成長

李洪哲

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空”，成長的路上，我們在挫折中倔強，懂得堅強；在懵懂中向陽生長，懂得勇敢。

佳木旁

佳木蔥郁，枝頭的花還未綻放，陽光透過樹葉縫隙潑灑下來，如同碎了一地的星星?！鞍?！”隨著一聲驚嘆，我騎著自行車撞在了路邊的石頭上，隨即“人仰車翻”。望著前面狹長的小路，我只想退縮，學騎自行車太難了。我身后的爺爺快步走上前來，說：“孩子，做什么都不容易，我們休息一會兒慢慢來?！睜敔斚蛭疑斐鍪郑跃髲姷奈也]有去拉爺爺?shù)氖?，而是雙手撐地，艱難地站了起來，拍了拍身上的土，手握車把，腳蹬踏板，再一次騎上了自行車。過了一會兒，我漸漸加速，那條路仿佛越走越直，風也由燥熱變得清涼。我停下來，向天空大喊：“我成功啦！”

佳木旁，堅持讓我倔強地成長。

琴聲中

天空烏云密布，冷風嗚嗚地叫著，吹進空曠的琴房，凍僵了我的手指，吹翻了琴譜，“什么破天氣、破曲子！”我嘟囔著。忽然，悠揚的樂曲聲鉆進了我的耳朵，這不是初見時老師彈的曲子嗎？不用看我也能想象出老師的手指正像精靈般在琴鍵上跳動。又一陣冷風吹了進來，我不禁打了個寒顫，可臉上卻火辣辣的。我擺好琴譜，伸出凍得顫抖的雙手，彈一下，頓，再彈一下，停……不一會兒，優(yōu)美的琴音便在空曠的琴房中蕩漾開去。

琴聲中，堅持給我成長的力量。

雨簾下

窗外的雨嘩嘩地下著，雨點敲打在窗戶上，也叩擊在我心里。走在回家的路上，回想著試卷上的一個個紅叉，我懊悔不已。這段時間，我的成績下滑得厲害，已無顏面對老師和父母。突然，我腳下一滑，雙腿一軟，跌坐在路邊的水坑中，終于還是繃不住了，眼淚止不住地流下來。這時，一只手將我拉起，是我的好友蕊。她邊幫我抖落身上的泥水，邊溫柔地說：“失敗并不可怕，可怕的是沒有勇氣面對，沒有重整旗鼓的決心。”我望著她，拉緊她的手，使勁兒地點點頭。

雨簾下，堅持讓我重新認識失敗。

人生漫漫，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？成長路上，讓我們以夢為馬， 不負韶華。

評語 文章以“佳木旁”“琴聲中”“雨簾下”三個小標題的形式，對生活中的三個場景進行細致描寫、精彩刻畫，用點滴小事來表現(xiàn)自己的成長經(jīng)歷和生活態(tài)度，選材精當，緊扣主題。環(huán)境描寫巧妙，語言干凈不拖沓，自然清新，具有感染力。結(jié)尾處營造意境，升華主題。

（講評教師? ?韓? ?雪）