四川 賀樹軍

2022年高考已塵埃落定，作為語文試題創(chuàng)新的“試驗田”與“百花園”，全國甲卷和乙卷語言文字運用題的命題方式有了全新的變化，特別是成語題和語病題由多年來的客觀題變成了主觀題，這讓那些習慣了刷題的考生一時無從下手。

2022年全國卷試題命制形式的變化，符合《中國高考評價體系》對高考必須堅持為高校選拔人才、引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的要求。2022年高考語言文字運用題更加強化了對考生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的考查，在日常語文教學(xué)與備考中，只有著力培養(yǎng)語文學(xué)科核心素養(yǎng)，提升關(guān)鍵能力，考試時方能從容自如，以不變應(yīng)萬變?，F(xiàn)筆者就成語填空題這一新的考查方式及應(yīng)試備考策略簡析如下：

一、命題特點：創(chuàng)設(shè)情境，立足運用

成語題是高考語文多年來的必考題型之一，以往成語題大致分為兩類：一類為判斷語句中加點成語使用的正誤；二是從近義成語中選擇最符合語境的成語。不管如何變化，均以客觀題的形式出現(xiàn)。當然，客觀題雖然是標準化考試的一種趨勢，但是這種只有四個選項的考查方式難以很好地反映考生對學(xué)科知識的認知水平，更不能全面真實地反映考生的思維品質(zhì)和能力?？紝?dǎo)學(xué)，學(xué)為考，這就導(dǎo)致了成語教學(xué)中存在違背“語言建構(gòu)與運用”規(guī)律的現(xiàn)象，學(xué)生或簡單歸納成語誤用類型，或脫離語境大量機械記憶，或盲目重復(fù)刷題；在考試中也許能選出正確答案，或猜出正確答案，但對成語本身依然一知半解，甚至無法正確使用。這與語文學(xué)科核心素養(yǎng)中“語言建構(gòu)與運用”的要求產(chǎn)生了不同程度的偏離，而2022年高考成語填空題的考查方式很有可能改變這一現(xiàn)象。

2022年全國甲卷、乙卷的語言文字運用題沿用了近年來的選材思路，即選取相對完整獨立的、具有明顯的時代性和生活化傾向的一段或幾段語言材料，如“博物館+高科技”、照相館拍照體驗，這些語料創(chuàng)設(shè)了豐富又有趣味的情境，能夠極大地激發(fā)考生的興趣，喚起考生的生活體驗，拉近了考生與文本的距離。在這類文本情境中設(shè)置的成語、語病等題目，很好地遵循了《中國高考評價體系說明》在“情境在命題中的運用”部分指出的“在命制試題時，要以問題情境為載體，加強對基本概念、原理、思想方法的考查”的要求，體現(xiàn)高考試題重視關(guān)鍵能力和必備知識，強調(diào)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性的考查特點。

語文學(xué)科四大核心素養(yǎng)中的“語言建構(gòu)與運用”素養(yǎng)指出，學(xué)生要能“積累較為豐富的語言材料和言語活動經(jīng)驗，形成良好的語感；在已經(jīng)積累的語言材料間建立起有機的聯(lián)系……”。成語填空題則充分體現(xiàn)了這一要求：能真實有效地考查考生對成語的理解和運用能力，考生須在語境中整體審讀，結(jié)合經(jīng)驗，認真比較，盤活積累，才可能最終鎖定答案，填寫出正確成語?？忌麄€思考作答的過程需在文本情境中進行，思維路徑是完整清晰的，而不是支離破碎的；能力體現(xiàn)是多元綜合的，而不是線性單一的。回顧以前，考生解答選擇題時大多關(guān)注詞語間的區(qū)別而輕視對文本語境的整體審讀，有些考生甚至只根據(jù)兩個詞語，便能確定正確答案，而完全忽略對其他詞語的理解和辨析，還美其名曰“兩點確定一條直線”法。2022年全國甲卷、乙卷的成語填空題的命題形式將徹底改變這種投機取巧的思維模式，從而改變考生機械記憶和盲目刷題的現(xiàn)狀。此外，成語填空題還考查了考生的書寫能力，即使考生鎖定應(yīng)填入的成語，若書寫錯誤，依然無法得分，這無疑是對已中斷多年的書寫能力考查的一種回歸。

二、解題技巧：審讀語境，熟知用法

1.整體閱讀，把握語境

成語填空題不單是考查成語含義，更是考查考生在文本中靈活使用成語的能力。因此，考生在做成語填空題時，應(yīng)先整體閱讀文段，把握文段中心，體會具體語境，然后再確定填入橫線上的最恰當?shù)某烧Z。如2022年全國甲卷語言文字運用Ⅰ材料中“‘博物館+高科技’讓那些沉睡千年的古物‘活’在了今人面前”這句話，是文段的核心句。前面幾句均為其鋪墊蓄勢，第二段是對這句話的舉例說明，可以說，這句話是理解文段和解題的“鑰匙”，在此基礎(chǔ)上審讀應(yīng)填成語的前后語境，就可收到事半功倍的效果。如果只看“與過去相比，博物館已經(jīng)發(fā)生了①________的變化”是無法準確判斷應(yīng)填成語的，這種變化是大還是??？是全面的還是局部的？根據(jù)后文關(guān)鍵句以及所舉例子，不難判斷這種變化是巨大的，因而就比較容易確定所填入的成語為“天翻地覆”“翻天覆地”之意的成語了。

再如2022年全國乙卷中語言文字運用Ⅰ的第①空，前后兩句均獨立成句，第①空所填成語不與前后句形成修飾搭配關(guān)系，這無疑增加了判斷推理的難度，作答時需結(jié)合語境，厘清語脈，仔細審讀，方可鎖定正確成語。第①空前文有“小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入‘館’”，從“一律到照相館留影”“只有一家照相館”可知，當時人們照相別無選擇，只此一家，再加上“照相而入‘館’”中“館”字用引號強調(diào)，突出了人們要想照相只能入“只有一家”的照相館就成了自然而然的事。因此，第①空就不難推斷應(yīng)填“順理成章”之意的成語。

早些年，高考中判斷成語使用正誤題的語境相對單一，詞義和語境之間往往形成直接對應(yīng)關(guān)系，而成語填空題語境較為復(fù)雜，有些可能要在整體閱讀、結(jié)合多重語義后方可確定需填入的成語，這也正體現(xiàn)了成語填空題的命題價值。

2.熟知用法，靈活判斷

成語是漢語詞匯中已經(jīng)定型的詞，眾人皆說，成之于語，有很多成語源自古代神話、典籍等，被稱為中國古代文化的“活化石”。因此，成語的含義較為穩(wěn)定，語法功能也較為固定，在解答成語填空題時應(yīng)辨析成語用法，靈活判斷，特別要注意使用范圍、對象、搭配、感情色彩等方面。

如2022年全國甲卷語言文字運用Ⅰ第②空，“有了科技的助力，這些往日因時空限制而②________的事情都已成為現(xiàn)實”，此處需填入的成語應(yīng)作“事情”的定語，結(jié)合前后語境可推斷，此處成語的意義應(yīng)是以前無法實現(xiàn)的事情，在“科技的助力”下“都已成為現(xiàn)實”，根據(jù)語段整體意義，特別是最后一段“觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史‘托在手上’”，可以推測此處應(yīng)填“遙不可及”之意的成語，但學(xué)生應(yīng)知曉“遙不可及”既可作謂語也可作定語，這樣方能最后確定答案。又如第④空，“首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾‘回到’婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④________”，學(xué)生可輕易判斷“婦好墓葬”為主語，應(yīng)填的成語作謂語，結(jié)合語境，因為采用了“虛擬技術(shù)”，便可更好地觀賞“上下6層、深達7.5米”的規(guī)模宏大的婦好墓葬，自然可以推測出此空應(yīng)填“盡收眼底”或“一覽無余”之意的成語。

又如2022年全國乙卷語言文字運用Ⅰ的第②空，“這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②________的高貴感，牽動人心，令人神往”，所填成語應(yīng)作“高貴感”的定語，且根據(jù)前面“給人一種”可知這個定語描述人的感受，結(jié)合“半神秘”“端莊含蓄”“幽暗”等詞語可基本確定應(yīng)填“不言而喻”或“難以言喻”之意的成語。再如相對比較簡單的第③空，“我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③________地想看到照片上的自己”，所填成語應(yīng)作狀語，表達興奮、急切、期盼的心情，這樣就不難選定“迫不及待”這個成語了。

三、備考策略：厚積薄發(fā)，訓(xùn)練思維

1.廣泛積累，關(guān)注常用

語文學(xué)科是一門特別強調(diào)積累的學(xué)科，無積累，一切語文活動都無從談起，厚積才能薄發(fā)。因此，要想做好成語填空題，積累才是王道。填空題畢竟不同于選擇題，沒有捷徑可走，再加上考試特殊的氛圍和作答時間有限等原因，學(xué)生必須在考場上快速激活記憶，盤活“庫存”。如果沒有豐厚的成語積累，是很難正確作答的，積累的重要性不言而喻。

成語積累也有很多行之有效的方法。首先，學(xué)生在積累時，應(yīng)關(guān)注常用成語，因為高考語言文字運用題的選材具有很強的時代性，生活化傾向明顯，這就決定了語段中的成語大都是我們?nèi)粘＝浑H和閱讀中常見的。因此，為了提高記憶的針對性和有效性，備考時應(yīng)大膽取舍，更多關(guān)注常用成語，將復(fù)習資料中的成語進行分類，依次為高頻、常見、次常見、低頻幾個類型，并用數(shù)字序號標出，以方便復(fù)習和重點記憶。此外，成語積累不單是記住成語的含義，還要聯(lián)系生活。生活是最大的語境，成語是一種語言，考查的成語一定還“活”在我們的日常生活中，將詞典里的意義置于生活的情境中才能真正知其義、曉其用。

2.辨析近義，知曉用法

積累是前提，辨析提取才是關(guān)鍵。成語填空題的難點不在于能否解讀所填成語的含義，而在于能否在近義成語中進行辨析并最終選定更恰當?shù)哪且粋€。因此，學(xué)生在平時積累和訓(xùn)練時，應(yīng)該在成語近義辨析和用法判斷上多下功夫。有些近義成語意義的側(cè)重點不同，如“不由自主”與“情不自禁”意思相近，但前者強調(diào)下意識及環(huán)境的影響，后者突出心情激動和興奮。有些近義成語范圍大小不同，如“咄咄逼人”與“盛氣凌人”，前者使用范圍更廣，不僅可指人，還可指形勢、命令等；還有些近義成語語法結(jié)構(gòu)不同，如“一語道破”與“一語中的”，前者能帶賓語，后者不能。當然，近義成語還有使用對象、情感(語體)色彩等方面的不同，這里不再一一列舉。

在考試時，想到一個成語后不要急于作答，可再想想這個成語有無近義詞，如有，應(yīng)進行比較辨析后再作答，以保證準確性和有效性。比如2022年甲卷語言文字運用Ⅰ第③空，“沉浸其中，確有一種③________的情趣”，學(xué)生比較容易想到“身臨其境”，但有一個與之很相近的成語“親臨其境”，前者多強調(diào)“親身到了那個境地”，而后者強調(diào)“親自到了那個地方”，仔細辨析方可填入正確答案。

3.舊題新用，訓(xùn)練思維

雖然成語填空題在2022年高考語文試題中首次出現(xiàn)，但近年來在整體語段中辨析并選擇正確成語的選擇題卻很?？迹鞯啬M題及眾多復(fù)習資料也都以此為參照命題。因此，在高三復(fù)習備考時，依然有非常豐富的資料可作為參考，我們可以將選擇題改為成語填空題，以此來訓(xùn)練學(xué)生審讀、推斷的能力，原選項中的近義成語還可訓(xùn)練學(xué)生比較、辨析的能力。

這里要強調(diào)的是，不要為了做題而做題，除了擴大成語積累外，更應(yīng)該關(guān)注語段整體語義、語境的設(shè)置、推斷的路徑、辨析的方法以及錯誤歸因等，這樣才能真正達到訓(xùn)練思維、提升能力的目的。

4.理解詞義，正確書寫

所有的閱讀、理解、推斷、辨析都是為了臨門一腳——寫下正確答案，因此，必須保證成語書寫準確，否則將功虧一簣。保證書寫準確的重要方法是理解詞義，盡可能將成語的意義落實到每一個字上，只有正確理解的記憶才是最牢固的記憶。試舉一例，如成語“走投無路”，平時學(xué)生在書寫時就極易寫成“走頭無路”，好似也可以理解為“走到盡頭，沒有路”，但如果關(guān)注“投”字的偏旁是“扌”，我們就很容易判斷“投”為動詞，現(xiàn)代漢語中還保留了“投奔”“投宿”“投遞”“投籃”“自投羅網(wǎng)”等諸多詞語，這樣理解之后，就能在很大程度上避免書寫錯誤。