒體為高校思想政治教育帶來(lái)了廣闊的平臺(tái)

新媒體為高校思想政治教育工作的開(kāi)展提供了更為廣闊的平臺(tái)。新媒體是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)物，可以為人們帶來(lái)多樣化的信息傳播方式，新媒體與數(shù)字化技術(shù)結(jié)合在一起可以滿足手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)和電視網(wǎng)絡(luò)之間交流互動(dòng)的要求，促使信息傳播具備地域化和跨文化傳播的特征。高校思想政治教育工作者要善于借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，依托各種網(wǎng)絡(luò)工具構(gòu)建起完善的思想政治教育載體。比如高校在新媒體環(huán)境下可以借助博客、微博、手機(jī)報(bào)、主題網(wǎng)站、QQ 等落實(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，借助趣味性的傳播方式將思想政治教育內(nèi)容傳播給大學(xué)生。

（二）新媒體明顯提高了高校學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)的積極性

新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較，交互傳遞的實(shí)時(shí)性更強(qiáng)，對(duì)于大學(xué)生帶來(lái)的吸引力也更強(qiáng)。新媒體環(huán)境下每個(gè)人都可以是信息的傳播者、獲得者和發(fā)布者。每個(gè)人都可以在新媒體平臺(tái)上與他人自主交流。新媒體的出現(xiàn)改變了以往單向教育的方式，促使多向互動(dòng)教育逐漸普及開(kāi)來(lái)，此種教育模式下可以吸引更多的受教育人員，促使更多人員主動(dòng)加入學(xué)習(xí)中來(lái)。在新媒體環(huán)境下大學(xué)生可以在虛擬空間中交流自己的思想、宣泄自己的壓力、傳遞自己的情感。虛擬化的環(huán)境中大學(xué)生可以在新媒體平臺(tái)上暢所欲言，高校思想政治教育工作者通過(guò)新媒體可以及時(shí)了解大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，針對(duì)性落實(shí)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，密切關(guān)注大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理動(dòng)向。此外，高校思想政治教育工作者可以為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)虛擬化的教育情境，并根據(jù)教學(xué)情境設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決人際交往和社會(huì)生活中存在的難題。大學(xué)生置身于相應(yīng)的教學(xué)情境中可以扮演不同的角色，并將自己的思想在虛擬化環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)，組織在一起對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。

（三）新媒體明顯提高了高校思想政治教育的實(shí)效性

新媒體具有跨時(shí)空信息傳播的特點(diǎn)。高校思想政治教育工作者借助新媒體，在資源共享和媒體聯(lián)動(dòng)的方式下可以實(shí)現(xiàn)媒介傳遞的需求，促使手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電腦網(wǎng)絡(luò)和閱讀器彼此之間連接在一起，構(gòu)成了流媒體。流媒體的產(chǎn)生進(jìn)一步提高了思想政治教育的輻射范圍，新媒體的出現(xiàn)使得高校思想政治教育在全員內(nèi)部覆蓋開(kāi)來(lái)，大學(xué)生可以借助微博和手機(jī)等新媒體隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí)，了解更多的新聞熱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并保持理性的態(tài)度解讀社會(huì)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，新媒體的應(yīng)用極大程度擴(kuò)大了高校思想政治教育的影響力，提高了思想政治教育的可信度[3-4]。

三、新媒體對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的消極影響

（一）新媒體增大了高校思想政治教育的難度

新媒體的出現(xiàn)明顯增大了高校思想政治教育的難度。新媒體環(huán)境下信息傳播的方式更加多樣，人們可以借助MSN、微信、郵箱和微博等傳遞信息，新媒體的出現(xiàn)滿足了信息傳播跨文化和跨區(qū)域傳播的要求。新媒體時(shí)代下信息傳播可以不受國(guó)界和地域的限制。高校大學(xué)生在新媒體環(huán)境下不知道應(yīng)該選擇何種信息來(lái)閱讀，繁多雜亂的信息明顯增大了高校思想政治教育的難度。大學(xué)生面對(duì)新媒體平臺(tái)上紛雜的信息很容易迷失方向，這對(duì)高校思想政治教育來(lái)說(shuō)十分不利。

（二）多元化傳播內(nèi)容降低了高校思想政治教育的實(shí)效性

新媒體傳播具有不確定性和分散性的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)顯著增大了信息源管理的難度。新媒體平臺(tái)下大學(xué)生判斷信息的難度進(jìn)一步增大，快餐文化和低俗文化對(duì)大學(xué)生帶來(lái)了很大影響，甚至有些新媒體平臺(tái)上呈現(xiàn)出來(lái)的信息觸碰了社會(huì)道德的底線，嚴(yán)重影響了大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹(shù)立，對(duì)他們理想和生活追求帶來(lái)了很大影響。

（三）新媒體虛擬化的內(nèi)容容易導(dǎo)致高校學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知偏差

新媒體環(huán)境下虛擬化的內(nèi)容容易導(dǎo)致高校學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知偏差。虛擬性較強(qiáng)是新媒體的顯著特點(diǎn)，在新媒體環(huán)境下人們可以暢所欲言。但是高校的大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀還有待進(jìn)一步完善，容易被不良信息所誤導(dǎo)，這對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)非常不利。長(zhǎng)期受網(wǎng)絡(luò)虛假信息的影響會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在人際關(guān)系方面會(huì)出現(xiàn)淡薄和孤僻心理，嚴(yán)重者導(dǎo)致大學(xué)生在心理上出現(xiàn)認(rèn)知偏差[5-6]。

四、新媒體環(huán)境下提高高校思想政治教育實(shí)效性的措施分析

（一）積極拓寬新媒體環(huán)境下高校思想政治教育陣地

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要努力拓寬教育陣地。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育要立足課內(nèi)和課外兩大陣地，積極將思想政治教育向課外延伸，將新媒體與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起，為思想政治教育提供更加廣闊的陣地。因此高校思想政治教育工作者要積極發(fā)揮新媒體在思想政治教育中的積極作用，促使新媒體與思想政治教育內(nèi)容結(jié)合在一起，借助新媒體宣傳更多的新聞、文化以及黨組織內(nèi)容。思想政治教育工作者要善于借助新媒體將各部門(mén)的優(yōu)勢(shì)教育資源整合在一起，構(gòu)建一體化的思想政治教育專題網(wǎng)站，凸顯出一體化思想政治教育網(wǎng)站趣味性、思想性、服務(wù)型以及知識(shí)性的特點(diǎn)。思想政治教育專題網(wǎng)站的構(gòu)建可以對(duì)大學(xué)生起到正面引導(dǎo)的作用，能在新媒體環(huán)境下將隱性思想政治教育內(nèi)容滲透給學(xué)生。新媒體增進(jìn)了思想政治教育工作者和學(xué)生之間的密切關(guān)系。高校思想政治教育工作者可以借助新媒體平臺(tái)及時(shí)了解大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，能促進(jìn)與學(xué)生之間的交流。在思想政治教育工作者的引導(dǎo)下可以促使大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促使大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落實(shí)到自身的行為上。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要注意借助新媒體為大學(xué)生營(yíng)造積極向上的校園文化。思想政治教育工作者要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，借助多樣化方式在校園內(nèi)部宣傳積極向上的文化，比如辯論演講、學(xué)術(shù)講座、專題新聞、熱點(diǎn)討論等，在健康活潑向上的文化氛圍中可以促使大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（二）努力增強(qiáng)高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要努力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)就是大學(xué)生使用媒介信息的能力以及判斷媒介信息和解讀媒介信息的能力。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要注意培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)強(qiáng)化大學(xué)生是非善惡的分辨能力。大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還有很大的發(fā)展空間，此時(shí)思想政治教育工作者要注意對(duì)大學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，不斷提高他們的媒介素養(yǎng)，善于在紛雜的媒介信息中做出正確的判斷。高校思想政治教育工作者在新媒體時(shí)代下要?jiǎng)?chuàng)新原有的教育理念，采取創(chuàng)新型的教育方法吸收傳統(tǒng)教育模式積極的一面，以此為基礎(chǔ)為大學(xué)生構(gòu)建媒介素養(yǎng)培育的氛圍。在高校思想政治教育中積極將媒介素養(yǎng)融入其中，從多方面帶領(lǐng)大學(xué)生走入媒介傳播的世界，培養(yǎng)大學(xué)生熟練應(yīng)用新媒體的能力。此外，高校思想政治教育工作者要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系在一起，立足思想政治教育的層面幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題、心理問(wèn)題、情感問(wèn)題以及創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。思想政治教育工作者可以借助QQ、微信、微博等方式將招聘信息傳遞給學(xué)生，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)谒枷牒颓楦猩洗嬖诘膯?wèn)題，促使思想政治教育工作真正落到實(shí)處[7-8]。

（三）構(gòu)建新媒體環(huán)境下完善的信息監(jiān)管機(jī)制

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要構(gòu)建與新媒體環(huán)境相符合的信息監(jiān)管機(jī)制，完善的信息監(jiān)管機(jī)制可以增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效。高校在新媒體環(huán)境下借助新媒體平臺(tái)落實(shí)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將新媒體資源的優(yōu)勢(shì)整合在一起，構(gòu)建合理化的新媒體環(huán)境，在信息監(jiān)管機(jī)制的約束下加快信息在校園內(nèi)部的傳播，實(shí)現(xiàn)對(duì)新媒體平臺(tái)下信息的有效監(jiān)管。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，新媒體已經(jīng)成為思想文化宣傳的主要陣地，高校大學(xué)生會(huì)借助新媒體平臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但是高校思想政治教育工作者要意識(shí)到新媒體平臺(tái)的構(gòu)建具有較強(qiáng)的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，高校要充分依托政府部門(mén)、社會(huì)以及家庭的力量，強(qiáng)化對(duì)新媒體平臺(tái)的有效監(jiān)管，加快新媒體信息產(chǎn)生和傳播的速度，將非法信息過(guò)濾掉，增強(qiáng)社會(huì)的防御能力。新媒體環(huán)境下各大高校要構(gòu)建完善的校園媒體信息監(jiān)管機(jī)制，并設(shè)置專門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理人員和組織機(jī)構(gòu)加大對(duì)媒體平臺(tái)所傳播信息的監(jiān)管。再者，各大高校要構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機(jī)制，該機(jī)制下可以針對(duì)校園突發(fā)性事件和群體性事件及時(shí)做出應(yīng)急預(yù)案，在快速反應(yīng)機(jī)制的幫助下可以在高校內(nèi)部營(yíng)造出積極健康的社會(huì)輿論，以此增強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

（四）壯大高校思想政治教育團(tuán)隊(duì)力量

在時(shí)代高速發(fā)展的背景下，高校思想政治所處的教育環(huán)境不斷變化。新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作者要具備較高的綜合素養(yǎng)，高素質(zhì)教育工作者可以提高思想政治教育成效。因此高校要定期開(kāi)展對(duì)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化培訓(xùn)，促使教育工作者掌握更多新媒體方面的知識(shí)和操作技能，靈活借助新媒體高效開(kāi)展思想政治教育任務(wù)。新媒體環(huán)境下高效思想政治教育工作者具備多種角色，比如信息的傳播者、信息的接收者。思想政治教育工作者對(duì)這些信息要有正確的理解，并將自己的理解傳播出去，以此引導(dǎo)高校大學(xué)生形成正確的認(rèn)知，為高校思想政治教育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

（五）思想政治教育工作者充分借助新媒體

高校思想政治教育工作者在新媒體環(huán)境下要善于借助新媒體進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效性。高校思想政治教育工作者要借助新媒體創(chuàng)新原有的教育載體，使得思想政治教育范圍進(jìn)一步拓展開(kāi)來(lái)。思想政治教育工作者要善于借助新媒體為學(xué)生們提供更多的資源，并將這些收集到的教育資源以多樣化的途徑傳播給學(xué)生，學(xué)生們彼此之間可以借助多媒體實(shí)現(xiàn)立體化交流和互動(dòng)，能進(jìn)一步提高思想政治教育效果。此外，高校思想政治教育工作者借助多媒體可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生在情感和思想方面的動(dòng)向，便于針對(duì)每位學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo)，提高思想政治教育的實(shí)效性[9-10]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新媒體對(duì)教育領(lǐng)域帶來(lái)的影響較大，高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下要?jiǎng)?chuàng)新原有的教學(xué)模式，這樣才能進(jìn)一步提高高校思想政治教育的實(shí)效性。以上就是本文對(duì)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育有關(guān)內(nèi)容的分析，希望對(duì)該方面研究有一定的幫助。