遼寧省大連市沙河口區(qū)中心小學(xué)三年級（2）班 薛藝寧

江蘇省海門市東洲小學(xué)一年級（1）班 秦雨哲

上海市徐匯區(qū)園南小學(xué)二年級（4）班 周 玉

河北省保定市博野縣北楊鎮(zhèn)中心校北邑小學(xué)四年級（2）班 楊恬鑫

夏日

遼寧省大連市沙河口區(qū)中心小學(xué)三年級（2）班 薛藝寧

夏日是漫長的，早上四五點鐘，太陽像個大火球一樣照在花草樹木和一張張快樂的臉上。夏日是炎熱的，太陽火辣辣地照著大地，人們不停地抱怨：“夏天什么時候過去呀！”夏日是涼爽的，可以喝冷飲，吃雪糕和冰鎮(zhèn)西瓜。夏日是喧鬧的，白天知了放聲歌唱，夜晚蛐蛐和蟈蟈一起演奏。夏日也是萬物生長的季節(jié)。

夏日要結(jié)束了，我們才想起它的美好。再見了，夏天，明年再見啦。

名師點評

小作者分別描寫了夏日漫長、炎熱、涼爽、萬物生長等特點，表達(dá)了對夏天的喜愛之情。

熱鬧的夏天

江蘇省海門市東洲小學(xué)一年級（1）班 秦雨哲

夏姐姐邁著熱情的腳步，來到池塘邊。粉白相間的荷花散發(fā)著陣陣清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞盞寶蓮燈。挨挨擠擠的荷葉像一個個舞臺，承載著盛開的荷花。飽滿的蓮蓬高高地立在荷葉之間，如同一個個精美的麥克風(fēng)。你瞧，三只青蛙蹦蹦跳跳地來到舞臺上，對著麥克風(fēng)“呱呱”地唱起來，兩只蜻蜓隨之翩翩起舞。幾條小魚在水里游來游去，擊起一朵朵美麗的水花。夏天可真熱鬧呀！

指導(dǎo)老師 徐 穎

名師點評

這段文字生動形象，充滿畫面感，小作者將荷葉比作舞臺、蓮蓬比作麥克風(fēng)，形象生動。

春天的發(fā)現(xiàn)

上海市徐匯區(qū)園南小學(xué)二年級（4）班 周 玉

冬爺爺走了，春姑娘邁著輕盈的腳步，蹦蹦跳跳地來到我們身旁。和煦的春風(fēng)喚醒了大地，花草樹木爭先恐后地?fù)Q上了新裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野都是它們可愛的笑臉。冰封的河水開始解凍，色彩斑斕的魚兒在水中游來游去，像一群調(diào)皮的孩子，活潑極了。從南方飛回來的燕子好似一支支黑色的利箭，“嗖”的一聲劃過草地。春天處處都充滿了生機(jī)與活力，是我最喜歡的季節(jié)。

名師點評

這段文字運用比喻、擬人等修辭手法，從春風(fēng)、河水解凍等方面描寫了春天的特點，充滿童真和童趣。

我的弟弟

河北省保定市博野縣北楊鎮(zhèn)中心校北邑小學(xué)四年級（2）班 楊恬鑫

弟弟有時很調(diào)皮。他會在離我很遠(yuǎn)的地方大喊“大豬蹄子”，然后拔腿就跑，邊跑邊沖我做鬼臉；有時他被媽媽訓(xùn)哭了，只會坐在角落里默默地哭。說他內(nèi)向吧，的確是啊，要不怎么不敢在眾人面前大聲說話呢？可一旦他打開話匣子，就會滔滔不絕……他什么都怕，看見小蟲子在地上爬，他會立刻像腳踩風(fēng)火輪的哪吒一樣跑回家；有時他又很勇猛，有一天，廚房里爬進(jìn)一條小蛇，他找來一根竹竿將小蛇挑走，全程竟然沒有一絲猶豫和畏懼。

指導(dǎo)老師 劉小娜

名師點評

小作者描寫了弟弟性格的多面性，又不乏兒童的天真可愛，表達(dá)了對弟弟的喜愛之情。