李 濤

新疆阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)

我國(guó)歷史悠久，高中階段要學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)點(diǎn)特別多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不能生搬硬套，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效果大大降低。同學(xué)們要以興趣為抓手，對(duì)歷史展開(kāi)深入的探究與學(xué)習(xí)。

一、巧妙利用歷史故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

從某種程度上來(lái)看，歷史教材是記錄人類生活發(fā)展的書(shū)籍。所以，歷史學(xué)習(xí)可以通過(guò)講故事的方式，在歷史與現(xiàn)實(shí)的生活中穿梭，以此豐富我們的思想情感，從而喚起學(xué)習(xí)的深層欲望。

以“統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的初步建立”這一課內(nèi)容為例，教材的主要內(nèi)容包含了秦滅六國(guó)的經(jīng)過(guò)以及一系列鞏固政權(quán)的措施。所以在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們可以先了解秦滅六國(guó)的基本故事梗概，從秦國(guó)的具體位置、攻打六國(guó)的順序和經(jīng)過(guò)來(lái)分析秦國(guó)戰(zhàn)勝的原因。除此之外，同學(xué)們還可以六國(guó)之間發(fā)生的故事為切入點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展，以此來(lái)豐富情感體驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)視野。

二、充分利用多媒體，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓歷史學(xué)科擺脫了原有學(xué)習(xí)空間的束縛，進(jìn)一步擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的資源和內(nèi)容。通過(guò)音頻和視頻等手段，我們能感受到歷史學(xué)科的魅力。歷史學(xué)科是一門(mén)看似獨(dú)立但又與其他學(xué)科具有密切聯(lián)系的學(xué)科，同學(xué)們可以通過(guò)現(xiàn)代手段在一門(mén)課程的學(xué)習(xí)中同時(shí)了解到多方面的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)。

以“挽救民族危亡的斗爭(zhēng)”這一課內(nèi)容為例，教材主要介紹了戊戌維新運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史知識(shí)，主要是為了讓同學(xué)們了解到民族危機(jī)在一步一步加深的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的史實(shí)資料進(jìn)行觀看，豐富歷史學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

三、開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味體驗(yàn)

歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有固定模式，它可以是同學(xué)們課堂上的學(xué)習(xí)，也可以是課堂之外的學(xué)習(xí)。在高中歷史的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要進(jìn)行課堂外的學(xué)習(xí)，以豐富情感體驗(yàn)和增強(qiáng)實(shí)踐操作的能力，通過(guò)實(shí)地考察和資料收集等方式來(lái)增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的趣味體驗(yàn)。

以“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)”這一部分內(nèi)容為例，這一部分可以活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)完日本侵華的歷史罪行后，有了系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備后，同學(xué)們可以參觀當(dāng)?shù)氐目谷諔?zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，在參觀的過(guò)程中獲得更多的信息。通過(guò)解讀和實(shí)踐，同學(xué)們能學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容。同學(xué)們應(yīng)該突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的禁錮，結(jié)合新課改對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的要求，制定最合適的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)藝術(shù)性與創(chuàng)造性的結(jié)合。這樣能培養(yǎng)興趣，激發(fā)出最大的學(xué)習(xí)潛能，使同學(xué)們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。