初一學(xué)生如何培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣

王瑞龍

初一新生因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的學(xué)校，其行為習(xí)慣也各不相同，因而學(xué)習(xí)成績(jī)也迥然不同，學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，將終生受益，因?yàn)椤傲?xí)慣決定未來(lái)”，“態(tài)度決定人生”那么，初一學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些行為習(xí)慣呢？

一、使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

首先，要幫助孩子確立自尊與尊重他人的意識(shí)。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧視，維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)，爭(zhēng)取獲得好的社會(huì)評(píng)價(jià)。正常人都有自尊心，欲自尊須先尊重他人，遵守社會(huì)公德。要善于把握教育時(shí)機(jī)，要隨時(shí)地進(jìn)行教育。在關(guān)鍵時(shí)進(jìn)行教育，會(huì)收到事半功倍的效果。當(dāng)學(xué)生作出某種文明禮貌的行為時(shí)，有及時(shí)加以批評(píng)指正。

第二，要掌握正確的教育方法。一個(gè)總的的原則是，以正面誘導(dǎo)為主，批評(píng)教育為輔。還應(yīng)與家庭教育和社會(huì)教育密切配合，保持一致，力爭(zhēng)取得教育的最佳效益。

第三，要幫助學(xué)生掌握必要的文明禮貌常識(shí)。這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：語(yǔ)言和行為。文明禮貌語(yǔ)言要求不說(shuō)粗魯?shù)脑挕?/p>

二、使學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“一言既出駟馬難追”、“一諾千金”等佳話傳涌。國(guó)無(wú)信不興，人無(wú)信不立。要讓學(xué)生懂得“誠(chéng)信”是為人之本。”誠(chéng)信乃立身之本，只有誠(chéng)實(shí)、守信才能取信于他人。要讓學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信、行知合一，也是其未來(lái)事業(yè)是否成功的前提。現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代需要技術(shù)、知識(shí)的同時(shí)，更渴望德才兼?zhèn)?、誠(chéng)實(shí)守信的人才。

三、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣

教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。對(duì)孩子培養(yǎng)有明確的目標(biāo)，提出具體的要求，持之以恒地監(jiān)督直到養(yǎng)成習(xí)慣。就孩子做家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)，經(jīng)?？吹讲蛔龌虿徽J(rèn)真完成的，家長(zhǎng)急老師也急，有的上了高年級(jí)還是這樣，這都是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)起始階段沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地檢查他們的作業(yè)，并且要養(yǎng)成檢查督促簽名的習(xí)慣。初一開(kāi)始就讓學(xué)生改掉這一不良習(xí)慣。

四、使學(xué)生養(yǎng)成做事負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

責(zé)任心是學(xué)生做人、成人的基礎(chǔ)。責(zé)任心也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒(méi)有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。因此，要培養(yǎng)責(zé)任感，必須讓他們養(yǎng)成對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。 班主任是班集體的一份子。積極參與班集體活動(dòng)，以身作則，身先示范，能春風(fēng)化雨，無(wú)聲勝有聲。要求學(xué)生做到的，教師要率先做到。常言說(shuō)得好，身教勝于言教。學(xué)生的責(zé)任心會(huì)在教師潛移默化的影響下逐步增強(qiáng)?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”是最好的教育，也是學(xué)生最愿意接受的教育。