毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的科學(xué)體系、理論特征及當代價值

黃志堅 葉子鵬 焦 龍

（中國青少年研究中心，北京100089；中共中央黨校（國家行政學(xué)院）黨的建設(shè)教研部，北京100091；中國青年政治學(xué)院馬克思主義學(xué)院，北京100089）

毛澤東在參加革命伊始，就十分重視青年和青年工作。1920年，毛澤東在長沙組織建立中國共產(chǎn)黨早期組織的同時，就著手開展建團工作，并于1921年1月創(chuàng)建了長沙社會主義青年團，并親自擔任團的書記。在此后長期的革命斗爭中，毛澤東始終重視青年和青年工作，發(fā)表了許多重要講話。毛澤東對黨領(lǐng)導(dǎo)青年和青年工作的相關(guān)闡述，既有完整成篇的專論，也有大量見之于會議上的講話、批語、題詞和書信。對毛澤東關(guān)于青年和青年工作的相關(guān)文獻進行系統(tǒng)梳理，并加以文本解讀和歷史分析，可以系統(tǒng)完整地理解和把握毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的科學(xué)體系。

一、毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的科學(xué)體系

毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的內(nèi)涵，可以概括為兩大層面，即本體論層面關(guān)于青年的論述和方法論層面關(guān)于青年工作的論述。三個維度，即青年成長觀、青年運動觀和共青團建設(shè)觀，這兩大層面和三個維度，共同構(gòu)成毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的科學(xué)體系。

（一）青年成長觀

青年成長觀是毛澤東運用馬克思主義立場、觀點和方法考察中國青年的實際，在指導(dǎo)中國青年和青年運動的過程中形成的對青年成長的科學(xué)認識。

1.青年的地位和作用：青年是最積極最有生氣的社會力量，希望寄托在青年身上

青年在社會變革與發(fā)展中的地位和作用是什么？毛澤東是既看重現(xiàn)實又矚目未來。在新民主主義革命時期，毛澤東就呼吁社會看重青年：“夫青年乃國家之精華，進步青年尤屬抗戰(zhàn)之至寶”［1］?！皼]有他們，革命隊伍就不能發(fā)展，革命就不能勝利”［2］。中華人民共和國成立以后，他更從社會主義事業(yè)后繼有人的高度，重視接班人的培養(yǎng)，寄希望于青年。1957年11月17日，毛澤東在出席十月革命勝利四十周年慶典期間，在莫斯科大學(xué)接見我國留學(xué)蘇聯(lián)的學(xué)生和實習生代表時說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上”?！笆澜缡菍儆谀銈兊?，中國的前途是屬于你們的”［3］。在社會主義建設(shè)中，毛澤東指出：“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量”［4］。同時，毛澤東也指出青年人的缺點在于缺乏經(jīng)驗。正是這種對青年地位和作用的辯證分析，既可防止只重視青年的現(xiàn)實作用，又可防止只講培養(yǎng)教育而不懂得要特別利用青年特點，發(fā)揮青年力量的片面性的傾向。

2.青年的特點：“兩長”“四最”“兩缺”

青年期是人生從少年期向成年期過渡的一個階段。處在這個時期的青年人具有許多不同于少年和成年的特點，科學(xué)地認識和對待青年特點，是做好青年工作的必要前提。毛澤東在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，非常注意體察青年人的特點，按照青年特點來引導(dǎo)青年成長和發(fā)揮青年的作用。在他的關(guān)于青年的相關(guān)論述中，有“青年時期是長身體，長知識時期”的論述，有“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學(xué)習，最少保守思想”的論述，有“他們的自然缺點是缺乏經(jīng)驗，缺少政治經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗”的論述。可以說，“兩長”“四最”“兩缺”，就是毛澤東對青年特點的科學(xué)概括。

3.青年的成長目標：德智體全面發(fā)展

毛澤東指出，關(guān)于青年的成長不應(yīng)該只是某一方面的成長，必須是全面發(fā)展。中華人民共和國成立之初，毛澤東就從青年成長的立場出發(fā)，提出身體好、學(xué)習好、工作好的“三好”號召，提出“現(xiàn)在新中國要把方針改一改，要為青少年設(shè)想”［5］?！拔覀兊慕逃结?，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”［6］。

在“三好”之間的關(guān)系上，毛澤東歷來主張把身體好放在首位。他在青年時期公開發(fā)表的的文章《體育之研究》中，就高度重視青年身體的健康，其中明確指出：“體者，載知識之車而寓道德之舍也”［7］。1950年毛澤東向時任教育部部長馬敘倫建議：“要各校注意健康第一，學(xué)習第二”［8］。毛澤東之所以如此重視青年身體健康，有著現(xiàn)實的歷史因素和科學(xué)考量。中華人民共和國成立前，人民物質(zhì)生活水平極低，青年身體素質(zhì)普遍較差，改善青年健康狀況的任務(wù)迫在眉睫。青年人要學(xué)習好、工作好，都離不開身體好。因而提出避免只顧要求青年學(xué)習工作、參加運動，而不照顧青年健康的錯誤傾向。

4.青年的培養(yǎng)教育：學(xué)習、實踐、奮斗

毛澤東從黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度關(guān)注著青年一代的培養(yǎng)教育。早在延安時期就提出“為教育新后代而努力”［9］的任務(wù)。他對青年的培養(yǎng)教育，不但確立了德、智、體全面發(fā)展的目標和方針，而且指明了學(xué)習、實踐和奮斗的主要途徑。

關(guān)于學(xué)習。毛澤東把學(xué)習列為青年成長的首要任務(wù)，在延安時期就號召青年：“努力學(xué)習，切實學(xué)習，不學(xué)好不放手，這是青年的首要任務(wù)”［10］。教導(dǎo)青年“肯學(xué)肯干，又是革命的，必定是有益的，必定是有前途的”［11］。學(xué)習什么？毛澤東關(guān)注的首先是政治思想學(xué)習。在新民主主義革命時期，他就向華北大學(xué)校長提出：“必須號召學(xué)生們學(xué)習馬恩列斯的理論和中國革命的經(jīng)驗”［12］。中華人民共和國成立以后，他在為哈爾濱市團代會的題詞中向青年發(fā)出“學(xué)習馬列主義”［13］的號召。針對中華人民共和國成立初期青年的思想狀況，1957年毛澤東進一步強調(diào)青年學(xué)習馬克思主義、樹立正確政治觀點的重要性，提出“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂”［14］。

在重視政治思想學(xué)習的同時，毛澤東又很關(guān)心青年的科學(xué)技術(shù)知識學(xué)習。他總是教導(dǎo)青年“趁著年輕”多向科學(xué)學(xué)習，“只有科學(xué)是真學(xué)問，將來用處無窮”［15］。他高度評價青年團組織青年學(xué)習文化、學(xué)習技術(shù)的工作，稱贊“山東省莒南縣高家柳溝村的青年團支部做了一個創(chuàng)造性的工作”，要求“各地應(yīng)當普遍地仿辦。各級青年團組織應(yīng)當領(lǐng)導(dǎo)這一工作，一切黨政機關(guān)應(yīng)當予以支持”［16］。又稱贊山西省解虞縣西張耿鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)夜校，要求“青年團的各級組織應(yīng)當管這件事”［17］。他更從建成社會主義的戰(zhàn)略高度提出：“工人階級必須有自己的技術(shù)干部隊伍”，“共產(chǎn)黨員、青年團員和全體人民，人人都要懂得這個任務(wù)，人人都要努力學(xué)習。有條件的，要努力學(xué)技術(shù)，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)理論，造成工人階級知識分子的新部隊”［18］。

在學(xué)習政治和學(xué)習文化科學(xué)技術(shù)二者之間的關(guān)系上，毛澤東認為：“政治和經(jīng)濟的統(tǒng)一，政治和技術(shù)的統(tǒng)一，這是毫無疑義的，年年如此，永遠如此，這就是又紅又?！保?9］。又紅又專的辯證思維，指出了社會主義時期青年培養(yǎng)教育的方向與途徑。

關(guān)于實踐。毛澤東歷來重視實踐在青年培養(yǎng)教育中的作用，延安時期就勉勵抗大師生“不但要有革命熱忱，而且要有實際精神”［20］，指明僅有書本知識的人變?yōu)槊逼鋵嵉闹R分子“唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變?yōu)閷嶋H工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題”［21］。他更從青年的特點出發(fā)強調(diào)實踐的意義，同時又指出：“青年同志的自然的缺點是缺乏經(jīng)驗，而革命經(jīng)驗是必須親身參加革命斗爭，最下層工作做起，切實地不帶一點虛偽地經(jīng)過若干年之后，經(jīng)驗就屬于沒有經(jīng)驗的人們了！”［22］

關(guān)于奮斗。毛澤東總是勉勵青年要努力奮斗，艱苦奮斗，永久奮斗，發(fā)揚奮斗精神。他總結(jié)青年成長的經(jīng)驗指出，青年在革命中都具有極大的熱情，大部分青年能夠在革命的潮水中堅持下來，而有一小部分則不能經(jīng)受考驗，很快走到了革命的反面。因此非常需要有長期保持革命熱情，始終如一的永久奮斗精神。他在論及什么樣的青年才是模范的青年時說:“‘永久奮斗’才是最主要的一條”［23］。中華人民共和國成立以后，毛澤東重視艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，向青年指出，在舊中國一窮二白的基礎(chǔ)上建設(shè)社會主義，是一項艱苦的事業(yè)?！耙谷w青年們懂得，我們的國家現(xiàn)在還是一個很窮的國家，而且不可能在短時間內(nèi)根本改變這種狀態(tài)，全靠青年和全體人民在幾十年時間內(nèi)，團結(jié)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造出一個富強的國家”［24］。

在青年的培養(yǎng)教育中，毛澤東還很重視先進模范人物對青年的示范作用。他專門撰文弘揚張思德“為人民服務(wù)”的精神，親筆題詞弘揚劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”的革命精神，親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，要求青年把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這些先進模范人物，引領(lǐng)了一代又一代青年的健康成長，其影響力歷久彌新，至今仍在發(fā)揮著榜樣作用。

（二）青年運動觀

新民主主義革命史同時也是一部青年運動史。毛澤東重視中國青年運動的興起和發(fā)展，對青年運動的地位和作用，青年運動的方向和方針作出了深刻的論述，形成了科學(xué)的青年運動觀。

1.青年運動的地位和作用：革命的先鋒隊，建設(shè)的突擊隊

早在井岡山時期，毛澤東就高度評價工農(nóng)群眾中的青年部分，在紅軍第四軍第九次黨代會的決議中就明確指出：“勞苦青年群眾占人口百分之三十以上，在斗爭中他們又是最勇敢最堅決的”［25］。

對革命時期的學(xué)生運動，毛澤東認為青年和知識分子是“首先覺悟的成分”［26］，具有推動革命進程的先鋒隊作用。在紀念五四運動20周年的大會上，毛澤東指出：“在二十年前的今天，由學(xué)生們參加的歷史上叫做五四運動的大事件，在中國發(fā)生了，這是一個有重大意義的運動。‘五四’以來，中國青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊的作用”［27］。在“一二·九”運動四周年紀念大會上，毛澤東高度贊揚“‘一二·九’運動推動了‘七七’抗戰(zhàn)，準備了‘七七’抗戰(zhàn)”［28］。對解放戰(zhàn)爭時期的學(xué)生運動，毛澤東的評價是反對蔣介石反動政府的“第二條戰(zhàn)線”，“學(xué)生運動的高漲，不可避免地要促進整個人民運動的高漲”［29］。

在中華人民共和國成立以后，毛澤東高度評價社會主義革命和建設(shè)中青年運動的突擊隊作用。他說：“無論工廠、農(nóng)村、軍隊、學(xué)校的革命事業(yè)，沒有青年就不能勝利，中國青年是很有紀律的，他們完成了黨交給的各項任務(wù)”［30］。他還充分肯定青年突擊隊的作用，“希望各地的黨組織，協(xié)同青年團組織，注意研究如何特別發(fā)揮青年人的力量，不要將他們一般看待，抹殺了他們的特點”［31］。

2.青年運動的方向：要有堅定正確的政治方向

毛澤東運用辯證思維分析指出：“中國青年運動歷來有兩股潮流：一股是革命的潮流；一股是反動的潮流。中國社會結(jié)構(gòu)和革命形勢的復(fù)雜性，決定了青年運動必須一分為二地看待。也就是說，中國青年運動既有進步、積極的一面，也有落后、消極的一面?！保?2］由此提出，青年運動必須要有正確的政治方向，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運動的方向作為自己的方向。他以延安的青年運動為例指出：“他們的政治方向是正確的，工作方法也是正確的。所以我說，延安的青年運動是全國青年運動的模范”［33］。

毛澤東還依據(jù)歷史經(jīng)驗鄭重提出，青年運動有了正確的政治方向，還要加上堅定。他在論述什么是模范青年時說：“在政治上要有一個正確的方向，但是光有這個正確的政治方向是不夠的，過了三年五年，就把它丟了，那還不是枉然？所以有了正確的政治方向后，還要堅定，就是說，‘要有堅定正確的政治方向’”［34］。

進入社會主義建設(shè)時期，毛澤東又為青年運動指明社會主義的方向，他在1957年指出：“團結(jié)起來，堅決地勇敢地為社會主義的偉大事業(yè)而奮斗。一切離開社會主義的言論行動是完全錯誤的?！保?5］

3.青年運動的方針：知識青年必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合

青年運動的健康發(fā)展，必須走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。毛澤東指出，革命的主力軍是工農(nóng)大眾，“中國的知識青年們和學(xué)生青年們，一定要到工農(nóng)群眾中去，把占全國人口百分之九十的工農(nóng)大眾動員起來，組織起來。沒有工農(nóng)這個主力軍，單靠知識青年和學(xué)生青年這支軍隊，要達到反帝反封建的勝利，是做不到的”［36］。

毛澤東還把是否與工農(nóng)群眾相結(jié)合，作為評判青年運動性質(zhì)的標準。通過總結(jié)青年運動歷史正反兩方面的經(jīng)驗，他指出：“過去幾十年的青年運動中，有一部分青年，他們不愿意和工農(nóng)大眾相結(jié)合，他們反對工農(nóng)運動，這是青年運動潮流中的一股逆流。這樣的青年運動，是沒有好結(jié)果的”［37］。辨別青年運動和青年政治方向是否正確的最重要標準，“就是看他愿意不愿意、并且實行不實行和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊。愿意并且實行和工農(nóng)結(jié)合的，是革命的，否則就是不革命的，或者是反革命的”［38］。

社會主義建設(shè)時期，毛澤東關(guān)于社會主義建設(shè)中“知識分子與工農(nóng)群眾結(jié)合的問題”“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里可以大有作為”等論述，都指明了青年運動的方針是青年運動與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。

（三）共青團建設(shè)觀

毛澤東從參加中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建共青團的工作開始，對共青團的建設(shè)和發(fā)展有一系列的指導(dǎo)和論述，形成了科學(xué)的共青團建設(shè)觀。

1.共青團的性質(zhì)任務(wù)：黨團結(jié)全國青年的核心組織

毛澤東始終注重共青團的先進性建設(shè)，強調(diào)要“找真同志”和“中堅分子”，發(fā)展團員工作“只宜從緩，不可急進”。進入社會主義時期，毛澤東莊嚴宣稱“中國共產(chǎn)黨是全國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心”，同時又向青年團指出“希望你們團結(jié)起來，作為全國青年的領(lǐng)導(dǎo)核心”［39］。這一論述，既充分肯定黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民的核心地位，又充分肯定共青團發(fā)揮黨團結(jié)教育青年的核心作用，是關(guān)于團的性質(zhì)以及黨對共青團領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)論斷。全面絕對地保證黨的領(lǐng)導(dǎo)，是青年團的生命線。

關(guān)于黨對共青團的領(lǐng)導(dǎo)，毛澤東確立了幾項重要原則：一是各級青年團組織在接受上級團組織領(lǐng)導(dǎo)和同級黨委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系中，要堅持以同級黨委領(lǐng)導(dǎo)為主的原則。二是在黨的中心工作和團的系統(tǒng)工作的關(guān)系中，要以黨的中心工作作為團的中心工作，堅持配合黨的中心工作，但在配合黨的中心工作當中，又要有自己的獨立工作［40］。三是把團的建設(shè)納入黨的建設(shè)軌道當中。

2.共青團的思想建設(shè)：政治思想建設(shè)放在首位

毛澤東在論及黨的建設(shè)中思想建設(shè)和組織建設(shè)的關(guān)系時，他說：“為要領(lǐng)導(dǎo)革命運動更好地發(fā)展，更快地完成，就必須從思想上組織上認真地整頓一番。而為要從組織上整頓，首先需要在思想上整頓”［41］。在團的組織發(fā)展中，堅持組織上的入團首先是要思想上入團。在團組織的鞏固中，堅持首先是要提高團員的政治覺悟，用思想上的統(tǒng)一維護組織的鞏固［42］。

3.共青團的組織建設(shè)：鞏固地向前發(fā)展

“鞏固地向前發(fā)展”是毛澤東1950年對全軍第一次青年工作會議的批示，也正是這次重要批示逐步確立起了中華人民共和國成立之后共青團組織建設(shè)的方針。1953年新民主主義青年團第二次全國代表大會，明確地將“鞏固地向前發(fā)展”列為全團在組織建設(shè)方面的指導(dǎo)方針［43］。正確處理團組織發(fā)展和鞏固的這種對立統(tǒng)一的關(guān)系，是共青團組織永葆活力的保證。只發(fā)展不鞏固，團的組織就會松散，團員數(shù)量再多，也難以發(fā)揮團結(jié)青年的核心作用；只鞏固不發(fā)展，過于強調(diào)高標準，就會產(chǎn)生關(guān)門主義，使團的組織走向萎縮和老化。貫徹這個方針，就可以一邊發(fā)展，一邊鞏固；發(fā)展一批，鞏固一批；在發(fā)展中求得鞏固提高，在鞏固的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展，波浪式的前進［44］。

4.共青團的工作方針：圍繞黨的中心任務(wù)，照顧青年特點，組織和教育廣大青年群眾

共青團應(yīng)該怎樣開展工作？毛澤東通過總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)共青團的經(jīng)驗做出了科學(xué)的回答，其核心思想有三：一是配合黨的中心工作。毛澤東指出，“青年團要配合黨的中心工作”，“各地方黨委對青年團的工作是滿意的，滿意就在配合了黨的中心工作”［45］。二是照顧青年特點。毛澤東指出，青年團“在配合黨的中心工作當中，要有自己的獨立工作，要照顧青年的特點”，“這并不是什么新發(fā)明，老早就有了的，馬克思主義歷來就是這么講的。這是從實際出發(fā)。青年就是青年，不然，何必要搞青年團呢？”［46］三是組織和教育廣大青年群眾。毛澤東指出，“黨和團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，都要學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)團的工作，善于圍繞黨的中心任務(wù)，照顧青年特點，組織和教育廣大青年群眾”［47］。這個基本方針，揭示了共青團運行的基本規(guī)律，是共青團“議大事，懂全局，管本行”的行動指南。

二、毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的理論特征

毛澤東關(guān)于青年和青年工作的思想，是毛澤東運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，分析總結(jié)中國革命和建設(shè)過程中青年運動和青年工作的實際經(jīng)驗而形成的思想體系，具有鮮明的創(chuàng)造性、實踐性、辯證性和指導(dǎo)性特征。

（一）創(chuàng)造性特征

毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想科學(xué)體系中的青年成長觀，是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，在中國語境下具體到青年的理論創(chuàng)新；青年運動觀，是馬克思主義群眾史觀中人民的歷史作用、無產(chǎn)階級政黨與群眾的關(guān)系等理論，對中國青年運動實踐的科學(xué)分析和理論創(chuàng)新；共青團建設(shè)觀，是馬克思主義黨建理論和群團工作理論，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的共青團的組織與建設(shè)的實踐指導(dǎo)與理論創(chuàng)新。

（二）實踐性特征

毛澤東的青年和青年工作的思想，是從五四運動以來中國青年和青年運動的實際出發(fā)，通過總結(jié)實踐經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論，達到實踐經(jīng)驗的理論升華。是理論從實踐中來，再到實踐中去，如此循環(huán)往復(fù)而不斷豐富完善。新民主主義革命時期，毛澤東關(guān)于青年革命作用的論述，關(guān)于青年運動正確方向的論述，關(guān)于知識青年同工農(nóng)相結(jié)合的論述，其實踐根基是五四運動以來革命青年運動的生動實踐。例如，他提出青年運動的方向性問題，就是源于他認真考察了大革命時期廣東的青年軍人聯(lián)合會和孫文主義學(xué)會，從兩個不同的青年團存在革命的和反動的兩股潮流的實際中，得出了青年運動存在兩種方向，因而必須堅持與工農(nóng)相結(jié)合的正確方向。

社會主義革命和建設(shè)時期，毛澤東關(guān)于青年特點、關(guān)于社會主義事業(yè)接班人、關(guān)于青年教育與青年成長、關(guān)于青年的突擊隊作用、關(guān)于共青團工作和建設(shè)等論述，其實踐根基則是這個時期的青年實踐活動，如青年增產(chǎn)節(jié)約、青年科技創(chuàng)新、青年植樹造林、青年突擊隊、青年志愿開發(fā)邊疆活動、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、青年保家衛(wèi)國、青年學(xué)雷鋒活動等諸多青年活動，是對這些實踐活動的科學(xué)總結(jié)和理論提升。

（三）辯證性特征

毛澤東關(guān)于青年和青年工作的思想，貫穿對立統(tǒng)一的辯證思維，是唯物辯證法應(yīng)用于分析實際問題的光輝典范。他對青年和青年工作中各種關(guān)系的思考和論述，都是在對立統(tǒng)一中把握事物的各個方面。例如，在黨團關(guān)系上，他既強調(diào)團要接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，配合黨的中心工作，同時又指出團在組織上是獨立的，要有自己的獨立工作，要照顧青年的特點；在團的先進性和群眾性的關(guān)系上，他既強調(diào)要發(fā)揮先進青年的帶頭作用，又指出要照顧大多數(shù)青年，使多數(shù)人能夠跟上；在如何對待青年上，他既強調(diào)要充分信任青年，熱情愛護青年，又指出要有嚴格的要求；在青年人和老年人、成年人的關(guān)系上，他既強調(diào)要特別發(fā)揮青年人的力量，又指出青年人必須向老年人和成年人學(xué)習；在同青年分析時局時，他總是既講光明前途，又講可能遇到的困難，說“只講光明，講不得黑暗，這不是辯證法”［48］。在談到政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系上，他既強調(diào)青年必須重視政治問題，不講政治就等于沒有靈魂，又要求青年要學(xué)好知識、技能和業(yè)務(wù)，說“紅與專、政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，是兩個對立物的統(tǒng)一”［49］。

（四）指導(dǎo)性特征

毛澤東關(guān)于青年和青年工作的思想，是來自于青年運動的理論升華，反過來又為中國青年運動的前途和方向提供科學(xué)理論指引。正是毛澤東關(guān)于青年成長的思想，指引青年德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)了一代又一代社會主義新人；正是毛澤東青年運動方向的思想，指導(dǎo)青年發(fā)揮先鋒隊和突擊隊作用，進而成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的重要的方面軍，最積極最有生氣的社會力量；正是毛澤東共青團建設(shè)的思想，指導(dǎo)共青團依據(jù)科學(xué)的團建思想，建設(shè)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的團結(jié)全國青年的核心組織，在革命和建設(shè)中能夠成為黨的忠實助手和可靠后備軍。

三、毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的當代價值

在革命戰(zhàn)爭年代形成的毛澤東關(guān)于青年和青年工作的思想，在黨領(lǐng)導(dǎo)的青年工作的實踐中得到驗證，具有科學(xué)性，在中國特色社會主義新時代仍具有指導(dǎo)意義。

（一）毛澤東的青年成長觀為新時代青年一代的健康成長和社會主義接班人的培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)

黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人持續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計?！保?0］這個根本大計的提出，充分顯示黨對新時代青年的健康成長和接班人培養(yǎng)是何等的重視。在新時代實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的奮斗中，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的征程上，當代青年責任重大，需要有良好的政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。毛澤東關(guān)于青年必須首先學(xué)習馬克思主義理論，又要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，做到又紅又專的論述，關(guān)于青年教育必須貫徹德智體全面發(fā)展的論述，可以啟示青年人更加自覺地學(xué)習馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立社會主義的理想信念，弘揚社會主義核心價值觀，同時更加努力地學(xué)習現(xiàn)代科學(xué)知識，走到科技創(chuàng)新的前列。

當今社會，青年的培養(yǎng)教育面臨許多新的挑戰(zhàn)，重溫毛澤東關(guān)于加強青年思想政治教育的思想，可以啟示我們更深刻領(lǐng)會“思想政治工作，各個部門都要負責任。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，青年團應(yīng)該管，政府主管部門應(yīng)該管，學(xué)校的校長更應(yīng)該管”［51］。

當今的青年一代，雖然在知識儲備、信息獲取手段等方面與幾十年前比有了巨大的進步，但在“知識豐富化”的同時部分青年存在脫離實踐、脫離群眾、社會成熟滯后等現(xiàn)象。因而毛澤東關(guān)于引導(dǎo)青年到社會實踐中去、扎扎實實從基層工作做起、在服務(wù)基層服務(wù)群眾中鍛煉成長等論述，更有現(xiàn)實的啟發(fā)性。共青團應(yīng)當搭建更多平臺，鼓勵和組織青年以調(diào)查走訪、參與勞動、扶貧支教等多種方式，走出校園和網(wǎng)絡(luò)，走進鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)，走進生產(chǎn)、建設(shè)，在社會的大學(xué)校中掌握真才實學(xué)，樹立人生理想，培養(yǎng)人民情懷。

（二）毛澤東的青年運動觀啟示新時代青年運動堅持以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為主題

黨的十八大以來，中國青年運動進入了新的發(fā)展階段，以習近平同志為核心的黨中央及時指出：“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題?！保?2］毛澤東關(guān)于青年運動必須堅持正確政治方向的論述，傳承到新時代，就是要牢牢抓住實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這個根本方向。新時代青年要繼承一百年來我國先進青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，將歷史重任視作青年之責，增志氣、明骨氣、強底氣，用中國夢點亮理想的燈，照亮前行的路，沿著時代軌道同向前行，在實現(xiàn)“第二個一百年”奮斗目標的征程上貢獻青春力量，書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生。在其中，共青團要切實抓好思想政治工作，高舉理想信念的旗幟，用先進性激發(fā)青年積極性，通過諸如“我的中國夢”等主題教育實踐活動，引導(dǎo)青年將個人奮斗匯聚成實現(xiàn)中國夢的強大青春能量。

毛澤東關(guān)于青年運動必須與工農(nóng)群眾相結(jié)合的思想，傳承到新時代，就是要指引青年永遠同人民在一起。正如習近平總書記所教導(dǎo)：“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔?！保?3］

（三）毛澤東的共青團建設(shè)觀啟示新時代共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下更好發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用

中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央對共青團的最突出要求，就是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中，“努力使共青團組織成為聯(lián)系和服務(wù)青年的堅強堡壘”［54］。保證黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，是共青團建設(shè)的頭等大事和根本原則。堅持毛澤東關(guān)于黨是全國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心的思想，新時代共青團必須更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”，在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致。在共青團工作中，毫不動搖地堅持黨中央制訂的中國特色社會主義群團發(fā)展道路，做到“六個堅持”①“六個堅持”即黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，圍繞中心服務(wù)大局，服務(wù)群眾，與時俱進改革創(chuàng)新，依法依章程獨立自主開展工作。和“三個統(tǒng)一”②“三個統(tǒng)一”即接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)服務(wù)青年群眾、依法依章程開展工作相統(tǒng)一。。

在共青團的建設(shè)中，貫徹毛澤東關(guān)于把思想建設(shè)放在首位的思想，就是要加強理想信念教育，把思想政治工作貫穿所開展的全部工作。習近平總書記指出，幫助廣大團員青年樹立正確的理想、堅定的信念，是黨對共青團工作第一位的要求，應(yīng)當作為團組織的首要任務(wù)［55］。

毛澤東關(guān)于“鞏固地向前發(fā)展”的團的組織建設(shè)方針，對于新時代團的建設(shè)的現(xiàn)實意義，就是團的組織發(fā)展工作要建立在鞏固的基礎(chǔ)上，要堅持全面從嚴治團，嚴把團員政治質(zhì)量關(guān)，嚴密團的各級組織尤其是基層組織，嚴守團的各種規(guī)章制度，嚴格團的組織紀律。在此基礎(chǔ)上，積極做好發(fā)展新團員的工作，為團組織源源不斷地輸入新鮮血液。正確處理好鞏固與發(fā)展的關(guān)系，仍然是當今更好發(fā)揮共青團黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用的重要保證。

在共青團建立100周年的歷史時刻，重溫毛澤東關(guān)于青年和青年工作的思想，對于學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會思想中關(guān)于青年、青年運動和共青團的內(nèi)容，在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的奮斗中，促使共青團更好發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用有重大的理論價值和現(xiàn)實意義。