將思政教育融入小學數(shù)學課堂
——以“7 的乘法口訣”教學為例

文/朱少林 安徽省廬江縣城南小學

習近平總書記多次發(fā)表重要講話,反復強調(diào)要落實“立德樹人”的根本任務,抓好思政課程建設,“使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應”。

思政教育要深深植根于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，首先要承襲文化底蘊，在此基礎上鞏固文化自信，并回應文化自信。中國是一座文明古國，數(shù)學是中國古代科學中一門重要的學科，發(fā)展源遠流長，成就輝煌。從古至今人類的各種社會生產(chǎn)活動都與數(shù)學密不可分，如何讓學生在數(shù)學學習的過程中體會到中國古代數(shù)學的發(fā)展對當今世界的影響，以及數(shù)學在生活中的重要性，是在一節(jié)數(shù)學課進行思政教育首先要解決的問題。

基于以上的認識，以蘇教版二年級上冊第六單元第一課時“7 的乘法口訣”為教學案例，以感悟中國古代數(shù)學智慧，增強中華傳統(tǒng)文化自信為思政教育主題設計教案，組織教學。本案例分為談話引入、探究新知、鞏固拓展和課堂總結(jié)四個環(huán)節(jié)，思政教育融入課堂主要集中在前三個環(huán)節(jié)的四個教學片段中，具體如下：

一、談話引入

教學片段1:里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”——中國古代數(shù)學智慧的傳承。（大屏幕展示“九九口訣”）

師：同學們，你知道“九九口訣”最早誕生于世界上哪個國家嗎？猜猜看。

師：等學生猜完答案。

師：（大屏幕播放里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”介紹）里耶古井中出土的“九九口訣”是目前全世界發(fā)現(xiàn)最早的“乘法口訣表”實物，可以改寫世界數(shù)學歷史。同時說明早在秦朝，中國人就已熟練掌握乘法交換律，并將其用于社會生活所需的各種計數(shù)中。所以，這個消息出來后，外國專家震驚之余也持懷疑態(tài)度。原因很簡單，在大多數(shù)西方人，尤其是歐美學者眼里，如今絕大多數(shù)的算術均起源于古巴比倫以及古希臘等西方文明。在我國里耶秦簡出土前，西方人一直認為九九口訣最早起源于距今1600 多年的阿拉伯地區(qū)，但里耶秦簡中發(fā)現(xiàn)的“九九口訣”無疑推翻了他們的認識，比阿拉伯早了600 年，也證實了九九口訣是中國古人發(fā)明后才傳到西方的。

二、探究新知

教學片段2:《西游記》與“7 的乘法口訣”，巧記口訣知規(guī)范。

師：“三七二十一”這句話，我們應該非常熟悉！看過《西游記》嗎？（課件出示《西游記》中的一段文字：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛。取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打……）

師：在這段話中，有兩句乘法口訣，是——七七四十九，三七二十一。

師：只要我們多動腦，多動口，就能熟記口訣。有時候，利用生活中的一些俗語也能加深我們對數(shù)學知識的印象。為了今后的數(shù)學學習，不管三七二十一，我們都要熟記這些口訣。現(xiàn)在請大家抓緊時間背會這幾句口訣。

三、鞏固拓展

教學片段3:七言詩與“7 的乘法口訣”，巧用口訣詩詞美。

師：7 是個很神奇的數(shù)，我國古代有很多知識都跟7 有關。請看屏幕（課件出示：古詩《楓橋夜泊》）。

師：這首唐詩有多少字呢？你能用最簡潔的方法算出這首唐詩的正文有多少個字嗎？

師：這首律詩每句是7 個字，所以又被稱為“七言律詩”。

教學片段4:中國古代醫(yī)學與“7 的乘法口訣”，學中醫(yī)以致用。

師：我國醫(yī)學認為7 與女性的成長有關。出示：

嬰幼兒期到7×1=□歲止；

兒童期到7×2=□歲止；

少年期到7×3=□歲止；

青年期到7×4=□歲止；

中年期到7×7=□歲止；

更年期到7×9=63 歲止。

師：你媽媽今年多大呢？

生：35 歲。

師：她在什么期？

生：中年期。

師：你還記得奶奶的歲數(shù)嗎？

生：65 歲。

師：什么期？

生：老年期。

四、課堂總結(jié)

感悟中國古代數(shù)學智慧，增強中華傳統(tǒng)文化自信。本節(jié)課將思政教育的主線貫穿始終。課程運用中國傳統(tǒng)文化資源：里耶秦代簡牘、四大名著之《西游記》、唐詩佳作《楓橋夜泊》、古醫(yī)學典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》等書，為學生創(chuàng)設了生動活潑的教學情境，不僅落實了思政教育，也讓生活情境與數(shù)學思考和諧共處，使乘法口訣服務于計算的工具性和本身所具有的知識價值性得以統(tǒng)一。學生在學習中體會到乘法口訣的偉大神奇和中華傳統(tǒng)文化之博大精深。

教學片段1：里耶秦簡中的“九九乘法口訣表”，中國古代數(shù)學智慧的傳承。在談話引入環(huán)節(jié)向同學們介紹：2002 年從湖南里耶古井出土的“九九乘法口訣表”。里耶秦簡是我國發(fā)現(xiàn)最早最完整的乘法口訣表的實物證明，距今已有兩千多年，這說明早在秦朝中國人就已熟練掌握乘法口訣，并將其運用至日常生產(chǎn)生活中，同時也證明了中國古代的數(shù)學十分發(fā)達?！熬啪懦朔谠E表”是中國古代數(shù)學智慧的結(jié)晶，2000 多年傳承至今，光彩依舊。通過介紹引導學生意識到作為新時代的小學生，有責任將偉大的中國古代數(shù)學成就繼續(xù)傳承，有助于培育學生對文明延續(xù)的擔當精神。

教學片段2：《西游記》與“7 的乘法口訣”，巧記口訣知規(guī)范。思想政治理論課要以理服人，帶領學生學習知識、探索真理。中華傳統(tǒng)文化蘊含博大精深的知識體系，為思政課提供深刻的真理力量。在探究階段，部分學生已經(jīng)通過小組活動，在合作中編制出了7 的乘法口訣。每位同學在班級中分享了自己發(fā)現(xiàn)的“7 的乘法口訣”規(guī)律，之后老師組織大家一起朗讀背誦。此時，引出中國四大名著之一的《西游記》，書中孫悟空被關在煉丹爐里，七七四十九天，練成火眼金睛，后來他不管三七二十一掄起金箍棒大鬧天宮，讓學生通過故事情節(jié)，巧記口訣。同時，讓學生了解到在生活中做事不能不管三七二十一，要以新時代小學生的行為規(guī)范嚴格要求自己，面對自己生活和學習中遇到的困難，教育他們勿莽撞，多思考，想辦法，解困難。

教學片段3：七言詩與“7 的乘法口訣”，巧用口訣詩詞美。對傳統(tǒng)文化的自信要求教師進行理論傳授時要情理交融，融情入理。課程進入了鞏固練習和拓展訓練，課件出示唐代詩人張繼的七言絕句《楓橋夜泊》，教師配樂朗誦，學生了解七言絕句的詩歌體裁，通過詩句體會詩中朦朧靜謐，清冷優(yōu)美的意境。就詩文內(nèi)容對學生進行提問，要求用乘法口訣算出詩的正文部分的字數(shù)。學生嘗試乘法口訣在實際生活中的運用，感受中國古典詩詞之美。

教學片段4：中國古代醫(yī)學與“7 的乘法口訣”。學中醫(yī)以致用，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國最早的醫(yī)學典籍，也是我國傳統(tǒng)醫(yī)學四大經(jīng)典著作之一。女性的成長周期數(shù)是7，一般每7 年發(fā)生一次生長變化，以此內(nèi)容向?qū)W生提問，分別判斷自己家中的女性長輩，處于何生長周期，體會中國古代醫(yī)學的偉大與神奇，增強學生的民族自豪感和自信心。

中華五千年文明是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶，也是取之不盡的知識寶庫，中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為思政課建設提供了深厚力量。在未來的教育教學工作當中，筆者將繼續(xù)將立德樹人作為首要任務，融思政教育于小學數(shù)學教學中，做學生成長路上的引路人。