章益凡 姜有榮
在2022 年高考中,江蘇省宜興中學(xué)高三學(xué)生丁潤(rùn)陽的考場(chǎng)作文《以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn)》獲得滿分;而且,他也獲得了今年江蘇文科考生的總分最高分。為給廣大學(xué)生以啟迪,現(xiàn)對(duì)《以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn)》一文的誕生之謎作一探究。
丁潤(rùn)陽對(duì)棋道的了解何以如此透徹、融通?因?yàn)樗€有另外一個(gè)身份:圍棋業(yè)余5 段。丁潤(rùn)陽的圍棋啟蒙老師、無錫市棋牌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫衛(wèi)東回憶,丁潤(rùn)陽起初到圍棋班學(xué)棋時(shí),資質(zhì)條件并非最好,但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)非常突出,那就是勤奮踏實(shí)、韌勁十足。當(dāng)時(shí)安排他做俞斌圍棋軟件中的6000 道死活題,他全部不折不扣地完成,記得滾瓜爛熟。他的棋風(fēng)屬于典型的本格派,通盤下本手,但只要他形勢(shì)領(lǐng)先了,那對(duì)手就很難翻盤。正是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)圍棋的過程中有著切身的體驗(yàn)和感受,并逐步“入乎其內(nèi)”,“初學(xué)者按著本手下棋,則棋出有數(shù)、路出有招,如萬水入渠,各成世界”“博弈中所有出人意料的精妙下法,都來自下棋人一點(diǎn)一滴苦心孤詣的積累與創(chuàng)新。本手沉潛的價(jià)值,正在于它構(gòu)成的是鴻篇巨制的一個(gè)個(gè)細(xì)部針腳”等金句才能有感而發(fā)、噴薄而出。
它給我們寫作方面的啟迪是,作文的“根”在生活,在對(duì)生活的定點(diǎn)掃描與注目凝視。只有在生活中,才會(huì)有屬于自己的觸感和痛感。有了觸感和痛感,才能寫得“入骨”;寫得“入骨”,文章才有生氣。龍應(yīng)臺(tái)說:“上一百堂美學(xué)的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個(gè)鐘頭的建筑設(shè)計(jì),不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市;講一百次文學(xué)寫作的技巧,不如讓寫作者在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳?!逼鋵?shí),世界上沒有真正的感同身受,針沒扎到你身上,你永遠(yuǎn)不知道有多痛。不會(huì)下圍棋的考生去談“本手、俗手、妙手”,總感覺隔著一層,它少了丁潤(rùn)陽筆下的那份“真氣”和“熱力”,而這是刷題永遠(yuǎn)也刷不出來的。作文的原點(diǎn)在生活,廣大學(xué)生在生活中“一定要愛著點(diǎn)什么,它讓我們變得堅(jiān)韌、寬容、充盈。業(yè)余的,愛著”。(汪曾祺)要用“愛著”推進(jìn)自己探究能力的提升。
丁潤(rùn)陽的過人之處不僅在于融通棋道,還在于能夠跳出“棋”來悟“理”。“弈雖小道,可以喻大?!彼宦穲?jiān)持,終于晉級(jí)5 段。并在習(xí)棋中悟出了妙手的本質(zhì)——“是堅(jiān)持本手、苦心孤詣的靈感迸發(fā)”。他又從圍棋說開去,上升到了富有哲學(xué)意味的思辨——“是量變后的質(zhì)變,偶然中的必然,超出尋常仍不離規(guī)則的創(chuàng)新”;他從“一人”悟及“眾人”,“無論是誰,都不可能用百米沖刺的速度去跑馬拉松,慢一些反而可以跑得更遠(yuǎn)”;他從“一事”(下棋)悟及“萬事”,“任何事業(yè)都難以一蹴而就,都有一個(gè)循序漸進(jìn)、量變積累的過程”。這就是“以小見大”,就是觸類旁通,就是從特殊性到普遍性,也是這篇作文的出彩之處——閃爍著奪目的哲理光華?!拔颉笔且环N高階的寫作能力,作者只有通過“悟”才能突破一人一物一事之所限,將意蘊(yùn)向深沉廣大方面拓展,從而展示出自己思想的高遠(yuǎn)之致。
它給我們寫作的啟迪是,作文的“魂”在思想,在對(duì)生活的深邃思辨和通透感悟。吃一塹,須長(zhǎng)一智;經(jīng)一事,須悟一理。蘇軾游石鐘山,悟得“事須目見耳聞”之理;王安石游褒禪山,悟得“事成于志、力、物”之理;丁潤(rùn)陽下圍棋,也悟得“以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn),避免俗手,方能由小成至大成”之理。老子《道德經(jīng)》云:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”它的寫作意義在于,“一”和“萬物”在“道”(理)上是相通的,寫作者要學(xué)會(huì)從“一”中去悟“萬物”之“道”(理),從“烹小鮮”中去悟“治大國”之“道”(理)。其實(shí),人在不同的年齡階段,對(duì)大千世界有著不同程度的認(rèn)知;經(jīng)過不同的世事歷練,人就會(huì)對(duì)事理生發(fā)不同的感悟?!笆朗露疵鹘詫W(xué)問,人情練達(dá)即文章?!蔽覀円獙W(xué)會(huì)在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)中感悟事理,在感悟中豐贍人生?!叭魧⑻斓爻4Γ罾斫K有一日開?!币谩按Α蓖七M(jìn)自己遷移能力的提升。
在“雙減”新政下,同學(xué)們一定要跳出“題海”,走進(jìn)“人海”,去真情地?fù)肀睿橙∩畹幕钏?;去深沉地品味生活,感悟生活的真諦。只有這樣,才能將積淀修煉成習(xí)慣,把思辨內(nèi)化為品質(zhì),從而在生活和思想的高原上矗立起寫作的高峰。
以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn)
江蘇省宜興中學(xué)高三 丁潤(rùn)陽
人生如棋,棋局萬變。有人規(guī)規(guī)矩矩地按照棋理走,收獲了本分人生;有人總能出乎意料,在普通的軌道上宕開一筆,精妙至極;但也有人,從來只關(guān)注眼前的利益,行棋貌似合理,實(shí)則已留下滿盤遺憾。人生到底該何去何從?篤行本手、妙手,抑或是俗手?我認(rèn)為,以本手沉潛,穩(wěn)固根基;避免俗手,杜絕浮躁;以妙手行遠(yuǎn),方成大器。
以本手沉潛,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地。初學(xué)者按著本手下棋,則棋出有數(shù)、路出有招,如萬水入渠,各成世界。本手是陳忠實(shí)在“鄉(xiāng)居得靜”中寫下《白鹿原》,又在得獎(jiǎng)之后,回到鄉(xiāng)下,避開熱鬧和喧嘩,在沉靜中積蓄力量,創(chuàng)作出更多的佳作。本手是托爾斯泰靜居波良納鄉(xiāng)間數(shù)十年,創(chuàng)作出文學(xué)巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。沒有數(shù)十年如一日的積累與背誦,何來葉嘉瑩先生對(duì)古典詩詞的極高造詣?我們又何能體味到她的轉(zhuǎn)蓬萬里、情系中華?沒有成千上萬次的假設(shè)與實(shí)驗(yàn)作為本手,何來袁隆平先生在雜交水稻領(lǐng)域的先鋒地位?我們又何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)?本乃木之根,唯有腳踏實(shí)地走好本手的路,方得始終。
以妙手行遠(yuǎn),厚積薄發(fā),更上層樓。妙手不是鉆旁門行左道者投機(jī)取巧的“怪招”,博弈中所有出人意料的精妙下法,都來自棋手一點(diǎn)一滴苦心孤詣的積累與創(chuàng)新。本手沉潛的價(jià)值,正在于它構(gòu)成的是鴻篇巨制的一個(gè)個(gè)細(xì)部針腳。正是因?yàn)橛腥諒?fù)一日年復(fù)一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛,才有成功之時(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花”的風(fēng)光無限;正是因?yàn)橛匈Z島錘字煉句精益求精,“兩句三年得,一吟雙淚流”,才有“推敲”佳話永留后世;正是因?yàn)橛旭T友蘭潛心研著十余載,一部《中國哲學(xué)史新編》的皇皇巨著方驚現(xiàn)于世。在日積月累中厚積薄發(fā),其實(shí)才是立長(zhǎng)青之業(yè)、達(dá)天地之遠(yuǎn)的不二法門。妙手的本質(zhì),是堅(jiān)持本手、苦心孤詣的靈感迸發(fā),是量變后的質(zhì)變,是偶然中的必然,是超出尋常仍不離規(guī)則的創(chuàng)新。
然而反觀現(xiàn)實(shí),許多圍棋初學(xué)者卻貪圖一個(gè)“妙”字,狹隘短視,急功近利,失了本手,最終落入俗手的窠臼。其實(shí)無論是誰,都不可能用百米沖刺的速度去跑馬拉松,慢一些反而可以跑得更遠(yuǎn)。欲速則不達(dá),有時(shí)慢一些反而可以彎道超車。安營扎寨、步步為營的耐心,同披堅(jiān)執(zhí)銳、長(zhǎng)驅(qū)直入的熱烈,并不矛盾。任何事業(yè)都難以一蹴而就,都有一個(gè)循序漸進(jìn)、量變積累的過程?!颁噶鞣e至滄溟水,拳石崇成泰華岑?!臂`行本手之本,求得妙手之道,月中折桂是必然。
本手是基礎(chǔ),妙手是創(chuàng)造。本手是前提,妙手是進(jìn)階。無論是為棋還是為人,都宜求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,戒除浮躁。以本手沉潛,以妙手行遠(yuǎn),避免俗手,方能由小成至大成。
[評(píng)析]本文開篇直入主題,以棋理而論人生格局,并亮出全文的中心論點(diǎn)。然后從“以本手沉潛”和“以妙手行遠(yuǎn)”兩個(gè)維度展開分層論述,以議帶敘,透事見理。收篇將上文的論述凝練成論斷,綰系全文,精悍有力。作者在論證上的難能可貴之處在于,打通了“本手”與“妙手”之間的任督二脈,揭示出了二者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,見人之所未見,言人之所未言,誠可謂“非入道者不足以言其道”,令人拍案叫絕。