植保上容易誤用的十二組術(shù)語辨析

徐桂平，郭迪洪*，柳桂香，趙心濤，南 榕

1.濰坊職業(yè)學院，山東濰坊 262737；2.諸城市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，山東諸城 262200；3.派斯特(山東)環(huán)境科技有限公司，山東濰坊 261100

植物保護也叫植物醫(yī)學，在國務(wù)院學位委員會學科評議組制定和頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》中，植物保護屬于農(nóng)學學科門類之中的其中一個一級學科，下設(shè)3個二級學科，分別是植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治和農(nóng)藥學(可授農(nóng)學、理學學位)[1～2]。本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)部門或單位從事植物保護工作技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。本專業(yè)學生主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、農(nóng)業(yè)病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，受到各類病蟲草鼠鑒定、識別方面的基本訓練，具有植物病蟲草鼠監(jiān)測和防治方面的基本能力[3～4]。以下是植保上容易誤用的十二組術(shù)語的辨析。

1 對水與兌水

“對水”和“兌水”完全同音、同義，其中的“對”和“兌”是“異形詞”關(guān)系，都是“摻合(多指液體)”之意。

《現(xiàn)代漢語詞典》第6版(2012)中，“對”字第11條的釋義是摻和(多指液體)：“茶壺里對點開水”；“朱砂里對上一點藤黃”?！皟丁弊肿鳛閯釉~，釋義是摻和(多指液體)：“茶水太濃，再兌點開水”。《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》第3版(2014)中，“對”同“兌”。兌為動詞“摻和”：“往酒里兌水”；“水太熱，兌點涼的”；“勾兌”。

值得注意的是，這兩部詞典都只出條“摻兌”和“勾兌”，而不出條“摻對”和“勾對”，但按這兩部詞典都出條的“兌換”和“對換”，不同義，不是異形詞關(guān)系。由此來看，“對水”和“兌水”的不同首字，也應(yīng)當是以“兌”字為規(guī)范。北大語料庫中，“兌水”占上風，與《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》以“兌”為主相一致。

“對水”和“兌水”是一對異形詞，“對”和“兌”，在通用性、理據(jù)性和系統(tǒng)性等方面，“兌”都壓倒了“對”，因此，《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》等大多數(shù)辭書確立以“兌”為主、為規(guī)范，是科學、合理的。

2 病癥與病征

病癥是指人類、動物、植物、微生物等生物所患的病，“癥”即疾病。例句：“一個年輕女子，正是風華正茂的年齡，卻得了難以治好的病癥，擱誰身上也會變得與眾不同的”。

病征是指疾病的征候，即人類、動物、植物、微生物等生命出現(xiàn)異常狀態(tài)的外在表現(xiàn)特征，“征”即表露出來的跡象。植保上所稱的病征是植物染病后的癥狀表現(xiàn)出的一個類型，即病原物呈現(xiàn)在植物病部表面的特征，通常分為霉狀物、絮狀物、粉狀物、點粒狀物、銹狀物和膿狀物6種表現(xiàn)狀態(tài)。

日常生活中，我們能說“專治疑難病癥”，不能說“專治疑難病征”。能說“不治之癥”，不能說“不治之征”。中醫(yī)通過望、聞、問、切等方法來了解病征，診斷出是何病癥。

對植物病害而言，病害癥狀分病狀與病征，部分植保書上將霉狀物、絮狀物、粉狀物、點粒狀物、銹狀物、膿狀物這些植物病害病征寫成病癥，顯然是不正確的。

3 胞囊與孢子囊

胞囊是指動物形成的囊狀體，一般內(nèi)部包含有子代的個體或卵，如體內(nèi)胞囊、小麥胞囊線蟲等。

孢子囊是植物或真菌制造并容納孢子的組織。孢子囊會出現(xiàn)在被子植物門、裸子植物門、蕨類植物門、蕨類相關(guān)、苔蘚植物、藻類和真菌等生物上頭。真菌的接合菌亞門與鞭毛菌亞門無性繁殖所產(chǎn)生的孢子都生在孢子囊內(nèi)，孢子囊一般生于由營養(yǎng)菌絲特化而成的孢囊梗的頂端。孢子囊內(nèi)的原生質(zhì)體割裂成許多小塊，每塊發(fā)育成1個孢子，接合菌亞門所形成的孢子叫孢囊孢子，鞭毛菌亞門所形成的孢子有鞭毛，叫游動孢子。

常有人易將真菌的“孢子囊”與動物的“胞囊”混淆，或者將“孢”與“胞”錯用。有些刊物上刊登的論文題目就寫成了“大豆孢囊線蟲的防治”。是“胞”囊線蟲還是“孢”囊線蟲？這是一個人為制造的問題。以前，一般寫成“胞囊”，近年來部分人寫成“孢囊”。主張改變的人認為：既然叫線蟲病，那就應(yīng)該與其它病原菌一樣，繁殖體稱為“孢子”。不支持改變的人認為：線蟲畢竟是一種動物，與“肉”有關(guān)，所以用“胞”更貼切。

4 為害與危害

為害與危害是一對近義詞，都含有使受害和損害的意思。

“為害”一詞中的“為”相當于“使”，由“為害”組成的合成詞，通指“加害于”、“使......受到損害”，用作動詞，它所強調(diào)的是行為的本身，而不在其結(jié)果。這種行為涉及的對象以動植物居多。例如：甘蔗長蝽是為害甘蔗、蘆葦?shù)群瘫究浦参锏暮οx；柑橘木蛾幼蟲的為害與卷葉蛾相似[5]。

“危害”也可以用作動詞，表示損害的行為，但它著眼于行為的結(jié)果，程度比“為害”深，語意比“為害”重，其行為涉及的對象，可以是人和其他事物。因此，在下列句子中常用“危害”：大量使用含汞的農(nóng)藥，危害人、畜安全；中國許多地區(qū)，黑刺粉虱對柑橘的危害比較嚴重[6]。

此外，“危害”不同于“為害”的另一點是，“危害”兼作名詞，構(gòu)成“造成危害”之類的動賓結(jié)構(gòu)，或后綴“性”構(gòu)成“危害性”之類的名詞，而“為害”沒有這種用法。

總之，“為害”側(cè)重指的是“為”，即行為，而“危害”側(cè)重的是行為造成的后果，即“危險”和“災(zāi)害”?！盀楹Α笔莿釉~，而“危害”是名詞，也可以用作動詞。植保上常用的例句有：“植物害蟲的為害方式有哪些？”“農(nóng)藥對人體的危害有哪些？”“農(nóng)藥污染有哪些危害？”

5 黏蟲與粘蟲板

“黏”字是1988年3月25日國家語委與國家新聞出版署聯(lián)合頒布的《現(xiàn)代漢語常用字表》的“說明”中確定恢復使用的15個曾經(jīng)被廢止使用的漢字之一，讀音為nián，釋義是像糨糊、膠水等所具有的、能使一個物體附著在另一物體上的性質(zhì)。常用的詞語如黏蟲、黏附、黏度、黏合、黏米、黏膜、黏土、黏液等[8～9]。

“粘”字除作為姓氏字時仍保留“nián”音外，日常用法只能讀作“zhān”音。其釋義有2項：第一，帶黏性的物質(zhì)互相連接或附著于他物上，如“糖塊粘在一起了”，“和黏面很粘手”；第二，用膠水或糨糊等將此物膠合在彼物上，如“粘貼標語”，“他嘴上粘上白胡子真像老頭”等。從詞性上看，它只有動詞用法[10]。

日常生活中，說“請把這張紙zhān上”，要用“粘”字，說“這東西真nián”，要用“黏”字。所以從語法上講，只有“黏人”一詞，而無“粘人”一詞。植保上最容易誤用的是將“黏蟲”錯寫成“粘蟲”。也有人常將“粘(zhān)蟲板”或“粘(zhān)鼠板”錯叫成“nián蟲板”或“粘(nián)蟲板”。農(nóng)藥輔助劑中的“粘著劑”顯然要讀“粘(zhān)著劑”[11]。

6 通稱與統(tǒng)稱

“通稱”當作動詞使用時的釋義是“通常稱為”或“一般叫作”。例如，兒子女兒通稱子女。而當作名詞使用的釋義是通常的名稱、俗名或一般人(非專業(yè)人員)叫的名字。例如：“鱷魚是脊索動物門爬行綱鱷目動物的通稱”。

“統(tǒng)稱”當作動詞使用的釋義是“總起來叫作”，如“正整數(shù)和負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)”。而當作名詞使用的釋義是“總稱”或“總的稱呼”，如“陶瓷是陶器和瓷器的統(tǒng)稱”。

在植保中會經(jīng)常用到“通稱”與“統(tǒng)稱”，但有些人對這兩個詞語容易混淆而亂用。這里分別舉例正確用法：“纓翅目的昆蟲種類通稱薊馬”；“螞蚱是蝗蟲的通稱”；“引起植物發(fā)病的真菌、細菌、病毒、線蟲、類菌原體、類病毒等統(tǒng)稱植物病原生物”；“殺菌劑是殺真菌劑、殺細菌劑及病毒抑制劑的統(tǒng)稱”。

7 其它與其他

古漢語里只有“其他”這個詞，“他”的意思是“另外的”或“其余的”，如“他鄉(xiāng)”、“他日”、“顧左右而言他”等，“其他”指人指物都可以?，F(xiàn)代漢語里又出現(xiàn)了“其它”，用的對象是除人以外的任何東西，如植物、動物、微生物、事物等。

那么談物時，應(yīng)該用“其它”還是“其他”？用“其他”是繼承傳統(tǒng)用法，當然可以，古漢語不區(qū)分其他與其它。在現(xiàn)代漢語里，“他”作為人稱代詞，而“它”作為物主代詞。所以，在現(xiàn)代漢語環(huán)境下，談物時，用“其它”是合邏輯用法，例如，“其他的人也看到了有其它車子經(jīng)過”。

由此，時至今日，要說“其他同志”而不能說“其它同志”；說“其它動物、其它植物”，而不說“其他動物、其他植物”。植保上常用的是“其它病害”“其它害蟲”“其它雜草”等，而不要寫成“其他病害”“其他害蟲”“其它雜草”。

8 制訂與制定

制訂與制定是近義詞，但絕不是同義詞。盡管讀音一樣，但它們的含義和用法不完全相同。

制訂的解釋是“創(chuàng)制擬定”；制定的解釋是“經(jīng)過一定程序定出法律、規(guī)程、計劃等”。撇開它們相同的語素“制”不談，就看不同的語素“訂”和“定”：“訂”有“擬”的意思，未必形成最終結(jié)果，多強調(diào)行為的過程，一般不能和“了”連用，類似于英文時態(tài)中的“進行時”或“將來時”。而“定”指決定、使確定，有完成了的意思，多強調(diào)行為的結(jié)果，可以和“了”連用，類似于英文時態(tài)中的“完成時”。

植保上對這2個詞語最常見的正確用法是：“請你制訂一份小麥病蟲害綜合防治計劃”；“通過調(diào)查，我們摸清了棉蚜在我地的發(fā)生規(guī)律，制定出了綜合防治實施方案”。

9 蛻皮與脫皮

《現(xiàn)代漢語詞典》中對蛻皮和脫皮的解釋分別是：蛻皮是一些節(jié)肢動物(主要是昆蟲)和爬行動物在生長期間，舊的表皮脫落由新長出的表皮來代替。昆蟲幼蟲或若蟲通常每蛻皮一次就長大一些，即增加了1齡。脫皮是指生物體表皮脫落，如“身上曬得脫了一層皮”。

昆蟲幼蟲或若蟲在生長過程中以及化蛹、羽化之時，蛻去舊的表皮而形成新的表皮的過程應(yīng)叫做蛻皮而不稱脫皮。例如，雷朝亮、榮秀蘭2003年主編的《普通昆蟲學》中應(yīng)用的是“蛻皮”；而在一些比較舊的教科書中或編者沒注意到這個問題時，多用的是“脫皮”。

10 防治與防制

防治的釋義，一是預防和治療(疾病、病蟲害等)，如“防治結(jié)合，才能取得對疾病斗爭的主動權(quán)”。二是預防和治理，如“對于植物病蟲害，不能單單依靠化學農(nóng)藥，要實行綜合防治”。

防制的釋義是預防控制，也就是預防和不讓病情繼續(xù)發(fā)展的意思，強調(diào)了不僅要“治理”更要達到“控制”的目的。如“防制傳染病具有重大意義，一定要認真對待”。

20世紀中末葉，隨著有害生物防制業(yè)在我國的興起，“防制”一詞日漸啟用。全國愛國衛(wèi)生運動委員會推出新修訂的《國家衛(wèi)生城市標準》，其中有兩點：第一，用“病媒生物”替代了過去“四害”的老傳統(tǒng)提法；第二，對待“病媒生物”使用“防制”一詞替代了過去的“防治”一詞。自此“病媒生物防制”一詞頻頻出現(xiàn)于媒體。遺憾的是，很多人習慣性地將“防制”改成了“防治”。

因此，對于蒼蠅、蚊蟲、蟑螂、鼠類等病媒生物要用“防制”，而對于危害植物的病蟲害，如桃蚜、黃瓜霜霉病等要用“防治”。

11 滋生與孳生

滋生的釋義有二，釋一是繁殖、生育。例如：“種子在一夜間就滋生出幼芽”；《后漢書·陳忠傳》：“兗豫蝗蝝滋生，荊楊稻收儉薄”。釋二是引起、產(chǎn)生，如滋生禍患；洪深《電影戲劇的編劇方法》第一章：“一個人的對于現(xiàn)狀的不滿，以及太清楚的觀念，都可以滋生革命的。

孳生，也叫作滋生。釋義也為繁殖、產(chǎn)生。例如《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第六二回：“那一群狗送到之后，一天天孳生起來，不到兩年，變了好幾百”，這里的孳生是“繁殖”的意思。章炳麟《定復仇之是非》：“用刑之本心，趣以償害；而懲后者，乃其所孳生之利息，蕩及之馀波耳”，而這里的孳生是“產(chǎn)生”的意思。

雖然孳生與滋生是近義詞，可通用，但兩者詞性不同，涵義也不完全相同。孳生是貶義詞，常用于陳述消極、丑惡事物；滋生是中性詞。孳生多指動物繁殖、生育，如“春季密西西比河邊的水牛蚋孳生，對家畜為害嚴重”“田間地頭的雜草也是多種害蟲棲息和孳生的場所”。

12 持效期與殘效期

持效期是指農(nóng)藥在施用后能夠有效控制有害生物所持續(xù)的時間。

殘效期是指農(nóng)藥失去藥效，但在植株或環(huán)境中仍存在未分解的藥劑，可能對有益生物造成危害所持續(xù)的時間。

農(nóng)藥施用到植物上后，無論在露地或保護地內(nèi)都會逐漸被光解或水解，消失毒力。藥劑從施用至有害生物恢復增長的這段有效控制病蟲害的時期稱為持效期，但失去對有害生物有效控制之后，藥劑并未在植株或環(huán)境中完全分解，仍有可能對有益生物造成危害，稱為殘效期。

由此可見，農(nóng)藥的持效期和殘效期不是同一概念。大多數(shù)農(nóng)藥殘效期比持效期要長，如苯磺隆在土壤中的持效期是8.6～10.3 d，殘效期為60 d左右。