崔 婧

（府谷縣圖書館，陜西 榆林 719499）

近幾年來，各地的圖書館都在“世界讀書日”等活動(dòng)中大力倡導(dǎo)閱讀，在推動(dòng)全民閱讀和發(fā)揮圖書館職能方面起到了重要作用?！皶阒袊?guó)——閱讀引領(lǐng)未來”更是圖書館宣傳和服務(wù)的一項(xiàng)主題。作為全民閱讀的倡導(dǎo)者，圖書館肩負(fù)著培養(yǎng)全社會(huì)閱讀習(xí)慣的重要責(zé)任，而這一責(zé)任，無疑落到了我們每一位圖書館員的身上。圖書館員只有先提升自身的閱讀水平，才能有資格承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任。

一、關(guān)注圖書館員閱讀的重要性。

1.圖書館員只有順應(yīng)時(shí)代潮流，才能推動(dòng)圖書館事業(yè)的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技工具越來越先進(jìn)，人們的閱讀方式變得多種多樣。從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介到數(shù)字化是圖書館發(fā)展的飛躍，也是圖書館員面對(duì)新技術(shù)上的挑戰(zhàn)，在很大程度上，圖書館員已經(jīng)成了信息資源的管理者、組織者、傳播者、信息資源利用的導(dǎo)航者和教育者，他們要從海量的信息中快速準(zhǔn)確地獲取讀者所需的知識(shí)和信息，并能指導(dǎo)讀者如何利用這些資源，而要達(dá)到這一目標(biāo)，圖書館員必須通過閱讀來學(xué)習(xí)圖書館學(xué)和相關(guān)的各學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，掌握提供服務(wù)的新手段，提升自己的專業(yè)能力和服務(wù)能力，適應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)的要求，全方位為不同的讀者提供知識(shí)信息服務(wù)。

2.立足社會(huì)需求，推動(dòng)個(gè)人發(fā)展

“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，閱讀，對(duì)一個(gè)人的精神成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展都很重要，“活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境”，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。圖書館員在閱讀上享有更有利的空間和時(shí)間，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈地去閱讀一些與圖書館學(xué)相關(guān)的書籍，圖書館員通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不但能提高自身的專業(yè)能力，而且還能為自己更高更遠(yuǎn)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。圖書館員的閱讀應(yīng)該是全方位復(fù)合型閱讀，更應(yīng)該是專業(yè)性的閱讀，尤其是本館館藏文獻(xiàn)的閱讀，圖書館員應(yīng)該是讀者走向圖書館的橋梁，是讀者與館藏資源之間的紐帶。

3.有利于圖書館員提升自我素質(zhì)，建設(shè)良好館風(fēng)

對(duì)于人民群眾來說圖書館是通向知識(shí)的階梯，人們可以在知識(shí)的海洋里徜徉。閱讀與社交既是人類的兩大基本需求，也是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界與重構(gòu)自身精神世界的最佳途徑[1]。圖書館員作為圖書館的一分子，一舉一動(dòng)都代表著圖書館，所以圖書館員的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要。圖書館及工作人員應(yīng)該著重于提升自我的素質(zhì)，在工作中遵守規(guī)章制度，熱愛自己的職業(yè)，將自己和圖書館緊密聯(lián)系在一起。在工作之余可以通過增加閱讀量來提升自己，在書籍中獲取知識(shí)，擴(kuò)寬眼界，豐富自己的精神世界，更好地為群眾服務(wù)，也有利于建設(shè)良好的圖書館氛圍。

作為一名圖書管理人員，同時(shí)也作為一名讀者，在閑暇時(shí)間捧起書本進(jìn)行閱讀，不僅豐富了自我的精神世界，也會(huì)給讀者樹立起良好的閱讀形象，以自身為例子，激勵(lì)他人開始閱讀，積少成多，讓閱讀成為一種氛圍，成為生活中隨處可見的風(fēng)景。讀書是人生最重要的投資，讀書讓人們充滿智慧，也可以讓人更好地了解社會(huì)、融入社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高整體文明程度。

二、圖書館員素質(zhì)的重要性

圖書館員是圖書館的主體，圖書館員的素質(zhì)直接影響到圖書館的工作質(zhì)量和事業(yè)發(fā)展，而圖書館員素質(zhì)的提高必須由閱讀來實(shí)現(xiàn)。

1.圖書館員的素質(zhì)首先是思想素質(zhì)

作為一名圖書館員，必須遵循“確立職業(yè)觀念，履行社會(huì)職責(zé)，真誠(chéng)服務(wù)讀者，文明熱情便捷”的道德準(zhǔn)則，并始終樹“服務(wù)第一，讀者至上”的服務(wù)理念，立足本職，時(shí)刻做到認(rèn)真踏實(shí)，不急不躁，全心全意為讀者服務(wù)。

一個(gè)合格的圖書管理員首要具備的思想素質(zhì)，即是熱愛圖書館的工作。只有真正將這份工作當(dāng)成自己熱愛的事業(yè)，人們才會(huì)在上面投入大量的精力。從人類社會(huì)發(fā)展的文明進(jìn)程來看，最大的財(cái)富是人們擁有自己的歷史文化，并且懂得利用文字和書本將這一切記錄下來。圖書館作為知識(shí)文化的載體，在人類文明發(fā)展過程中占據(jù)著重要地位，人們可以在圖書館里解惑答疑，了解世界的運(yùn)轉(zhuǎn)，知曉不同地區(qū)的生活方式。在圖書館里還有何種輔助資料，這些知識(shí)的留存推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。圖書館員在這個(gè)過程中的作用也不容小覷，所以對(duì)于一個(gè)圖書館員來說，需要認(rèn)識(shí)到這份工作的重大意義，在工作中充滿熱情，提升自己職業(yè)道德素質(zhì)，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

2.圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也很重要

圖書館員既要熟悉館內(nèi)各項(xiàng)工作的規(guī)律性和特點(diǎn)，又要熟悉館藏范圍和特色，以便有針對(duì)性對(duì)讀者進(jìn)行正確的閱讀指導(dǎo)。圖書館員只有通過閱讀，充實(shí)自己，才能更好地為讀者服務(wù)，同時(shí)推動(dòng)圖書館事業(yè)的更好發(fā)展。

“智慧與服務(wù)乃知行合一之完美，二者相輔相成，相得益彰，不可分離。崇尚科學(xué)，追求真理，自強(qiáng)不息是智慧之要義，忠誠(chéng)事業(yè)，淡泊名利，犧牲奉獻(xiàn)是服務(wù)之旨趣。智慧是知識(shí)技能之結(jié)晶，服務(wù)是人生價(jià)值之升華。智慧因服務(wù)而無窮無盡，服務(wù)因智慧而光彩照人?！倍挥型ㄟ^閱讀，才可以擁有并增長(zhǎng)智慧，從而以更專業(yè)的服務(wù)，更廣博的知識(shí)滿足讀者的閱讀需求。

圖書館的讀者受眾范圍廣，所以在圖書館員日常的工作中需要面對(duì)不同年紀(jì)、不同知識(shí)水平的讀者，這對(duì)圖書館員來說一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因?yàn)樽x者的不同，所以在圖書館里查找資料時(shí)會(huì)有不小的差異，可能會(huì)有人反反復(fù)復(fù)來詢問，需要工作人員有足夠耐心的告知讀者具體位置。從本質(zhì)上來說，圖書館員是一個(gè)服務(wù)人民群眾的工作，是為人們進(jìn)行指引工作的，所以在工作中圖書館員需要認(rèn)清自己工作的性質(zhì)，在工作中做到盡善盡美，幫助人們找到想要的圖書資料，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.圖書館員的文化素質(zhì)

圖書館擁有眾多書籍，涵蓋了各個(gè)時(shí)期各個(gè)學(xué)科的圖書，作為圖書館員如果沒有過硬的文化素質(zhì)，在這份工作中可能會(huì)很吃力。圖書館員的工作并不簡(jiǎn)單，在圖書館的工作中有自己的科學(xué)性，在對(duì)社會(huì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理后，可以讓讀者更快、更準(zhǔn)確地找到自己想要的資料，其中整理的工作中牽扯到文獻(xiàn)之間的分類聯(lián)系，所以對(duì)于圖書館員來說，需要具備豐富的文化學(xué)識(shí)來進(jìn)行工作。

隨著信息時(shí)代的到來，在圖書館的日常工作中引入了計(jì)算機(jī)管理，圖書館員除了努力提升自己的文化素質(zhì)，還需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，熟練的使用計(jì)算機(jī)對(duì)圖書資料進(jìn)行管理和應(yīng)用，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)圖書資料進(jìn)行分類管理，建立起圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)等，通過這種手段更好地為讀者服務(wù)，滿足讀者對(duì)知識(shí)的需求。

結(jié)合以上兩點(diǎn)，圖書館員需要認(rèn)識(shí)到提升自我文化素質(zhì)的重要性，在工作中努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在如今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，信息傳播也較快，只有不斷地改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)被社會(huì)拋棄。圖書館員可以在自己現(xiàn)有的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的方法，其中可以通過大量的閱讀來進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约荷硖巿D書館，可以將身邊的資源進(jìn)行最大化的利用。

4.現(xiàn)代科技素質(zhì)

在信息化時(shí)代，作為一名圖書館員還需要具備良好的現(xiàn)代科技素質(zhì)，現(xiàn)代科技的快速發(fā)展也給圖書館帶來了巨大的影響，傳統(tǒng)的圖書館需要進(jìn)行改革。圖書館進(jìn)行改革的重點(diǎn)在于人的思想觀念的轉(zhuǎn)變，工作人員需要接受新事物，減少抵觸的情緒，并抱有極高的熱情去學(xué)習(xí)新事物。在現(xiàn)階段圖書館提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的要素在于是否擁有豐富的信息資源，是否可以為讀者提供全面、迅速的信息服務(wù)，基于此，圖書館員的綜合素質(zhì)就很重要。圖書館員還需要具備獨(dú)立獲取信息的能力，盡管在信息時(shí)代大部分工作都實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，但圖書館員的作用并沒有被削弱，反而更為重要了，因?yàn)樵谔幚?、加工和信息傳播等方面都需要工作人員來進(jìn)行操作，所以對(duì)于圖書館員來說，需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提升綜合素質(zhì)，更好地為讀者服務(wù)。

5.好的心理素質(zhì)

具備良好的心理素質(zhì)才能幫助人們面對(duì)工作和生活中的挫折，對(duì)于圖書館員來說也是如此。因?yàn)閳D書館的工作相對(duì)較為繁忙和瑣碎，工作人員如果沒有具備良好的心理素質(zhì)，很容易因?yàn)楣ぷ鞫鴮?dǎo)致負(fù)面情緒。所以圖書館員需要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，減少對(duì)工作的抱怨，對(duì)工作中出現(xiàn)的不順利盡力去解決，而不是一味地抱怨、推卸責(zé)任。在接待讀者時(shí)候，不將自己的個(gè)人情緒帶入工作中，做到笑對(duì)讀者，耐心為讀者進(jìn)行服務(wù)。在同事之間減少攀比心理，互幫互助，共同創(chuàng)建和諧的圖書館工作氛圍。

6.創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新是人們進(jìn)步的重要因素，對(duì)于人們社會(huì)的發(fā)展來說，創(chuàng)新可以指引人們走到不曾到達(dá)的地方。作為圖書館的一員，圖書館員也需要具備創(chuàng)新這一品質(zhì)，要敢于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，在日常工作中要有創(chuàng)新的思維，敢于打破陳舊的工作模式，利用自己的學(xué)識(shí)來促進(jìn)圖書館穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

7.專業(yè)素質(zhì)和信息素質(zhì)

隨著時(shí)代的快速發(fā)展。以往傳統(tǒng)的圖書館也逐漸面臨著轉(zhuǎn)型，也出現(xiàn)了很多現(xiàn)代化的圖書館，如電子圖書館、數(shù)字圖書館、虛擬圖書館等，這些圖書館的出現(xiàn)也加大了圖書館員工作上的挑戰(zhàn)，意味著需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大地改變了人們的生活，讓現(xiàn)代圖書館既能滿足傳統(tǒng)圖書館的要求，又順應(yīng)了現(xiàn)代化的發(fā)展。對(duì)于圖書館員來說需要掌握現(xiàn)代化信息處理的能力，并能熟練使用，可以更好地為讀者進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，圖書館員必須具有較強(qiáng)的信息收集、判斷、分析、識(shí)別、整序、傳播等信息處理能力， 這樣可以針對(duì)不同的讀者進(jìn)行全方位、多角度的服務(wù)，讀者在這個(gè)過程也能更快地找到自己所需要的資料信息。

三、加強(qiáng)圖書館員閱讀的措施

結(jié)合現(xiàn)階段的情況來看，在我國(guó)部分圖書館里有的工作人員綜合素質(zhì)偏低，導(dǎo)致工作效率低下，還有的工作人員并沒有真正意識(shí)到這份工作的重大意義，覺得這份工作比較簡(jiǎn)單，對(duì)于工作并不上心，也不會(huì)考慮提升自己的綜合素質(zhì)，針對(duì)這些情況，圖書館領(lǐng)導(dǎo)人可以采取必要的措施來督促圖書館員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)圖書館員的思想道德教育

想要在行動(dòng)上做出改變，思想上的轉(zhuǎn)變是必不可少的，所以要激起圖書館員的閱讀興趣，就要先從思想上著手。因?yàn)閳D書館員都是參加工作的成年人，在對(duì)待事物的態(tài)度上有自己的行為準(zhǔn)則，如果加強(qiáng)閱讀的理由不夠充分，很有可能導(dǎo)致人們出現(xiàn)反對(duì)心理，部分人員可能會(huì)覺得閱讀是在做無用功，因?yàn)樵谧约旱纳钪袩o法用到相關(guān)的知識(shí)。對(duì)于這些錯(cuò)誤的思想理論，一定要糾正過來。閱讀是人類進(jìn)步的階梯，人們從書本中獲取不曾了解的知識(shí)典故，汲取前人的知識(shí)結(jié)晶，通過閱讀我們可以對(duì)世界有更多的認(rèn)識(shí)，包括科學(xué)知識(shí)、詩(shī)歌、人情世故等。不可否認(rèn)，正是通過文字，如今的社會(huì)才呈現(xiàn)出多彩繽紛的樣子，也是通過閱讀人們變得更有涵養(yǎng)，對(duì)待事物會(huì)更理智，面對(duì)生活中的挫折不再是兩眼空空不知所措。所以閱讀在人類社會(huì)中是很重要的，對(duì)于圖書館員更為重要，因?yàn)楣ぷ鞯牡攸c(diǎn)就在知識(shí)的殿堂，作為其中的一員，沒有足夠的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)又怎么能服務(wù)好讀者呢？

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使圖書館員自主學(xué)習(xí)

俗話說近朱者赤近墨者黑，一個(gè)人所處的環(huán)境是非常重要的，所以圖書館員提升自我閱讀的重點(diǎn)之一即是讓自己身處良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。圖書館中四處都是閱讀的身影，圖書館員身處其中，就是一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，首先圖書館員需要將自己也作為讀者之一，也需要激發(fā)自己對(duì)知識(shí)的渴望。一個(gè)人只有不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才不會(huì)覺得人生之路枯燥，而閱讀是最主要的一條道路。圖書館員還可以設(shè)定閱讀目標(biāo)，擁有目標(biāo)后可以避免一開始的迷茫，通過不斷的閱讀養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后，圖書管理員的綜合素質(zhì)也會(huì)悄然發(fā)生變化。

3.加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高圖書館員的業(yè)務(wù)水平

如今社會(huì)發(fā)展迅速，每天都在有新的事物出現(xiàn)，這就說明我們需要不斷的學(xué)習(xí)才能更好地和社會(huì)接軌。信息時(shí)代的特點(diǎn)即是快，對(duì)于部分圖書館員來說，還未跟上時(shí)代的發(fā)展，所以對(duì)于圖書館來說，需要了解每個(gè)工作人員的具體情況，在此基礎(chǔ)上，采取針對(duì)性的措施，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)在職員工的繼續(xù)教育，做好周密的安排，由此來提高圖書館員的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提升整個(gè)圖書館的形象。

4.舉辦閱讀會(huì)，在分享中獲取知識(shí)

一個(gè)人的閱讀相對(duì)是寂寞的，相關(guān)人員可以定期為圖書館員舉辦閱讀會(huì)，通過這種措施，給人們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享自己最近看過的書、看完書以后的思想感受、從中悟出了什么道理等。通過分享，讓不同的思想進(jìn)行碰撞，圖書館員在這個(gè)過程中也會(huì)有很多不一樣的體驗(yàn)，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又感受到了每個(gè)人的不同，對(duì)生活也會(huì)有更多的感悟。這種方式還能激發(fā)大家的閱讀興趣，讓大家在無意識(shí)中就接受了新的知識(shí)理念，感受了不同的人生，從而激勵(lì)圖書館員在工作中投入更多的熱情。

5.建立閱讀團(tuán)隊(duì)，號(hào)召圖書館員進(jìn)行閱讀

對(duì)于一個(gè)沒有閱讀習(xí)慣的人來說，在剛開始閱讀的時(shí)候是比較艱難的，面對(duì)這種情況，圖書館可以通過建立閱讀團(tuán)隊(duì)來避免。建立一個(gè)幾人的閱讀團(tuán)隊(duì)，讓人們相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，由此培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

結(jié)語

閱讀是生活中必不可少的，在信息時(shí)代，人們每天都在進(jìn)行閱讀，閱讀拓寬了人們的眼界，豐富了人們的精神世界，讓人們了解世界發(fā)生的變化，也讓人們了解以往沒接觸過的事物。閱讀可以增進(jìn)對(duì)人生體驗(yàn)與認(rèn)知，每一個(gè)圖書館員都應(yīng)該培育閱讀意識(shí)與習(xí)慣，提升自身的閱讀素養(yǎng)與能力。對(duì)于圖書館員來說，閱讀不僅是精神的食糧，還和自己的工作息息相關(guān)，圖書館員代表著一個(gè)圖書館的形象，為提升圖書館的形象，圖書館需要加強(qiáng)工作人員的綜合素質(zhì)，建議采取必要的措施來促進(jìn)在職人員進(jìn)行閱讀，只有在提升了自我的素質(zhì)后，圖書館員才能更好地在工作中為讀者進(jìn)行服務(wù)。