袁小園

寫作

指引

在現(xiàn)實生活中，我們免不了與人溝通交流。對于一些人呢，我們愿意聽他們說話，并喜歡與之深交，有相當一部分原因可能是覺得他們說話好聽，我們聽著舒服。因此，說話委婉得體就顯得非常重要。其實寫作也一樣，表達得體，不僅可以顯出我們寫作能力強，而且還可以顯出我們綜合素養(yǎng)高。

八年級上冊第六單元的寫作訓練內(nèi)容是“表達得體”。教材定位是表達要得體，其中寫作實踐要求寫邀請函和倡議書。那么應怎樣做到語言表達得體呢？

寫作

導航

錦囊一：傾聽對象和應用場合

閱讀與傾聽對象的性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等不同，我們運用的語言也應該有所不同。如同樣是表達感謝，對長輩、陌生人就應該表示禮貌與尊敬；對平輩、小輩、熟悉的人就可以親切一些。如某中學文學社邀請某知名作家擔任顧問，邀請函最后一句可這樣表達：“我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。”這樣表述出來，就把迫切邀請作家的情感表達得淋漓盡致，讓對方感到無比真摯。

語言表達要與所處場合相協(xié)調(diào)，應用的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。如同樣是發(fā)言稿，在公眾場合就應該莊重一些，在班級或是家里，就可以幽默一些。

如某校園張貼的為鄉(xiāng)村孩子捐助圖書的倡議書：

打開塵封的書箱，挑出一本書，送出你的愛心，讓幫助過你的書在一雙又一雙求知的眼睛里再次傳播力量，而不是在箱底蒙塵；讓我們一起來給鄉(xiāng)村孩子筑起一座充滿陽光的知識城堡，讓他們也能暢飲知識的甘泉，享受讀書的樂趣。我們期盼，曾經(jīng)給你帶來歡樂的圖書，能繼續(xù)給受助者帶來歡樂；曾經(jīng)是您心愛的圖書，能繼續(xù)成為受助者的愛！

因為這則倡議書的內(nèi)容比較單一，所以并沒有采用分條的形式，而是用一段簡明而富有情感的文字明確了具體要求，從而達到了圖書募捐的效果。

錦囊二：寫作目的和表達方式

我們的語言表達得體，應建立在目的明確的基礎(chǔ)上。寫作目的不同，語言表達自然也要有所區(qū)別。比如“廣播稿”是說給人聽的，所以我們要多用短句、口語，要運用不容易引起歧義的詞或常見的詞等。而寫“失物招領(lǐng)啟事”語言則要簡潔，“尋物啟事”的語言則要較詳細地描述事物的特征，讓人們很容易發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)寫作目的的不同，我們在采用表達方式時也要有所取舍。比如，在表達看法和態(tài)度時，最好是客觀敘述、描寫，用陳述語氣發(fā)表自己的看法，表明自己的態(tài)度；在提意見和建議時，最好是有理有據(jù)，用溫婉的、商量的語氣提出自己的意見和建議，使對方容易接受。如下面的提示語，是為了提示公園的游人不要攀折花木、亂扔垃圾的。

提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾。

修改后：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

不難看出，示例所給的提示語，是一種冷冰冰、硬邦邦的警告。修改后的提示語，是一種文明勸導，使雙方處于一種平等的角色關(guān)系之中。游客既能領(lǐng)悟到管理者的勸告、要求，又能體會到管理者對他們?nèi)烁竦淖鹬亍?/p>

錦囊三：禮貌用語和感情色彩

我們說表達得體，當然離不開禮貌用詞。如演講稿、倡議書、感謝信等，要注意在開頭加禮貌的稱呼、親切的問候語等。還要注意正確使用謙辭敬辭。謙敬辭具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。

同時，還要一定要注意詞語的感情色彩。要根據(jù)褒貶的不同需要來選擇適合的詞語表情達意，避免出現(xiàn)感情色彩不得體的情況。

佳作

展示

保護環(huán)境倡議書

親愛的同學們：

環(huán)境是人類及自然界所有生物賴以生存的基礎(chǔ)。愛護地球、保護環(huán)境，節(jié)約資源是我們義不容辭的責任。在新的一學期我們將開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“節(jié)約資源保護環(huán)境做地球小主人”活動，在此，我們八年級（3）班班委會向全校師生發(fā)出倡議：

一、節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修，打掃衛(wèi)生時用桶接水，做到一水多用。

二、節(jié)約用電，隨手關(guān)閉不需要使用的電燈。

三、節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時，飯菜點得適量，如有剩余，打包帶回家。

四、珍惜紙張，保護森林，節(jié)約使用練習本，用過一面的紙可裝訂成草稿本，用過期的掛歷紙包書皮，不送精美的賀卡，積極宣傳使用再生紙。

五、做到垃圾分類投放，提倡綠色生活，綠色消費。

六、做環(huán)保的宣傳者。認真學習環(huán)保知識，積極參加環(huán)保實踐活動。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。

七、做環(huán)保的執(zhí)行者。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴小事做起。積極、認真搞好校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化、清除工作，控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

八、做環(huán)保的小衛(wèi)士。我們不但要宣傳環(huán)保，在以身作則、保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們還要對周圍的環(huán)境進行監(jiān)督，堅決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。

老師們、同學們，讓我們一起行動起來，盡自己的一份力量，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，充分發(fā)揮我們少先隊員“小宣傳員”“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動家庭、社會加入到我們的環(huán)保行動中。

“地球只有一個”，讓我們共同保護我們的家園吧！

實驗中學八年級（3）班班委會

2022年11月5日

【名師微點評】

這篇保護環(huán)境的倡議書符合倡議書的格式。倡議內(nèi)容分條列出，非常有條理。語言表達得體，立場明確、具體可行，非常有感召力。

妙筆

生花

眼睛被譽為是心靈的窗戶，是人類感觀中最重要的器官，生活中許多同學并不注意用眼衛(wèi)生。請以班級名義寫一份關(guān)于用眼衛(wèi)生的倡議書。不少于600字。