秦秀峰 賈苗苗 廖海洪

（中北大學 化學工程與技術學院，山西 太原 030051）

習近平總書記指出：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好?！保?］紅色文化是我國歷史文化的重要組成部分，對于高校廉政文化建設而言，紅色文化有利于其教育內容的豐富和教育方式的拓展，有助于提升教育的實效性。將紅色文化與高校廉政文化建設相融合，不僅是對紅色文化的宣揚和傳承，而且是對廉政文化建設的創(chuàng)新。

一、山西紅色文化的內涵及資源概述

縱觀中國近現(xiàn)代史，山西是光榮的革命老區(qū)，是一個英才匯聚的地方，是愛國志士施展抱負的地方，是無數(shù)革命先烈奮斗過的地方，在長期奮斗中形成了內容豐富、具有地域特色的紅色文化，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富。山西紅色文化是紅色文化的形式之一，因此也可以分為兩種形態(tài)：物質形態(tài)和非物質形態(tài)。

（一）物質形態(tài)紅色文化遺產

物質形態(tài)紅色文化包括了紀念館、革命遺址、歷史文物等，是讓我們直觀了解歷史的寶貴資源。從國內革命戰(zhàn)爭時期、抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭時期到社會主義建設和改革開放時期，山西全省紅色文化遺跡總數(shù)達3782處，其中，15處為中宣部公布的“全國愛國主義教育示范基地”；5處為國務院公布的“國家級抗戰(zhàn)紀念遺址”；6處為國務院批準民政部公布的“全國重點烈士紀念建筑物保護單位”，包括八路軍太行紀念館、劉胡蘭紀念館、徐向前元帥故居、平型關大捷遺址等。［2］

（二）非物質形態(tài)紅色文化遺產

非物質形態(tài)紅色文化包括呂梁精神、右玉精神、太行精神、大寨精神等在內的紅色精神，也包括了有深遠影響的歷史事件，老一輩無產階級革命家在山西留下的活動足跡以及創(chuàng)作的紅色文藝作品。［3］新民主主義革命時期，毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產階級革命家曾長期在山西工作和戰(zhàn)斗過；在社會主義建設和改革開放時期，申紀蘭等先進人物家喻戶曉。在戰(zhàn)爭時代，還誕生了許多珍貴的文藝作品，《黃河大合唱》《小二黑結婚》《游擊隊之歌》《在太行山上》等作品震撼人心。［3］

二、山西紅色文化融入高校廉政文化建設的時代價值

（一）有利于增強廣大師生的文化認同

當前高校教師中，青年教師所占的比例逐漸升高，在校大學生基本都是“00后”，他們是伴隨著互聯(lián)網成長起來的一代，但都不同程度受到思想多元化的影響，對紅色文化的感悟和認同不深。在這種教育現(xiàn)狀下，通過開展紅色文化教育，可以讓師生對革命時期的英雄人物和先進事跡有更為直觀的認識和了解，并在學習中深刻體會到革命精神的內涵、理解廉政文化的真諦，提升對傳統(tǒng)文化的自豪感，增強民族自信心，進一步堅定理想信念、培育愛國情懷，真正做到內化于心、外化于行，在實踐中踐行革命精神。［4］

（二）有利于培育高校師生正確的價值取向

目前，高校的腐敗案例也是屢見不鮮，常見的主要有以下三類：一是領導干部的經濟腐敗，在學?；?、采購過程中，有部分領導貪污公款、收受回扣；二是教師的學術腐敗，在科研中，有些教師偽造實驗數(shù)據、論文造假、論文抄襲等；三是職務腐敗，在高考錄取、研究生招生或學校組織的其他類型考試中，組織人員利用職務之便違規(guī)操作。因此，在高校中開展廉政教育可以說是勢在必行。

高校廉政文化具有約束行為規(guī)范、強化輿論監(jiān)督、提高拒腐防變能力等多重功能，而紅色文化中蘊含著服務人民、奉公執(zhí)法、甘于奉獻的廉潔自律精神。紅色文化對廣大師生起到了引領政治方向、培育道德品質、塑造正確價值取向的作用。將紅色文化融入高校廉政文化建設中，就是要挖掘紅色文化的精神實質和價值內涵，引導師生自覺學習廉政知識、提高廉政意識、保持廉政本色、做好廉潔表率，激勵師生做一個廉潔自律、堅守底線、勇于擔當?shù)娜?；并且，有助于把廉潔從政、廉潔從教、廉潔修身的理念傳播給廣大師生，能夠在校園中形成良好的輿論環(huán)境，對預防腐敗有積極的作用，為高校筑起“不敢腐、不能腐、不想腐”的防線。

（三）有利于拓寬廉政文化的教育載體

山西紅色文化資源底蘊深厚、形式多樣，遺留的革命遺址、名人故居眾多，其蘊含的革命精神為高校廉政文化建設提供了源頭活水。在學習廉政文化時，傳統(tǒng)的生搬硬套和照本宣科會讓受教育者學習熱情下降，無法取得良好的宣傳和教育效果，而紀念館、紅色景點、革命人物和革命事件等為學校開展各項教育活動、學生進行實踐活動提供了場所和素材。通過挖掘這些內容翔實的紅色文化資源，將理論與實際相結合，讓廣大師生增強對民族和歷史的了解，也更容易理解和接受廉政文化相關知識，增強廉政文化的感召力和影響力，讓師生學有所得。

三、山西紅色文化融入高校廉政文化建設的實踐路徑

（一）以文化人，營造紅色廉政文化育人氛圍

紅色文化作為高校廉政文化建設的教育載體，只有以參與式、浸入式的形式融入廉政文化教育中，潤物細無聲地感染師生，才能增強他們對紅色文化的認同感，達到育人效果。

1. 齊抓共管，健全校園廉政文化教育機制

加強高校廉政文化建設，需要健全各方協(xié)同、統(tǒng)一指揮的聯(lián)動機制，實現(xiàn)各部門之間的力量整合和各方資源的合理配置。將紅色文化融入高校廉政文化建設，需要構建內外兩方面的聯(lián)動機制。對內各高校要形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、各部門各司其職、全校上下廣泛參與的廉政教育氛圍，讓廉政文化教育進校園、進頭腦；對外各高校需要與社會組織以及當?shù)卣块T形成合力，充分利用山西的紅色文化資源。

2. 多措并舉，讓紅色廉政文化教育常態(tài)化

在學校環(huán)境的設計中融入紅色廉政文化元素，可以在紀念碑、文化長廊、雕像中展現(xiàn)革命先烈的奮斗歷程；在走廊、教室、辦公室以及公共場所懸掛體現(xiàn)紅色廉政文化元素的掛件，讓師生在日常工作、生活中都能接受到紅色廉政文化的熏陶，凝聚精神力量；在圖書館開辟宣傳山西紅色文化的板塊，定期組織校內以及學校間的展演以及相關宣傳活動，增強師生對山西紅色文化的了解；利用宣傳欄、報紙和廣播等，在重要時間節(jié)點宣傳廉政文化知識，形成良好的宣傳氛圍。

3. 創(chuàng)新形式，增強紅色廉政文化的感染力

創(chuàng)新校園廉政文化教育的形式，讓紅色廉政文化在學校里活起來。學校層面可以定期組織開展紅色廉政文化講座，邀請法院、檢察院和紀委等工作人員舉辦講座，用真實的案例增強師生對法律的敬畏意識，能夠知敬畏、存戒懼、守底線；針對學生、教師、領導干部的不同群體，也可以邀請老黨員、老模范以及師德師風先進個人開展多層次、全方位的紅色事跡宣講會，通過宣講的方式讓師生學習他們的先進事跡，向廣大師生傳遞山西紅色文化中所蘊含的廉政文化思想和廉政文化精神。學?？梢酝诰虮拘＜t色歷史，結合本校校史校情以及本校特色，設立廉政文化宣傳月，創(chuàng)新性開展活動，比如可以組織紅色經典誦讀、情景劇再現(xiàn)等活動，增強學生參與度和積極性。成立大學生紅色廉政文化社團，通過舉辦紅色廉政文化讀書會、拍攝微電影等方式，重新演繹紅色經典，傳承和弘揚紅色廉政文化。

（二）以理曉人，健全紅色廉政文化育人體系

山西紅色文化可以為課程教學提供豐富的素材，打造好紅色課堂，要將山西紅色文化融入課程教育的各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對學生、教師以及領導干部的全覆蓋。

1. 發(fā)揮好思政課堂的主體作用

高校廉政文化建設與思想政治課程教育有著相近的教育目標和課程要求，而且高校廉政文化建設的課堂教育也是以思政課教育為主。因此，要把紅色廉政文化知識融入思政課程教學中，充分發(fā)揮思政課程的主體作用和思政教師的主導作用。在教學內容上，融入愛國主義教育和理想信念教育，在課堂上用好山西經典的廉政事跡、故事，結合在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中遺留下的革命遺跡以及涌現(xiàn)出的革命先烈開展課堂教學，激發(fā)學生的愛國熱情以及對紅色廉政文化的認同感；在課程形式上，要改變以往教師說教的方式，可以采用慕課和翻轉課堂相結合的模式，讓學生主動探索、主動學習，比如可以鼓勵學生在課堂中講述他們身邊的以及家鄉(xiāng)的紅色文化故事，拓寬課堂實踐環(huán)節(jié)，在紅色課堂中提升學生廉政文化素養(yǎng)。

2. 利用好其他課程的補充作用

將高校廉政文化建設與學生日常教育管理、德育工作以及黨的政治建設結合起來，使廉政文化教育與紅色文化深度融合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。在入黨積極分子、發(fā)展對象以及預備黨員的黨課培訓和共青團員的青共校培訓中，利用山西紅色文化元素開展好廉政教育工作。也可以在專業(yè)課程的教學中結合山西紅色文化，適時融入廉政文化教育，做到課程思政與思政課程同向同行，加強學生的職業(yè)素養(yǎng)教育，讓學生在以后的工作中堅守職業(yè)操守和職業(yè)底線。

另外，可以在新入職教師的集中培訓中結合紅色文化，開展師德師風以及廉政教育，著力提升教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；在學校黨政領導干部中開展廉政教育專題學習，挖掘紅色文化中的先進榜樣，增強廉潔自律意識。

（三）以行塑人，豐富紅色廉政文化實踐活動

開展紅色文化實踐活動是深化廉政文化教育效果的關鍵環(huán)節(jié)，山西豐富的紅色文化資源為師生提供了良好的實踐平臺。各高校應與紅色教育基地、愛國主義教育基地、干部培訓學校等現(xiàn)有的紅色文化培訓基地開展共建活動，通過將紅色文化與實踐相結合，打造精品紅色實踐活動，豐富活動載體，創(chuàng)新活動形式，增強高校廉政文化的教育吸引力和教育實效性。

在黨日活動或團日活動中，高?？梢越M織參觀革命遺址、烈士陵園或紀念館，讓師生通過參與體驗式學習，在一幅幅歷史照片中、一件件紅色器物中、一處處革命遺址中、一樁樁革命事跡中體會革命先烈不怕流血、不怕犧牲的精神，學習先輩們身上的優(yōu)良品質，感受革命成功的來之不易，進一步堅定理想信念，讓廉政文化教育入腦入心。在大學生暑期社會實踐中，可以結合專業(yè)特色，組織師生前往革命老區(qū)開展調研、走訪活動，通過采訪革命先烈家屬、組織座談會、發(fā)放調查問卷和撰寫調研報告等形式，依托山西紅色文化資源開展廉政教育；在實踐成果上，可以將紅色文化中包含的廉政教育內容拍攝成視頻、編寫成小故事或繪為漫畫，讓實踐成果轉化為學生樂于接受的文化成果，線上線下同步展播，讓師生自覺接受紅色廉政文化教育。

（四）以網育人，擴大紅色廉政文化影響力度

紅色廉政文化的傳播方式影響著高校師生對其理解程度。對于沒有經歷過革命戰(zhàn)爭的師生，理解紅色廉政文化的內涵是有一定困難的。隨著科技和新媒體的發(fā)展，信息傳播突破了傳統(tǒng)的時空限制，而新媒體的形式也更容易被青年師生接受。高校應該充分利用科技和新媒體帶來的便利，整合各類媒體資源，不斷提高紅色廉政文化的引導力、傳播力和影響力。

1. 建好宣傳隊伍

各高校要搭建一支以學生為主體的宣傳隊伍，培養(yǎng)一批業(yè)務能力強、思想覺悟高的新媒體骨干，他們對當下青年學生可以接受的宣傳方式更為了解，可以以他們?yōu)橹鲗В么髮W生的語言和視角來解讀紅色廉政文化。高校還應定期組織新媒體骨干培訓，提高發(fā)布信息的質量和深度。

2. 多平臺多形式提升宣傳質量

目前，各高校、各學院的官方宣傳網站均以教學、科研和學生工作為主，很少見到紅色廉政文化的宣傳內容。針對這一現(xiàn)狀，可以在學校、學院的官網上開辟紅色廉政文化宣傳專欄，設立廉政文化基礎知識、開展學習活動情況以及師生學習心得體會等模塊，增強紅色廉政文化的宣傳力度。除了在官網上宣傳，還可以通過抖音、快手、微博、微信公眾號等平臺，以短視頻、漫畫、話劇、歌舞等形式進行宣傳，增強趣味性。也可以充分利用現(xiàn)代科技手段，將交互式體驗融入紅色廉政文化教育，比如可以采用虛擬現(xiàn)實和網上虛擬博物館，講活歷史故事、再現(xiàn)歷史情景，實現(xiàn)紅色廉政文化從現(xiàn)實到網上的延伸。

四、結語

紅色文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是寶貴的精神財富，具有強烈的意識形態(tài)功能，也是高校開展廉政文化建設的生動教材和重要載體。山西各高校在開展廉政文化建設時，要深入挖掘當?shù)丶t色文化的時代價值和育人價值，通過營造紅色廉政文化育人氛圍、健全紅色廉政文化育人體系、豐富紅色廉政文化實踐活動、擴大紅色廉政文化影響力度等四個方面，積極推動山西紅色文化創(chuàng)造性融入高校廉政文化建設。