我們?yōu)槭裁匆匾曊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的朗讀呢？

朗讀有利于讀文識(shí)義。朗讀是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種方式。通過(guò)朗讀，我們可以由文入景、因文生情，朗讀的時(shí)候，需要眼到、口到、心到，這是古人十分推崇的“三到”讀書法，在今天依然具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)樵诶首x的過(guò)程中，我們常常能由文字的讀音，深入到對(duì)文字含義的理解，進(jìn)而在腦海中產(chǎn)生形象，然后體會(huì)到作者的情感。比如，當(dāng)你在吟誦“明月松間照，清泉石上流”時(shí)，就會(huì)自然而然地聯(lián)想到，那“天色昏暗，皓月當(dāng)空，青松如蓋，山泉清冽，在石上淙淙流過(guò)”的景象，感受到那“月下青松立，石上清泉流”的幽清明凈之美，讀到這里，我們似乎也走進(jìn)了詩(shī)人王維的世界。