山東 于云雁 安徽 徐自如 山東 趙鐵軍 江蘇 岳昌強(qiáng) 沈瑋

一、古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展

農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生，是人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的前提。大約1 萬(wàn)年前，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)出現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)發(fā)生了“農(nóng)業(yè)革命”，從食物的采集者變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)品有了剩余，私有制、階級(jí)和國(guó)家產(chǎn)生，人類(lèi)邁進(jìn)文明時(shí)代，古代文明產(chǎn)生并逐漸發(fā)展。

（一）命題前瞻

對(duì)于本單元的考查，與舊教材聚焦于雅典民主政治和羅馬法這兩個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)相比，新教材下的高考命題似乎已意識(shí)到碎片化設(shè)問(wèn)的弊病，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)歷史時(shí)空的變遷，重視人類(lèi)文明的演進(jìn)，與教科書(shū)一道呈現(xiàn)出宏大貫通的特色。

除了傳統(tǒng)的古希臘羅馬這一知識(shí)點(diǎn)，本專(zhuān)題的人類(lèi)文明的產(chǎn)生、古代文明的多元特點(diǎn)、古代文明的擴(kuò)展、古代世界的帝國(guó)、文明的交流、人類(lèi)早期的生產(chǎn)與生活（統(tǒng)編版教材選擇性必修2）、不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會(huì)生活（統(tǒng)編版教材選擇性必修2）、古代西亞和非洲文化（統(tǒng)編版教材選擇性必修3）、印歐人的遷徙及其對(duì)早期區(qū)域文化的影響（統(tǒng)編版教材選擇性必修3）等諸多新增內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要，彰顯了文明史觀(guān)和唯物史觀(guān)指導(dǎo)下的編撰理念。

從未來(lái)命題趨向的視角看，上述新增知識(shí)點(diǎn)中，古代世界的帝國(guó)、不同地區(qū)的食物生產(chǎn)與社會(huì)生活等值得學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，其他與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)性較弱的考點(diǎn)可淡化處理，了解即可。在復(fù)習(xí)中，學(xué)生既需要縱向地關(guān)注文明的變遷，也要橫向地進(jìn)行文明比較，尤其要把中國(guó)史的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入其中。

（二）真題示例

例1.（2022·山東卷·11）圖1 為世界物種交流過(guò)程中兩種作物的傳播路線(xiàn)示意圖，兩種作物是 （ ）

圖1

A.小麥、玉米

B.玉米、水稻

C.小麥、甘蔗

D.水稻、甘蔗

【答案】C

（三）真題復(fù)盤(pán)分析

本題以?xún)煞N農(nóng)作物的傳播路線(xiàn)為情境，考查人類(lèi)的生產(chǎn)生活，考查了時(shí)空觀(guān)念、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)，以古代人類(lèi)的農(nóng)耕文明為考查基礎(chǔ)，考查小麥和甘蔗作為兩種重要作物，在世界物種交流過(guò)程的傳播路線(xiàn)，彰顯了全球史觀(guān)和文明史觀(guān)。

考點(diǎn)關(guān)聯(lián)：農(nóng)耕的起源地、農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的影響

①農(nóng)耕的起源地：從世界范圍內(nèi)看，農(nóng)耕主要起源于西亞、東亞和中美洲。西亞是小麥、大麥的原產(chǎn)地；中國(guó)是水稻、粟、大豆的原產(chǎn)地；美洲是玉米、馬鈴薯、甘薯、南瓜的原產(chǎn)地。

②農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的影響：農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，改善了人類(lèi)的生存條件，加速了人口的增長(zhǎng)；促進(jìn)了生活和生產(chǎn)方式的變化，人類(lèi)從遷徙過(guò)渡到定居；推動(dòng)了科技的發(fā)展。

（四）原創(chuàng)試題展示

1.在《全球通史》一書(shū)中，斯塔夫里阿諾斯把大約1萬(wàn)年前的人類(lèi)“由食物采集者到食物生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)變”稱(chēng)之為“農(nóng)業(yè)革命”。由此可知，“農(nóng)業(yè)革命”的直接影響是 （ ）

A.新的生活方式的出現(xiàn)

B.農(nóng)耕文明取代游牧文明

C.鐵農(nóng)具的發(fā)明與推廣

D.全球人口的持續(xù)增長(zhǎng)

【答案】A

【解題思路】通過(guò)題干材料可知，斯塔夫里阿諾斯所指的“農(nóng)業(yè)革命”是指農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生，即人類(lèi)從食物采集者變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生引發(fā)了人類(lèi)生活方式的變化，例如人類(lèi)逐漸過(guò)渡到定居、原始音樂(lè)、文學(xué)和宗教產(chǎn)生，所以本題A 項(xiàng)正確。農(nóng)業(yè)革命確實(shí)發(fā)展了農(nóng)業(yè)文明，但是并沒(méi)有完全代替游牧文明，所以排除B 項(xiàng)；鐵農(nóng)具的發(fā)明與推廣確實(shí)基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，但不是農(nóng)業(yè)革命的直接影響，所以C 項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)業(yè)革命改善了人類(lèi)的生存條件，加速了人口的增長(zhǎng)，但受到戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫等因素的影響，全球人口并非持續(xù)增長(zhǎng)，所以D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.文明古國(guó)的天文歷法大多比較發(fā)達(dá)：古埃及人編制了世界第一部太陽(yáng)歷；古巴比倫人重視天象觀(guān)測(cè)，知道設(shè)置閏月來(lái)調(diào)整季節(jié)；中國(guó)的夏朝已有天干紀(jì)日法，夏歷將一年分為12 個(gè)月或13 個(gè)月。這一現(xiàn)象主要由于 （ ）

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要

C.精神生活的豐富

D.水利設(shè)施的改良

【答案】B

【解題思路】通過(guò)題干材料可知，文明古國(guó)的天文歷法水平較高，這主要因?yàn)樘煳闹R(shí)對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尤為重要，這是生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，所以本題B 項(xiàng)正確。通過(guò)題干材料無(wú)法推測(cè)出各國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟，所以排除A 項(xiàng)；精神生活的豐富有利于天文歷法的進(jìn)步，但不是天文歷法進(jìn)步的主要原因，所以C 項(xiàng)錯(cuò)誤；天文歷法的發(fā)達(dá)與水利設(shè)施的改良缺乏直接關(guān)系，所以D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.從全球范圍看，西亞是大麥、小麥的原產(chǎn)地；東亞的中國(guó)最早種植水稻、粟和大豆；美洲則是玉米、甘薯、馬鈴薯的原產(chǎn)地；西非的班圖人較早培育了西瓜、甜高粱和棉花等農(nóng)作物。由此可知 （ ）

A.農(nóng)耕文明呈現(xiàn)多元一體

B.亞洲和美洲的糧食產(chǎn)量較高

C.作物培育具有地域色彩

D.亞洲耕作技術(shù)較為先進(jìn)

【答案】C

【解題思路】通過(guò)題干材料可知，西亞、東亞、美洲和非洲都有不同的原產(chǎn)作物，作物培育呈現(xiàn)出明顯的地域特色，所以本題C 項(xiàng)正確。世界各地的作物培育反映了農(nóng)耕文明的多樣性，但無(wú)法體現(xiàn)“一體性”，所以排除A 項(xiàng)；通過(guò)題干材料，無(wú)法直接推測(cè)出亞洲和美洲的糧食產(chǎn)量，所以B 項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)作物的培育與耕作技術(shù)的水平缺乏直接的因果聯(lián)系，所以D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。

（作者單位：山東省濟(jì)寧市第一中學(xué)）

二、改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期

（一）命題前瞻

改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期是高考?xì)v史試題必考內(nèi)容。2022 年高考，本單元在全國(guó)甲卷中的分值占12 分以上，在全國(guó)乙卷的分值占4 分。當(dāng)下，高考試題已經(jīng)由“知識(shí)立意”“能力立意”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)立意”。把“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、導(dǎo)向教學(xué)”作為高考核心，以“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”為考查目標(biāo)，注重試題的“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。因此對(duì)歷史知識(shí)的考查注重于將國(guó)家制度、政治及社會(huì)治理，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生活以及文化交流與傳播等相融合，進(jìn)行多角度、深層次的綜合性考查，考查學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

與舊教材相比，新教材第十單元將人教版必修一第22 課、第24 課部分內(nèi)容；人教版必修二第12 課、第13 課內(nèi)容；人教版必修三第18 課、第19 課部分內(nèi)容、第20 課部分內(nèi)容整合成一個(gè)單元，新增了對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的描述、十九大內(nèi)容、第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議等內(nèi)容。設(shè)置了《綜合國(guó)力不斷提升》一目，涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人均收入、教育文化經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、國(guó)防和軍隊(duì)，充實(shí)了國(guó)際影響力方面的內(nèi)容。

進(jìn)行本單元的復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要注意本單元的特點(diǎn)，即這些內(nèi)容涉及面廣，時(shí)代感強(qiáng)，反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的重大理論成果、經(jīng)濟(jì)成果、教育文化科技成果和外交成果，在高考中具有舉足輕重的地位；其次，要特別關(guān)注新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升的具體表現(xiàn)（基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人均收入、教育文化經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、國(guó)防和軍隊(duì)），關(guān)注對(duì)中國(guó)國(guó)際影響力方面的新增內(nèi)容。最后，要樹(shù)立大單元理念，注意本單元知識(shí)與國(guó)內(nèi)外相關(guān)知識(shí)的對(duì)比，關(guān)注該單元內(nèi)容與當(dāng)前生產(chǎn)生活的密切關(guān)系。

（二）真題示例

例2.（2022·全國(guó)甲卷·31）

圖2 為1978 年 和1987 年 全國(guó)社會(huì)商品零售總額中各經(jīng)濟(jì)成分所占比重圖。圖示占比變化反映出 （ ）

圖2

A.經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.民眾就業(yè)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變

C.計(jì)劃管理調(diào)控作用的增強(qiáng)

D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的完成

【答案】B例3.（2022·全國(guó)乙卷·31）

圖3 是1978 年與1986 年北京郊區(qū)男戶(hù)主職業(yè)占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生主要是由于 （ ）

圖3

A.城市經(jīng)濟(jì)體制改革開(kāi)始醞釀

B.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革深化

C.城鄉(xiāng)之間的差異呈縮小趨勢(shì)

D.城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日益完善

【答案】B

（三）真題復(fù)盤(pán)分析

1.考查情境復(fù)盤(pán)

例1 以改革開(kāi)放后各經(jīng)濟(jì)成分占比情況的變化為切入點(diǎn)，例2 以北京郊區(qū)男戶(hù)主從事農(nóng)（林、牧、漁）和從事工（商、運(yùn)等）的比例的變化情況，考查學(xué)生時(shí)空觀(guān)念、歷史解釋、唯物史觀(guān)等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.一句點(diǎn)睛：經(jīng)濟(jì)體制改革促進(jìn)民眾從業(yè)觀(guān)念的變化

上述兩例以經(jīng)濟(jì)體制改革為考查基礎(chǔ)，考查在經(jīng)濟(jì)體制改革的背景下，民眾的就業(yè)觀(guān)念和從事的職業(yè)選擇有了很大的變化，經(jīng)濟(jì)在就業(yè)選擇中占據(jù)了主要地位，他們用事實(shí)說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)這一唯物史觀(guān)。

3.考點(diǎn)關(guān)聯(lián)：改革開(kāi)放、就業(yè)觀(guān)念

①改革開(kāi)放，是1978 年12 月十一屆三中全會(huì)中國(guó)開(kāi)始實(shí)行的對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放的政策。中國(guó)的對(duì)內(nèi)改革先從農(nóng)村開(kāi)始，1978 年11 月，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村實(shí)行“分田到戶(hù)，自負(fù)盈虧”的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(大包干)，拉開(kāi)了中國(guó)對(duì)內(nèi)改革的大幕。在城市，國(guó)營(yíng)企業(yè)的自主經(jīng)營(yíng)權(quán)得到了明顯改善。

②就業(yè)觀(guān)念，就業(yè)觀(guān)念是指在法定年齡內(nèi)的勞動(dòng)者所希望從事的為獲取報(bào)酬進(jìn)行的務(wù)工勞動(dòng)。就業(yè)觀(guān)念具有一定的社會(huì)背景，主要涉及就業(yè)思想、就業(yè)條件、工資條件、時(shí)間條件。

（四）原創(chuàng)試題展示

1.改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論都聚焦于回答時(shí)代課題，從“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”，到“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”，到“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”，再到如何“從理論和踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”。從本質(zhì)上說(shuō)，這些變化是 （ ）

A.馬克思主義中國(guó)化的結(jié)果

B.中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的產(chǎn)物

C.解決社會(huì)主要矛盾的需要

D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的要求

【答案】C

【解題思路】本題考查鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等理論體系發(fā)展變化的本質(zhì)。社會(huì)主要矛盾就是要解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，而這一矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本矛盾，故選C 項(xiàng)；馬克思主義中國(guó)化解決的外來(lái)理論與中國(guó)實(shí)踐結(jié)合問(wèn)題，不是本質(zhì)問(wèn)題，排除A 項(xiàng)；中國(guó)特色社會(huì)主義是道路問(wèn)題，排除B 項(xiàng)；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是奮斗目標(biāo)，排除D 項(xiàng)。

2.2022年6 月5 日，神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲 3 名航天員領(lǐng)命出征，開(kāi)啟為期6 個(gè)月的飛行任務(wù)。據(jù)此，從2003 年楊利偉首飛太空，到2022 年神舟十四號(hào)發(fā)射，中國(guó)已有14 名航天員累計(jì)23 人次上太空。這表明 （ ）

A.中國(guó)的科技水平世界一流

B.中國(guó)的國(guó)際影響力達(dá)到頂峰

C.中國(guó)已經(jīng)邁入世界強(qiáng)國(guó)行列

D.中國(guó)的綜合國(guó)力大大提升

【答案】D

【解題思路】本題考查中國(guó)航天技術(shù)的發(fā)展，航天技術(shù)的發(fā)展，涉及諸多領(lǐng)域、部門(mén)、技術(shù)，是一項(xiàng)耗資巨大、投入巨大的系統(tǒng)工程，需要有強(qiáng)大的綜合國(guó)力，故選D 項(xiàng)；中國(guó)科學(xué)技術(shù)正處于發(fā)展之中，目前與發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定差距，排除A 項(xiàng)；中國(guó)國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大，但還沒(méi)有達(dá)到頂峰，排除B 項(xiàng)；中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家代表，經(jīng)濟(jì)暫未邁入世界強(qiáng)國(guó)行列，排除C 項(xiàng)。

3.21 世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)已先后派出多批海軍艦艇編隊(duì)赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。一批新型驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦、登陸艦等陸續(xù)入列，2022 年6 月17 日我國(guó)第三艘航空母艦福建艦入列。中國(guó)海軍已經(jīng)建成海陸空潛、岸基海基相結(jié)合、多兵種合成的海上綜合作戰(zhàn)體系。下列影響中國(guó)海軍實(shí)力的主要因素，不包括 （ ）

A.國(guó)家對(duì)海軍力量發(fā)展的重視

B.中國(guó)傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)期影響

C.科技發(fā)展與創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)

D.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)

【答案】B

【解題思路】本題考查中國(guó)現(xiàn)代海軍的發(fā)展，影響中國(guó)海軍實(shí)力的主要因素不包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的長(zhǎng)期影響，故選B 項(xiàng)；海軍力量的迅速發(fā)展，與國(guó)家的重視有很大的關(guān)系，排除A 項(xiàng)；科技發(fā)展和創(chuàng)新，是海軍得以發(fā)展的技術(shù)因素，排除C 項(xiàng)；國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力為海軍的發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)保障，排除D 項(xiàng)。

（作者單位：安徽省合肥市廬江縣教育體育局教研室）

三、世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

世界殖民體系，作為資本主義世界體系的一部分，是西方列強(qiáng)壓迫和剝削殖民地、半殖民地和附屬?lài)?guó)的體系。20 世紀(jì)初，通過(guò)資本輸出和瓜分世界，列強(qiáng)最終建立了世界殖民體系，激化了與殖民地半殖民地人民的矛盾，亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)如火如荼。第二次世界大戰(zhàn)后，世界殖民體系逐漸瓦解。1990 年納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著世界殖民體系最終瓦解。

從國(guó)際關(guān)系的視角看，殖民體系與朝貢體系、條約體系成為了主要的三種國(guó)際關(guān)系體系；從全球史的視角看，世界殖民體系的形成過(guò)程，是亞非拉地區(qū)被迫卷入世界市場(chǎng)的過(guò)程，也是亞非拉地區(qū)被動(dòng)開(kāi)啟近代化的過(guò)程。

（一）命題前瞻

“世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”這一專(zhuān)題已成為新高考的高頻考向。與傳統(tǒng)高考側(cè)重于“世界市場(chǎng)的形成”這一角度不同，在新課標(biāo)指導(dǎo)下新高考，對(duì)該考向的考查傾向于物種交流、人口流動(dòng)、文化傳播、民族意識(shí)的覺(jué)醒等新的視角，進(jìn)而考查唯物史觀(guān)、歷史解釋、家國(guó)情懷等學(xué)科核心素養(yǎng)。

具體而言，新教材主要增加和豐富了列強(qiáng)瓜分非洲、亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)、近代商業(yè)貿(mào)易的變化（統(tǒng)編版教材選擇性必修2）、殖民擴(kuò)張與美洲種群的變化（統(tǒng)編版教材選擇性必修3）、英國(guó)的殖民活動(dòng)與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變（統(tǒng)編版教材選擇性必修3）等諸多知識(shí)點(diǎn)，在以上知識(shí)點(diǎn)中，又以歐美列強(qiáng)的殖民政策、亞洲的覺(jué)醒等知識(shí)點(diǎn)最為重要。前者是影響近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系的重要因素，而后者則與中國(guó)近代史密切相關(guān)。

在復(fù)習(xí)備考中，學(xué)生首先做好時(shí)空定位，明確階段特征，其次梳理和識(shí)記主干知識(shí)，再?gòu)摹盀槭裁础焙汀霸趺礃印眱蓚€(gè)維度，對(duì)上述新增知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行多維度、發(fā)散性的歷史解釋。值得一提的是，本專(zhuān)題的考查不僅局限于分值較少的選擇題，還有命制大題的可能性，先前已出現(xiàn)以地圖為依托、融合近代國(guó)際局勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策的高分值試題，故師生在備考中不可掉以輕心。

（二）真題示例

例4.（2021·重慶卷·32）1888 年，一位熱衷于殖民主義的訪(fǎng)客在德國(guó)首相俾斯麥面前攤開(kāi)一大張非洲地圖，指著地圖說(shuō)明當(dāng)?shù)氐馁Y源有多么豐富。俾斯麥表示：“您的非洲地圖非常漂亮，然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國(guó)在這里，法國(guó)在這里，而我們夾在中間。這是我的非洲地圖?！边@反映了當(dāng)時(shí)德國(guó) （ ）

A.意在限制法國(guó)和俄國(guó)的崛起

B.當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

C.殖民野心受限于其地緣政治

D.要在非洲拓展殖民地

【答案】C

例5.（2022·山東卷·13）1913 年，列寧在《馬克思學(xué)說(shuō)的歷史命運(yùn)》中說(shuō)：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)?！藘|人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭(zhēng)。”“相同的理想”指的是（ ）

A.推翻帝國(guó)主義的壓迫

B.建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

C.摧毀資本主義世界殖民體系

D.實(shí)現(xiàn)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合

【答案】A

（三）真題復(fù)盤(pán)分析

例4 以俾斯麥的言論為情境，考查列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張政策，考查了史料實(shí)證、歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)，以19 世紀(jì)末德國(guó)的殖民政策為基礎(chǔ)，考查德國(guó)在1871 年完成統(tǒng)一之后，殖民野心膨脹，其急于殖民擴(kuò)張又受制于地緣政治的特點(diǎn)。德國(guó)的這種對(duì)外擴(kuò)張政策，進(jìn)一步激化了歐洲列強(qiáng)間的矛盾，為第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下禍根。

考點(diǎn)關(guān)聯(lián)：1884 年柏林會(huì)議、1897 年膠州灣事件

①1884 年柏林會(huì)議：在搶占非洲殖民地發(fā)過(guò)程中，列強(qiáng)矛盾激化。1884 年俾斯麥在柏林主持集會(huì)，試圖緩解矛盾。柏林會(huì)議提出了“有效占領(lǐng)”原則，會(huì)后列強(qiáng)加快瓜分非洲的步伐。

②膠州灣事件：1897 年威廉二世以巨野教案為借口，派軍艦強(qiáng)占青島，要求強(qiáng)租膠州灣。膠州灣事件使山東淪為德國(guó)的勢(shì)力范圍，中國(guó)的半殖民地危機(jī)更嚴(yán)重。同時(shí)，這一事件刺激了民族意識(shí)的覺(jué)醒，資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派紛紛發(fā)起救亡運(yùn)動(dòng)。

例5 以列寧的言論為情境，考查20 世紀(jì)初的世界形勢(shì)，考查了史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等學(xué)科核心素養(yǎng)，以“亞洲的覺(jué)醒”為基礎(chǔ)，考查19 世界末以來(lái)，亞洲社會(huì)的深刻變化，即在民族資本主義的推動(dòng)和民族危機(jī)的刺激下，亞洲各國(guó)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮。

考點(diǎn)關(guān)聯(lián)：辛亥革命、拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

①辛亥革命：1911 年中國(guó)爆發(fā)的辛亥革命，建立了亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，通過(guò)了20 世紀(jì)初亞洲最有影響力的民權(quán)憲章——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，極大地鼓舞了亞洲各國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)。

②拉美的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)：受啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立的影響，從19 世紀(jì)初開(kāi)始，拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈。但獨(dú)立后的拉美，大多政局動(dòng)蕩，實(shí)行軍事獨(dú)裁，種植園經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)停滯不前。

（四）原創(chuàng)試題展示

1.16—18 世紀(jì)的美洲，除了美洲的土著印第安人之外，歐洲白人、非洲黑人、亞洲的契約勞工都從自己的母國(guó)帶來(lái)各自的語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文化藝術(shù)、行為習(xí)慣等。這一現(xiàn)象 （ ）

A.沖擊了歐洲文化的主導(dǎo)地位

B.刺激了美洲人口的劇烈變化

C.發(fā)展了新的多元的美洲文化

D.形成了民族認(rèn)同與政治共識(shí)

【答案】C

【解題思路】通過(guò)題干可知，16 —18 世紀(jì)的美洲生活著印第安人、歐洲白人、非洲黑人和亞洲勞工，不同的族群帶來(lái)了多元的新的美洲文化，故選C 項(xiàng)。因?yàn)闅W洲白人殖民者占據(jù)統(tǒng)治地位，所以美洲的多元文化并沒(méi)有沖擊到歐洲文化的主導(dǎo)地位，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤。通過(guò)題干材料，可以推斷出美洲人口存在著跨地域遷移的現(xiàn)象，無(wú)法直接推測(cè)出當(dāng)時(shí)美洲人口的數(shù)量變化，故B 項(xiàng)錯(cuò)誤。16 —18 世紀(jì)生活在美洲的各個(gè)族群，可以逐漸形成新的文化認(rèn)同，但是不一定能形成政治共識(shí)，故D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.19世紀(jì)末，歐洲各國(guó)在非洲設(shè)立享有行政、經(jīng)濟(jì)、司法、外交和軍事權(quán)力的特權(quán)壟斷公司：例如英國(guó)先后創(chuàng)立西非尼日利亞公司、英國(guó)東非公司和英國(guó)南非公司，德國(guó)成立西南非洲公司和德國(guó)東非公司。由此可知，特權(quán)壟斷公司的設(shè)立 （ ）

A.激化英德在東非的矛盾

B.擴(kuò)大了黑奴貿(mào)易的規(guī)模

C.利于列強(qiáng)進(jìn)一步侵略非洲

D.貫徹了“有效占領(lǐng)”的原則

【答案】C

【解題思路】通過(guò)題干可知，19 世紀(jì)末，在爭(zhēng)奪非洲殖民地的過(guò)程中，各國(guó)設(shè)立權(quán)力高度集中的特權(quán)壟斷公司，以利于列強(qiáng)進(jìn)一步侵略非洲，故選C 項(xiàng)。特權(quán)壟斷公司的設(shè)立于1884 年的柏林會(huì)議，有利于緩解列強(qiáng)在爭(zhēng)奪殖民地中的矛盾，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤。19 世紀(jì)以來(lái)，隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，黑奴貿(mào)易逐漸衰落，故B 項(xiàng)錯(cuò)誤?！坝行д碱I(lǐng)”原則是1884 年柏林會(huì)議通過(guò)的，通過(guò)題干中的材料無(wú)法直接推測(cè)出，特權(quán)壟斷公司是否貫徹了“有效占領(lǐng)”的原則，故D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.1897年11 月，德國(guó)以?xún)擅麄鹘淌吭谥袊?guó)山東巨野被殺為借口，派艦隊(duì)侵略中國(guó)，強(qiáng)租膠州灣，奪取青島炮臺(tái)。德皇威廉二世對(duì)此專(zhuān)門(mén)作了關(guān)于“世界政策”的講話(huà)：“這不過(guò)是重新統(tǒng)一和復(fù)興起來(lái)的德意志帝國(guó)到海外執(zhí)行任務(wù)的初步努力。”威廉二世的這一言論 （ ）

A.緩和了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的矛盾

B.具有極端民族主義的色彩

C.刺激了德國(guó)的早期殖民擴(kuò)張

D.標(biāo)志著德國(guó)世界政策的轉(zhuǎn)型

【答案】B

【解題思路】通過(guò)題干可知，威廉二世強(qiáng)調(diào)“重新統(tǒng)一和復(fù)興起來(lái)的德意志帝國(guó)”的利益，對(duì)德國(guó)赤裸裸的侵略行徑進(jìn)行辯護(hù)，這具有濃厚的軍國(guó)主義色彩和極端民族主義色彩，故選B 項(xiàng)。德國(guó)強(qiáng)租膠州灣激化了列強(qiáng)在中國(guó)的矛盾，各國(guó)紛紛出兵、瓜分中國(guó)，因此沒(méi)有緩和列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的矛盾，故A 項(xiàng)錯(cuò)誤。列強(qiáng)的早期殖民擴(kuò)張主要在18 世紀(jì)中期的工業(yè)革命之前，故C 項(xiàng)錯(cuò)誤。威廉二世的這一言論確實(shí)反映了德國(guó)對(duì)外政策，但是并非德國(guó)世界政策轉(zhuǎn)型的標(biāo)志，故D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

（作者單位：山東省金鄉(xiāng)縣第二中學(xué)）

四、20 世紀(jì)下半葉世界的新變化

（一）命題前瞻

20 世紀(jì)下半葉世界的新變化是高考?xì)v史試題的高頻考向，高考評(píng)價(jià)體系將高考考查內(nèi)容凝練為“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”。新高考改革背景下，高考命題更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的考查，使學(xué)習(xí)者能夠在正確的思想價(jià)值觀(guān)念指導(dǎo)下，合理運(yùn)用科學(xué)的思維方法，有效整合學(xué)科相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用學(xué)科相關(guān)能力，高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此對(duì)該考向的考查更加傾向于將世界格局、國(guó)際關(guān)系、國(guó)家治理、社會(huì)運(yùn)動(dòng)以及科技發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)相融合，進(jìn)行多角度的綜合性考查，進(jìn)而考查學(xué)生唯物史觀(guān)、歷史解釋、史料實(shí)證以及時(shí)空觀(guān)念等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

（二）原創(chuàng)試題展示

1.1949年，美國(guó)和英法等國(guó)成立北大西洋公約組織，簡(jiǎn)稱(chēng)“北約”。2022 年2 月24 日，俄烏交火，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。6 月30 日，北約秘書(shū)長(zhǎng)延斯·斯托爾滕貝格在馬德里舉行的北約峰會(huì)結(jié)束時(shí)表示，瑞典和芬蘭加入北約的議定書(shū)將于7 月5 日簽署。這表明 （ ）

A.當(dāng)今世界“冷戰(zhàn)”仍未結(jié)束

B.瑞典和芬蘭的利益趨同

C.歐美國(guó)家已結(jié)成軍事同盟

D.國(guó)際局勢(shì)仍面對(duì)巨大挑戰(zhàn)

【答案】D

【解題思路】1991 年蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，“冷戰(zhàn)”結(jié)束。由題干“2022 年”可以排除選項(xiàng)A。國(guó)家利益是國(guó)家關(guān)系的決定因素，瑞典和芬蘭的利益不可能趨同，排除B 項(xiàng)。題干的主要信息是面對(duì)俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，瑞典和芬蘭申請(qǐng)加入北約，是為了保衛(wèi)自己的國(guó)家安全，C 項(xiàng)違背史實(shí)，排除。當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)仍面臨地區(qū)性沖突，比如俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，故選D 項(xiàng)。

2.1920年，烏克蘭與俄羅斯簽訂聯(lián)盟條約。1922 年12 月，烏克蘭與俄羅斯等國(guó)共同成立了蘇聯(lián)。1991 年8 月24 日，烏克蘭宣布獨(dú)立，同年12 月25 日，蘇聯(lián)解體，烏克蘭成為獨(dú)立國(guó)家……2022 年2 月24 日，俄羅斯對(duì)烏克蘭發(fā)動(dòng)“特別軍事行動(dòng)”，從而引發(fā)了歐洲數(shù)十年來(lái)最嚴(yán)重的沖突。這表明 （ ）

A.烏克蘭與俄羅斯的矛盾由來(lái)已久

B.國(guó)家利益是國(guó)家關(guān)系的決定因素

C.俄烏沖突根源是意識(shí)形態(tài)的對(duì)立

D.俄烏沖突是社會(huì)主義陣營(yíng)的分裂

【答案】B

【解題思路】由題干可知，俄烏關(guān)系經(jīng)歷了親密期到現(xiàn)在的沖突與對(duì)立，A 選項(xiàng)違背題意，排除。對(duì)俄烏關(guān)系起決定性影響的是俄烏之間國(guó)家利益的對(duì)立，故排除選項(xiàng)C、D，B 項(xiàng)正確。

3.美國(guó)反墮胎運(yùn)動(dòng)的興起可追溯到1973 年羅伊訴韋德案，美國(guó)聯(lián)邦最高法院確認(rèn)了早期（第1 到第12 周）全部墮胎和第二期（第24 到28 周）部分墮胎的合法化。這引發(fā)了反墮胎人士的憤怒，揭開(kāi)了美國(guó)當(dāng)代反墮胎運(yùn)動(dòng)的序幕。天主教在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中扮演了重要角色，社會(huì)學(xué)家邁克爾·庫(kù)內(nèi)奧總結(jié)說(shuō)：“若無(wú)天主教徒，也就沒(méi)有一系列反墮胎運(yùn)動(dòng)?！边@表明（ ）A.兩極格局下美國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾重重B.宗教影響美國(guó)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.福利制度的改革激化社會(huì)矛盾D.“冷戰(zhàn)”影響下美國(guó)民主進(jìn)程緩慢

【答案】B

【解題思路】由題干信息可知，美國(guó)反墮胎運(yùn)動(dòng)由來(lái)已久，在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中天主教扮演了重要角色，故選B 項(xiàng)。A、C、D 選項(xiàng)均與題干信息無(wú)關(guān)，排除。

（作者單位：江蘇省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）