教育管理

邊疆地區(qū)高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育優(yōu)化研究……………………………………… 阮 媛(1.1)

高校實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)分析及研究 ……………王 蕊，陳欣悅，段曉良，許中祎，王維川，周利明(1.5)

論詩(shī)藝在教育中的運(yùn)用研究 ……… 蘇 越(1.8)

新時(shí)期精神譜系融入高校思想政治理論課的探索與實(shí)踐……………………… 楊曉霞，劉紅英(2.1)

醫(yī)學(xué)院校集成教學(xué)管理模式的理念與行動(dòng)探索……………………………………… 劉啟靜(2.4)

基于主要業(yè)績(jī)指標(biāo)的民辦高校全面預(yù)算管理研究…………………………… 賀俊娥，孫春陽(yáng)(2.11)

云南省大理白族自治州高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育優(yōu)化研究……………………………… 阮 媛(2.15)

思政研究

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承研究………………… 宋小利(1.11)

云南打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大意義和歷史經(jīng)驗(yàn)……………………………………… 劉 芮(1.16)

西方主要地緣政治理論淵源探析… 楊焰嬋(1.19)

中國(guó)共產(chǎn)黨踐行初心使命：百年回望及經(jīng)驗(yàn)啟示……………………………………… 鄒 謹(jǐn)(2.19)

黨的百年進(jìn)程中馬克思主義理論武裝的邏輯演進(jìn)及基本經(jīng)驗(yàn)………………………… 姚 瑤(2.24)

習(xí)近平依法治軍思想初探………… 張 芳(2.31)

教學(xué)研究

教育信息化背景下《地基與基礎(chǔ)》課程教學(xué)過(guò)程探討 ……… 徐建宇，錢發(fā)龍，奎海瑞，段皓騰(1.22)

二外中的日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)教學(xué)探析…… 和 佳(1.25)

《發(fā)電廠變電所電氣部分》課程思政設(shè)計(jì)……………………………………… 周利明(1.28)

方克立先生“馬魂、中體、西用”思想綜述……………………………………… 胡斐翔(1.31)

思想政治理論課教師教學(xué)能力素養(yǎng)及其評(píng)價(jià)研究……………………………………… 沈世強(qiáng)(2.34)

以“五個(gè)一”為抓手扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)高校思想政治理論課建設(shè)…………………………… 胡斐翔(2.38)

戲曲文化在學(xué)前教育中的應(yīng)用分析…………………………… 謝良銓，邵 敏(2.41)

區(qū)塊鏈對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響研究…………………………… 孫春陽(yáng)，賀俊娥(2.46)

立德樹(shù)人背景下高校勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)探索……………………………………… 李麗芬(4.1)

VR虛擬仿真技術(shù)融入高校思政課教學(xué)研究……………………………… 楊孝旭，劉德軍(4.5)

高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題及對(duì)策分析………………… 陳金平，王承淑，蒲卓嶺(4.10)

平法識(shí)圖與鋼筋算量教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 金志輝(4.14)

析廣告語(yǔ)修辭 …………… 楊媛媛，畢 東(4.17)

法政研究

基于構(gòu)建權(quán)威高效的權(quán)力監(jiān)督體系視角的研究……………………………………… 李 睿(1.42)

后疫情時(shí)代云南省應(yīng)對(duì)瀾湄流域犯罪問(wèn)題研究……………………………………… 王愛(ài)芝(1.47)

云南鄰緬跨境犯罪視角下的鄉(xiāng)村治理研究……………………………………… 梁 超(1.52)

旅行社的安全保障義務(wù)及責(zé)任…… 張 楊(4.25)

Basel Ⅲ的修訂重點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)銀行業(yè)的影響與對(duì)策建議…………………………… 陳德勝(4.33)

南亞與中國(guó)地緣安全關(guān)系探析…… 楊焰嬋(4.40)

邊疆研究

云南少數(shù)民族地區(qū)基層黨組織建設(shè)成果研究……………………………………… 李曉燕(1.57)

現(xiàn)代化建設(shè)背景下云南高寒山區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的意義、困境與路徑………… 唐貴宏，段攀堂(1.61)

以鍋莊舞非遺文化推進(jìn)奔子欄民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)……………………………… 劉 戀(4.76)

“坡芽情歌”非遺文化旅游開(kāi)發(fā)探究…………………………… 陸 裕，唐貴宏(4.79)

民族地區(qū)農(nóng)村電信詐騙防范與治理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 ………………………… 楊林韜，許張思怡，李 杰，孫方玉，孟 華(4.84)

實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)

基于工作室制的環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模型構(gòu)建探析……………………………………… 朱紅麗(1.66)

公益慈善事業(yè)捐贈(zèng)個(gè)人所得稅籌劃的思考…………………………… 譚彐瓊，陳凱文(1.71)

基于學(xué)校流動(dòng)人群的體溫快速感知系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用………………… 趙江華，韓發(fā)焰，王家陳(4.48)

基于Android的弧齒錐齒輪設(shè)計(jì)輔助軟件開(kāi)發(fā)………… 趙雅慧,李慶偉，夏俊邦，劉鑫佳(4.52)

助農(nóng)直播中信息源特性對(duì)沖動(dòng)性購(gòu)買意愿的影響研究 ……………………… 許景賢，張梅花(4.56)

近地表物質(zhì)周期性分布在抗震中的作用分析……………………………………… 李正偉(4.65)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

新時(shí)代建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐路徑… 郭 瑋(4.68)

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽促進(jìn)大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)模式研究………………… 高甜甜(4.71)

基于大數(shù)據(jù)的高校圖書館閱讀推送服務(wù)創(chuàng)新研究…………………… 劉方榮，童星玉，何斌穎(4.73)

調(diào)查研究

社會(huì)工作視野下曲靖市易地扶貧搬遷移民社會(huì)融入問(wèn)題的思考………… 葉炘睿，段國(guó)慶，崔文銳，閆 剛(1.76)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)策略研究 …………… 羅 琴，劉思迪，肖太青，楊曉瓊，孟 華，楊林韜(1.82)

民辦高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素研究…………………… 段 萍，馬亞?wèn)|，符禮霜，馬 婭，孟 華，楊林韜(1.90)

云南大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策建議……………………………………… 張 龍(2.49)

多維視角下規(guī)范和引導(dǎo)資本健康發(fā)展探析……………………………………… 劉良軍(2.54)

智能財(cái)務(wù)背景下會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化………………… 余 瓊，雷江云，李昶岍(2.60)

“一帶一路”背景下國(guó)際化會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)……………………………………… 趙媛媛(2.63)

心理健康

大學(xué)生手機(jī)成癮對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響：焦慮情緒的

中介作用及自我控制的調(diào)節(jié)作用… 余 娟，張小軍，夏 敏，吳思宇，孟 華(2.66)

新冠肺炎（COVID-19）疫情期間大學(xué)生心理健康教育………………………………… 劉寧蒙(2.72)

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)

鄉(xiāng)村振興視閾下黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村治理的時(shí)代要求困境與優(yōu)化路徑…… 盧欣永，鐘碧欣，白永生(2.75)

非遺與旅游融合下飲食制作技藝的創(chuàng)新發(fā)展研究…………………………… 張一鳴，唐貴宏(2.80)

我國(guó)普米族紡織工藝傳承與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究…………………………… 梁 熙，凌 珠(2.84)

教育思政

習(xí)近平共同富裕思想在鄉(xiāng)村振興中的推進(jìn)機(jī)理探賾…………………………… 楊 琴，胡斐翔(3.1)

堅(jiān)持馬克思主義理論武裝的成功學(xué)密碼研究……………………………… 姚 瑤，謝黎蕾(3.7)

新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育研究… 何艷紅(3.12)

大學(xué)思政教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合研究……………………………………… 農(nóng)燕妮(3.15)

析當(dāng)前少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)困境的思政教育策略……………………………………… 楊學(xué)明(3.18)

課程思政視域下新時(shí)代高校思政教育的途徑探索……………………………………… 趙一叡(3.23)“

慎獨(dú)”精神與高校思想政治教育的研究……………………………………… 張 琛(3.27)

育人思政

“三全育人”視域下課程思政實(shí)效性提升策略探究……………………………………… 唐貴宏(3.30)

鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入《思想道德與法治》課程教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)現(xiàn)路徑…………………………… 宋小利，代 佳(3.34)

析馬克思主義經(jīng)典著作融入高校思政課教學(xué)要點(diǎn)……………………………………… 楊曉霞(3.37)

基于職業(yè)道德與價(jià)值導(dǎo)向的“高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程思政教學(xué)改革研究…………………… 賀俊娥，余 瓊，孫春陽(yáng)(3.40)

增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政感召力 培育網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新青年……………………………………… 劉 芮(3.45)

課程思政

課程思政與會(huì)計(jì)教學(xué)融合的探索…………………… 余 瓊，賀俊娥，謝恩檑(3.47)

關(guān)于加強(qiáng)高校課程思政實(shí)效的方法途徑研究……………………………………… 舒 越(3.51)

教師是“課程思政”建設(shè)的關(guān)鍵…… 伍麗儀(3.54)

馬克思主義基本原理指導(dǎo)下的“課程思政”建設(shè)……………………………………… 陳 芳(3.58)

《教師口語(yǔ)》課程思政實(shí)施研究…… 馬麗莎(3.61)

《高等數(shù)學(xué)》課程思政中的教學(xué)案例研究……………………………………… 朱美玲(3.64)

理想思政

新中國(guó)建立初期黨的民族團(tuán)結(jié)政策的成功實(shí)踐……………………………………… 孫明明(3.67)

用“理想”不斷提高“思政”戰(zhàn)略思維能力的研究……………………………………… 王玉堂(3.73)

汲取黨史精華凝聚奮進(jìn)力量的研究……………………………………… 張興雪(3.78)

由“實(shí)然”走向“應(yīng)然”的探索……… 楊 宏(3.81)

論馬克思主義中國(guó)化第三次飛躍… 鄒 謹(jǐn)(3.84)

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興背景下云南鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐路徑………………… 李曉燕(3.89)

中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華研究……………………………………… 李怡婷(3.93)