肖一笑，呂春宇

(1.北京師范大學(xué),北京 100875；2.東北師范大學(xué)，吉林 長春 130024)

黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)、治理互聯(lián)網(wǎng)，提出了一系列新思想新觀點新論斷，形成了網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略思想。在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記多次強調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間治理的重要性，“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益?！盵1]網(wǎng)絡(luò)空間需要治理，更需要建構(gòu)。

對網(wǎng)絡(luò)空間的全方位的建構(gòu)，其目的是為新時代思想政治教育開展提供安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2016年12月，習(xí)近平在全國高校思政工作會議上指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵2]可見，新時代思想政治教育的發(fā)展必須要與時俱進，重視并且不斷推動網(wǎng)絡(luò)空間的建構(gòu)，打破傳統(tǒng)媒介下思想政治教育的空間限制，充分利用好、發(fā)展好網(wǎng)絡(luò)空間并進行價值引領(lǐng)，形成思想共識。

一、新時代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的本質(zhì)規(guī)定

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大拓寬了思想政治教育的空間、打破了傳統(tǒng)的教育情境與場所限制。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)立足網(wǎng)絡(luò)空間的基礎(chǔ)：以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，為思想政治教育者與思想政治教育受教育者進行活動提供新方法、新技術(shù)、新平臺、新環(huán)境。對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的本質(zhì)規(guī)定的認識可以從以下幾個方面入手：

首先，網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)必須緊緊圍繞思想政治教育的教育者與受教育者。之所以進行思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)，其實際是為了更好地實現(xiàn)黨和國家人才培養(yǎng)目的與目標，更好地全方位實施黨的教育方針。思想政治教育者與受教育者在網(wǎng)絡(luò)空間進行意識形態(tài)與思想觀念的交流討論、相互碰撞，在碰撞的過程中形成新的意識形態(tài)與思想觀念，并外化為社會生活中的實際行動。建構(gòu)者必須考慮思想政治教育的內(nèi)容與方式方法，以便利的形式、豐富的內(nèi)容、安全的環(huán)境助力思想政治教育活動的開展。一方面，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性特征，網(wǎng)絡(luò)空間為思想政治教育參與者帶來了全新的教育體驗，但是建構(gòu)者無法在此過程中準確預(yù)料教育者與受教育者的體驗感覺與動態(tài)發(fā)展，因此思想政治教育活動也要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的本來環(huán)境而不斷調(diào)整。另一方面，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間具有現(xiàn)實性特征，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間的建構(gòu)工作與思想政治教育其他過程中的環(huán)節(jié)有所不同，只有落實到現(xiàn)實生活，將新思想運用于實踐，才能真正體現(xiàn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的特點。

其次，要明確網(wǎng)絡(luò)空間中的思想政治教育內(nèi)容，并根據(jù)思想政治教育內(nèi)容進行網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容基本來源于線下課堂思想政治教育內(nèi)容，雖然互聯(lián)網(wǎng)語境下思想政治教育內(nèi)容有所豐富或改變，但其本質(zhì)不變。線下課堂思想政治教育內(nèi)容以黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本方向、以習(xí)近平新時代中國特色社會主義為核心內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)空間中的思想政治教育延續(xù)了其基本，只是在呈現(xiàn)形式上更趨向于網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化。

再次，網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)要明確互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育載體形式，以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育載體的巨大作用?；ヂ?lián)網(wǎng)從媒介、媒體、場域三個方面更新了思想政治教育的形式，從媒介來看，互聯(lián)網(wǎng)突破了物理空間中思想政治教育面對面的交流方式以及教育者與受教育者的單向傳播形式，取而代之的是更加平等以及雙向的互動模式。從媒體來看，新興媒體的出現(xiàn)，為思想政治教育提供了圖片、文字、數(shù)字、視頻甚至是AR、5G、云儲存等方式，同時新興媒體的融合趨勢，將思想政治教育內(nèi)容整合、分發(fā)給不同需求的思想政治教育者與受教育者。而作為新場域，互聯(lián)網(wǎng)本身作為一個包容性強、靈活度高的空間，為思想政治教育提供了內(nèi)容儲存、活動開展、主客體交流的廣闊場所。

第四，網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)是為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間相通相融，相互促進。長久以來，思想政治教育以線下課堂為主要形式，而隨著時代的發(fā)展，受教育者習(xí)慣于新媒介新方式，接觸了越來越多的新內(nèi)容，其思維動態(tài)也更加靈活多變，同時，教育者也在尋求積極的轉(zhuǎn)變，由此傳統(tǒng)思想政治教育開始重視網(wǎng)絡(luò)空間的建構(gòu)與治理。根據(jù)網(wǎng)外思想政治教育的實際情況，建構(gòu)者不斷拓展、調(diào)整、整合新的網(wǎng)絡(luò)空間，讓思想政治教育活動真正走出學(xué)校、走出課堂，使各個年齡段的人群受益。

二、新時代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的現(xiàn)實境遇

習(xí)近平總書記強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵3]而要落實這些要求就必須充分把握面臨的現(xiàn)實境遇，以增強做好這項工作的主動性和自覺性。

首先，黨和國家事業(yè)發(fā)展進入新時代為思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)提供了現(xiàn)實機遇。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在新的歷史方位上把握中國特色社會主義教育事業(yè)的新發(fā)展、新戰(zhàn)略，對思想政治教育培養(yǎng)擔當民族復(fù)興的時代新人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提出了明確要求。

其次，新型媒體的出現(xiàn)和發(fā)展為思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)提供了技術(shù)支撐。新型媒體是與傳統(tǒng)媒體相對而言的，在新型媒體架構(gòu)中，互聯(lián)網(wǎng)是最主要的載體與傳播渠道?！叭绻軌虺浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化承載思想文化信息的正向功能，就能夠促進思想政治教育信息的傳播，提升人們的思想文化素質(zhì)水平?！盵4]以主體性與互動性為主要特征的互聯(lián)網(wǎng)媒介能夠建構(gòu)起最大程度體現(xiàn)思想政治教育中教育者與受教育者雙方主體性、積極性與創(chuàng)造性的空間場所，同時，破除傳統(tǒng)物理空間中教育者與受教育者接受與被接受的固定的單向信息傳播，建構(gòu)起良好交流、溝通互聯(lián)的雙向互動。

再次，新時代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)在迎來新機遇的同時，也面臨著多重挑戰(zhàn)。社會價值多元，網(wǎng)絡(luò)群體復(fù)雜，這使得思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)面臨不可控因素。隨著互聯(lián)網(wǎng)將世界連接成一個整體，人們活在一個相互聯(lián)系、相互影響的“地球村”中，各國各地區(qū)思想文化影響無限擴大，而以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的移動平臺普及使每個人都能接觸到不同的價值觀。在社會價值多元，網(wǎng)絡(luò)群體構(gòu)成復(fù)雜的情況下，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間的建構(gòu)者要提高信息過濾門檻，將不符合社會主流價值、危害受眾思想健康的思想拒之門外；除此之外，建構(gòu)者還要根據(jù)思想政治教育者與受教育者的社會階層、年齡情況、思想動態(tài)、現(xiàn)實需求設(shè)置不同的思想政治教育情境，制定方案、有計劃性進行思想政治教育。同時，受教育者自主性增強，對教育者依賴性減弱，這為規(guī)劃建構(gòu)與治理思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間帶來了難度。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及新型媒體的出現(xiàn)弱化了教育者與受教育者之間的分界線，受教育者在接受思想教育的同時也可以自主成為教育者。

三、新時代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)優(yōu)化路徑

在掌握思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)本質(zhì)規(guī)定與現(xiàn)實機遇的基礎(chǔ)上，有必要進一步探討其優(yōu)化路徑。

(一)增強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容建設(shè)

習(xí)近平總書記提出：“我們要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化?！盵5]新時代思想政治教育被賦予“立德樹人”的時代任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)空間主體要自覺擔負起“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”[5]的責任使命，鞏固內(nèi)容優(yōu)勢。“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為虛擬時空中感性的人的交往實踐活動，始終以實現(xiàn)人的自由個性為最終旨歸。”[7]思想政治網(wǎng)絡(luò)空間只有堅持馬克思主義理論并全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，才能從根本上優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)，更好促進時代新人的培養(yǎng)。這就要求思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)主體做好以下幾點：第一要切實貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要對黨和國家的政策進行正確的解讀與傳播、要傳播正能量，拓展思想政治教育影響力的版圖。第二要運用新型媒體為思想政治教育服務(wù)，對輿論進行正確把握，傳播社會主義核心價值觀。最后要跟緊時代步伐，及時更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，生產(chǎn)與創(chuàng)造出人們感興趣的時代內(nèi)容。

(二)提供多樣的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間載體選擇

媒體融合是思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建的必然趨勢，有利于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間與線下物理空間的互通有無、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源的整合與分發(fā)。要充分發(fā)揮媒體融合對網(wǎng)絡(luò)空間建構(gòu)的積極作用，一是要樹立媒體融合意識，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅要將青少年納入主要教育對象，還要納入社會各年齡各階層人群；不僅要將中央作為思想政治教育信息的主要傳播者，也要重視各地方各媒體平臺的積極作用。二是要推動媒體融合技術(shù)手段更新，打破思想政治教育的信息孤島，加強網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實物理空間的互通有無。三是要完善媒體融合的監(jiān)管體制機制，做到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動開展、信息傳播責任落實到個人。

(三)提高思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理能力

提高綜合治理能力，才能為思想政治教育提供安全有效的環(huán)境。習(xí)近平總書記一直重視網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理：“要依法加強網(wǎng)絡(luò)社會管理，加強網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)新應(yīng)用的管理，確?；ヂ?lián)網(wǎng)可管可控，使我們的網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！盵8]提高思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理能力,一方面要重視各主體的協(xié)同作用，社會價值多元，網(wǎng)絡(luò)群體復(fù)雜，無論是教育者、受教育者還是建構(gòu)者，都要堅持黨與國家的領(lǐng)導(dǎo)、遵循社會主義核心價值觀、運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，協(xié)同運作，為營造安全有效的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而努力。另一方面要建立健全有效的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督機制，黨與國家要針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特殊性建立健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督體制機制，更要推動全民監(jiān)督，對破環(huán)思想政治教育環(huán)境的行為堅決說“不”。