楊麗娟.2022.地質(zhì)學(xué)在中國(guó)的傳播與發(fā)展——以地質(zhì)學(xué)教科書為中心(1853～1937).杭州：浙江古籍出版社：1～312.

著名地質(zhì)學(xué)家黃汲清曾說(shuō)，地質(zhì)學(xué)自20世紀(jì)以來(lái)“是有顯著甚至于驚人的進(jìn)步的”。胡適亦曾撰文高度評(píng)價(jià)中國(guó)地質(zhì)學(xué)的發(fā)展：“中國(guó)學(xué)科學(xué)的人，只有地質(zhì)學(xué)者，在中國(guó)的科學(xué)史上可算得已經(jīng)有了有價(jià)值的貢獻(xiàn)。”地質(zhì)學(xué)自19世紀(jì)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，晚清時(shí)期傳入中國(guó)，在極短的時(shí)間內(nèi)順利完成了引進(jìn)、發(fā)展和本土化等過程，并取得國(guó)際公認(rèn)的成績(jī)，是中國(guó)近代發(fā)展最快、成就最為突出的學(xué)科之一。

地質(zhì)學(xué)在華的引介與發(fā)展，是中西科技交流史的重要研究?jī)?nèi)容，亦是中國(guó)地質(zhì)學(xué)史研究較為薄弱的環(huán)節(jié)。西方地質(zhì)學(xué)在引進(jìn)的過程中，譯著和教科書發(fā)揮了重要作用。教科書收錄學(xué)科較為成熟的理論知識(shí)，在知識(shí)普及與科學(xué)傳播方面具有重要作用，并能在一定程度上反映當(dāng)時(shí)的學(xué)科水平，對(duì)考察近代科學(xué)發(fā)展歷程具有重要的啟示價(jià)值，是研究不同時(shí)期學(xué)科發(fā)展的寶貴史料。

地質(zhì)學(xué)教科書不僅是科學(xué)知識(shí)的重要載體，也是學(xué)科發(fā)展水平的主要標(biāo)志之一，是傳播地質(zhì)學(xué)知識(shí)最直接的途徑，但目前學(xué)術(shù)界對(duì)于近代以來(lái)出版的地質(zhì)學(xué)譯著和教科書還缺乏系統(tǒng)深入的研究。

楊麗娟博士的專著結(jié)合中國(guó)地質(zhì)學(xué)學(xué)科發(fā)展史，以地質(zhì)學(xué)譯著及教科書為研究對(duì)象，同時(shí)考察中國(guó)近代地質(zhì)教育，尤其是高等地質(zhì)教育的情況，從文本分析入手，通過對(duì)地質(zhì)學(xué)譯著、教科書的解讀，梳理地質(zhì)學(xué)在中國(guó)的傳播過程，研究地質(zhì)學(xué)知識(shí)體系在譯著、教科書中的變化與傳承，考察地質(zhì)學(xué)在華引介和發(fā)展脈絡(luò)。時(shí)段則以1853年首部介紹西方地質(zhì)學(xué)知識(shí)的譯著《地理全志》出版為起點(diǎn)，至1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)為終點(diǎn)，重點(diǎn)研究20世紀(jì)后出版的地質(zhì)學(xué)教科書。全書以時(shí)間為序，考察各階段地質(zhì)學(xué)的發(fā)展及教科書內(nèi)容特點(diǎn)，共五章, 后附地質(zhì)學(xué)教科書目錄(1902～1937)、礦物學(xué)教科書目錄(1902～1937)、人名索引和書名索引等。32開，312頁(yè)。

IntroductiontotheNewBook:TheSpreadandDevelopmentofGeologyinChina——CenteringonGeologyTextbooks

(劉志強(qiáng) 編輯)