主 持 人：宋國(guó)珍

策劃人語：“雙減”政策出臺(tái)以來，在各方的積極配合下，政策落地扎實(shí)有力，成效顯著。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2021年秋季開學(xué)后的專題調(diào)查顯示，校內(nèi)減負(fù)成效初顯，作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，73%的家長(zhǎng)表示孩子完成書面作業(yè)時(shí)間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后服務(wù)表示滿意。隨著《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（下簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）的正式實(shí)施，“雙減”政策又添新的支撐。

“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，最重要的是讓學(xué)生真正熱愛學(xué)習(xí)，讓教育回歸本真。而家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，就必須給孩子上好“人生第一課”。因此，“雙減”之后家長(zhǎng)的責(zé)任不是減輕了，而是更重了。家長(zhǎng)必須要樹立正確的教育觀念，在配合學(xué)校減輕孩子過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和學(xué)習(xí)觀。

1月1日《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，從立法的角度明確父母在家庭教育中的責(zé)任和義務(wù)，將家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”。這對(duì)于減少家庭“盲養(yǎng)”，指導(dǎo)父母走向真正的“合格”，實(shí)現(xiàn)“雙減”的全面落地，有著積極的意義。社會(huì)各盡其責(zé)，各方同心協(xié)力，才能形成家校社共育的良好教育生態(tài)。

但是，對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，如何做好家庭教育是個(gè)難題，據(jù)全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查顯示，50%的家長(zhǎng)不知道用什么方法教育孩子，多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，如何幫助家長(zhǎng)正確解讀《家庭教育促進(jìn)法》，學(xué)校和社會(huì)需要擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任，通過何種方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)正確理解“雙減”、嚴(yán)格遵守《家庭教育促進(jìn)法》，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

那么，怎樣解讀“雙減”背景下的家庭教育新使命，學(xué)校和家庭怎樣才能形成合力，合法育娃，家庭教育指導(dǎo)師如何加入家庭教育的普及與推進(jìn)工作中。本刊特邀幾位一線嘉賓集思廣益，以期為廣大讀者帶來更多啟迪。

本期嘉賓：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 韓江萍

唐山市豐南區(qū)澗河小學(xué) 賈繼坤

唐山市豐南區(qū)畢家瞿阝小學(xué) 李秀娟

河北省家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng) 王麗媛

文質(zhì)教育研究院高級(jí)研究員、家庭教育指導(dǎo)師 王 莉