本刊記者/周潔 楊麗芳 統(tǒng)籌/黃珺
湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)黨委書記廖德泉
廖德泉很忙。我們采訪期間,辦公室的門每隔十余分鐘,便有人敲響。他不疾不徐,詢問(wèn)細(xì)致,決策果決,一如他做教育的樣子。
大學(xué)畢業(yè)后,廖德泉來(lái)到了清水塘,在長(zhǎng)沙市第一中學(xué)(下稱“一中”)這片熱土上深耕。37 年倏忽而過(guò),一中變了模樣,廖德泉卻還和以前一樣,每天漫步在校園,看學(xué)子三兩成群,或低語(yǔ),或疾行,或沉浸書海。
風(fēng)從廖德泉的耳邊吹過(guò)。風(fēng)中,有瑯瑯書聲,亦有穿林而過(guò)的嘯聲、竹林拔節(jié)的偉力,以及一中110 年里樸實(shí)的歲月回響。
“在一中幾十年,我最引以為豪的,是老師、學(xué)生都很健康、平安?!绷蔚氯f(shuō)。他話語(yǔ)中提及的“健康”,包括身體、心理和人格三個(gè)層面,指向師生的健康成長(zhǎng)、健康成才、健康成功和健康幸福。
長(zhǎng)沙多闌風(fēng)長(zhǎng)雨,操場(chǎng)一濕滑,便不利于師生開展體育活動(dòng)?!安桓泱w育鍛煉怎么行?!”于是,在一中東邊圍墻處,一座風(fēng)雨操場(chǎng)拔地而起,亭亭如蓋。操場(chǎng)占地2000 多平方米,可同時(shí)容納10 個(gè)班級(jí)的學(xué)生上體育課。
一中的孩子情緒不佳時(shí),往往選擇來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的球賽或是跑步。每晚10 點(diǎn)多,田徑場(chǎng)燈火通明,青春的汗水與荷爾蒙在此揮灑與飛揚(yáng)。有時(shí),晚自習(xí)的鈴聲已響,幾個(gè)矯健的身影仍在風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)跳躍?!巴韼追昼娚贤碜粤?xí),是小事。在體育中得到鍛煉,愉悅身心,更重要。”廖德泉說(shuō)。
重視體育,與廖德泉的學(xué)科背景有關(guān),也與他的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。
作為生物老師,廖德泉善于從生物學(xué)的角度出發(fā),重新打量教育與教學(xué)?!敖】凳巧畹某霭l(fā)點(diǎn),也就是教育的出發(fā)點(diǎn)?!碧招兄f(shuō)的話,與廖德泉的教育初衷完美契合?!爱?dāng)孩子在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水,身體里分泌的多巴胺、內(nèi)啡肽等,能有效調(diào)節(jié)焦慮、壓抑、緊張等情緒?!拿髌渚?,野蠻其體魄’,是教育的至理?!?/p>
廖德泉愛鍛煉。小學(xué)時(shí),他遇到了一位排球打得好的老師。在其影響下,學(xué)生時(shí)代的廖德泉愛上了打排球。后來(lái),作為老師的他一度還成為校排球隊(duì)二傳手。而立之后,廖德泉又愛上了打乒乓球。如今,廖德泉每天雷打不動(dòng)地巡視幾棟教學(xué)樓,從一樓到六樓,步履不停。
最有效的教育莫如言傳身教。從體育開始,廖德泉用實(shí)際行動(dòng),樸素地實(shí)踐著“五育并舉”的落地生根。
2002 年春,隨著廖德泉培上最后一抔土,一米多高的華盛頓棕櫚在一中校園正式“安家”了。
種樹,廖德泉遵循自然的規(guī)律。根據(jù)華盛頓棕櫚的習(xí)性,廖德泉將其栽種在科藝樓前,樓體三面環(huán)抱,替它擋住蕭蕭北風(fēng)。20 年過(guò)去,當(dāng)年的小樹苗長(zhǎng)勢(shì)喜人,葉大如扇,筆直挺立。
在一中校園內(nèi),鮮少有人造景觀,更多的是各色樹木,如香樟、銀杏、雪松、梧桐等。它們與灌木等一起,構(gòu)建起多樣化的綠色校園。
十年樹木,百年樹人?!胺N樹,是希望孩子們成長(zhǎng)為棟梁之才,成為祖國(guó)發(fā)展的頂梁柱。多樣化,則寓意著孩子們?cè)诟餍懈鳂I(yè)百花齊放?!?/p>
一中的學(xué)子身上,有一份獨(dú)特的寧?kù)o致遠(yuǎn)而又胸懷理想的氣質(zhì)。這份氣質(zhì),可溯源至清水塘的歷史。
這里走出過(guò)毛澤東主席、朱镕基總理,亦走出過(guò)周谷城、周立波、譚盾、楊小凱等蜚聲中外的名人名家和22 位“兩院”院士。在歷史的淬煉與積淀中,“以天下國(guó)家為己任”的一中精神早已深植于一花一草、一人一木。
在2021 年與2022 年全國(guó)“科學(xué)探索獎(jiǎng)”共計(jì)百人的獲獎(jiǎng)名單上,赫然就有4 位“一中人”在榜。2011 年畢業(yè)的學(xué)子姚頌,高中時(shí)是一位愛唱歌的全面發(fā)展的學(xué)生,秉承著一中一以貫之的精神血脈。2020 年,他與團(tuán)隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)立東方空間,旨在探索出全新的高效率航天技術(shù)發(fā)展范式。
“一中教師,始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命?!绷蔚氯f(shuō)。
廖德泉的辦公室書柜內(nèi),毛澤東的《商鞅徙木立信論》端正地居于正中;窗外,華盛頓棕櫚挺拔筆直,赫然已有五層樓之高。
1986 年大學(xué)畢業(yè),從任課教師、競(jìng)賽教練、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處副主任到副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨委書記,廖德泉的成長(zhǎng)扎根在一中。
豐富的教育閱歷成就了他樸素的育人觀——“人人都談理念。我的理念是:總結(jié)、歸納和落實(shí)前人的教育理念。”
廖德泉遵循教育的規(guī)律和成長(zhǎng)的規(guī)律。從教學(xué)管理、課程改革、課堂設(shè)計(jì)等方面,他堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”,培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。
廖德泉的眼睛既近視,又老花,看人看物總不太真切。但無(wú)論遇到誰(shuí),他總是面帶微笑,揮手致意?!懊總€(gè)人都喜歡被激勵(lì)、鼓舞和欣賞。”
廖德泉在晚自習(xí)后的操場(chǎng)上遇到男女學(xué)生,青春萌動(dòng)。他微笑,并不粗暴干預(yù)?!白鹬嘏c寬容,給予時(shí)間與空間,才能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展。”
在食堂就餐的師生經(jīng)常能見到廖德泉的身影。從最初的頗有怨言到現(xiàn)在的紛紛贊許,一中食堂早已成為師生們的寶藏食堂?!笆程玫母臼鞘称返陌踩c學(xué)生的喜歡。教育的初心永遠(yuǎn)在人本身?!?/p>
現(xiàn)在,一中校園內(nèi)外有了越來(lái)越多教育者務(wù)實(shí)忙碌的身影。校門口的“黑貓警長(zhǎng)”——保安科長(zhǎng)孫燕朗,除了每天護(hù)衛(wèi)著學(xué)生安全過(guò)馬路,更能一眼看出情緒不佳的學(xué)生,并用幽默的語(yǔ)言加以疏導(dǎo)。校外的馬路有時(shí)夜晚停電,他也會(huì)用手電筒照亮孩子們的回家之路。
而這些,都與廖德泉的“三上”——“師生冷暖放心上,師生成績(jī)掛在嘴上,師生需求落實(shí)在行動(dòng)上”息息相關(guān)。
百余年前,星星之火從清水塘樸素的青磚黑瓦間開始燎原,英才齊聚,民智初啟;百年來(lái),在這片熱血深沉的土地上,一中扎根于此,胸藏萬(wàn)壑,肩負(fù)使命,樸實(shí)而芳華。廖德泉亦如此。